蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《輪椅上的霍金》同步訓(xùn)練B卷.doc

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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《輪椅上的霍金》同步訓(xùn)練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共80分) 1. （4分）正確書寫詞語(yǔ)。 rng qi kāng kǎi shu guǒ n y ________ ________ ________ ________ 2. （4分）給劃線的字選擇正確讀音。 圓圈________（quān jun） 睡覺(jué)________（jio ju） 轉(zhuǎn)椅________（zhun zhuǎn） 顆數(shù)________（sh shǔ） 3. （6分）按拼音寫漢字 y hōng jin 兩________ ________響 利________ xng q chǐ 輕________ 親________ 牙________ 4. （8分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 j p bn lǚ yu y shū ɡu ________ ________ ________ ________ tōu qi chǎo ci y l zhu mi ________ ________ ________ ________ 5. （2分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕；佩服尊重：________。 形容為人閑適，安靜：________?。 6. （2分）下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。 A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫 （1）頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。________ （2）一位年輕的女記者……深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”________ 7. （2分）按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ)：________ 形容有名聲的成語(yǔ)：________? 8. （4分）下面的句子都用了哪些描寫？把答案填在橫線上 A．神態(tài)描寫 B．動(dòng)作描寫 C．語(yǔ)言描寫 D．心理描寫 ①“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。” ________ ②我張皇地回過(guò)頭來(lái)，看到父親怒目圓睜的臉。 ________ ③他從窗戶探出頭來(lái)，向四周望了望。 ________ ④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。________ 9. （4分）選擇合適的搭配。 迎候________ 盡頭 止境________ 迎接 敬重________ 敬佩 佩服________ 尊重 10. （5分）讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 《輪椅上的霍金》這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例，你能說(shuō)出來(lái)嗎？ 11. （5分）用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾 12. （2分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 指仰慕；佩服尊重：________ 形容為人閑適，安靜：________ 13. （5分）仿寫句子。 例句：霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 14. （5分）課文《輪椅上的霍金》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。 15. （5分）讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。 閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次： 16. （1分）指出下面句子中所使用的修辭手法。 他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。________ 17. （4分）請(qǐng)寫一寫描寫人物表情的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。 例：齜牙咧嘴________________________________ 18. （6分）我會(huì)填。 眾________捧________ 頂________ ________拜　 ________ ________無(wú)聲　 19. （2分）按要求填成語(yǔ)。 形容有毅力的成語(yǔ)：________ 形容有名聲的成語(yǔ)：________ 20. （4分）給帶橫線的字注音。 剝奪________剝蘋果________ 模型________模樣________ 二、 閱讀題 (共2題；共22分) 21. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題 “愛(ài)”和“時(shí)間”的故事 從前有一個(gè)島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他“人”。 一天，大家得知小島快要下沉了。于是，大家都（防備 準(zhǔn)備）船只，離開(kāi)小島。只有愛(ài)留了下來(lái)，她想（堅(jiān)持 維持）到最后一刻。 過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)打算離開(kāi)了，她想請(qǐng)人幫忙。 這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。 愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎？” 富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的（位置 處置）。” 愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上：“虛榮，幫幫我吧！” “我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了，?huì)弄壞我這漂亮的小船?！? 悲哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！” “哦……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人待一會(huì)兒！”悲哀答道。 快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，（既然 竟然）沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她！ 突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)！愛(ài)，我?guī)阕??！? 這是一位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。 愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？” “他是時(shí)間?！敝R(shí)老人答道。 “時(shí)間？”愛(ài)問(wèn)道，“為什么時(shí)間要幫我？” 知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大。” （1）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) （防備 準(zhǔn)備）船只________ （堅(jiān)持 維持）________到最后一刻 沒(méi)有你的________（位置 處置） （既然 竟然）________沒(méi)有 （2）根據(jù)下面的意思寫出短文中的詞語(yǔ)。 ①結(jié)果比原來(lái)希望的更好，因而感到特別高興。________ ②形容非常感激。________ （3）小島要下沉了，愛(ài)分別向________、________、________、________求救，他們均沒(méi)有________，原因分別是________、________、________、________。 （4）“只有時(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大。”這句話的意思是（ ） A . 只有時(shí)間知道愛(ài)很偉大。 B . 隨著時(shí)間的流逝，人們的經(jīng)歷和感受日益豐富。此時(shí)，人們才能明白愛(ài)有多么偉大。 C . 因?yàn)闀r(shí)間的年齡最大，經(jīng)歷的事最多，所以只有他才能理解愛(ài)有多偉大。 22. （5分）口語(yǔ)交際。 有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”命運(yùn)究竟讓霍金失去了什么？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共80分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共2題；共22分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、