蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課成語故事《自相矛盾》同步練習(xí).doc

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蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課成語故事《自相矛盾》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共125分) 1. （3分）讀拼音，寫詞語。 ①河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層 bō wn_______。 ②春天的郊外， jǐng s_______異常美麗。 ③路已經(jīng)走了不少，我們卻還lin lin b shě_______，不想回去。 2. （10分）分一分，合一合 jūn→_______ _______ j-i-ao→_______ shui→______________ x--e→_______ jiang→______________ _______ h-uo→_______ 3. （5分）用下列詞語造句。 ①贊譽(yù) ②應(yīng)答 4. （6分）形近字組詞 。 矛_______ 佛_______ 餡_______ 予_______ 弗_______ 陷_______ 5. （4分）我是拼音小能手。 _______ _______ _______ _______ 鬻 譽(yù) 吾 陷 6. （3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 自相_______ 無堅(jiān)_______ 哄堂_______ 7. （4分）多音字組詞。 應(yīng)yīng_______ yng_______ 難nn_______ nn_______ 8. （2分）解釋加橫線的詞。 ①楚人有鬻盾與矛者。_______ ②物莫能陷也。_______ 9. （2分）給加橫線的字注音。 ①楚人有鬻盾與矛者_(dá)______ ②譽(yù)之曰_______ 10. （12分）給下列字添上偏旁組成新字。再組詞 華 _______ _______ _______ _______ 秋 _______ _______ _______ _______ 寧 _______ _______ _______ _______ 11. （3分）寫出反義詞。 賣—_______ 利—_______ 堅(jiān) —_______ 12. （2分）根據(jù)課文《自相矛盾》填空。 楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_______?！庇肿u(yù)其矛曰：“_______?！? 13. （2分）從課文中找出意思相近的詞。 一同——_______ 高興——_______ 14. （3分）按拼音寫漢字。 y dn mo dn h r _______ _______ _______ 15. （3分）火眼金睛，找出錯(cuò)字，并改正。 ①絢麗多采 從天而降 燈光閃爍_______ ②銀光閃閃 穿流不息 金碧輝煌_______ ③夜幕降臨 華燈高照 換然一新_______ 16. （12分）把下面的成語補(bǔ)充完整。 例：自（言）自（語） 自_______自_______ 自_______自_______ 自_______自_______ 自_______自_______ 自_______自_______ 自_______自_______ 17. （11分）讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。 ①楚人有鬻_______盾與矛者，譽(yù)_______之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫_______能陷_______也?！? _______ ②蛇固_______無足，子安_______能為之足？ _______ ③其人弗_______能應(yīng)_______也。 _______ 18. （8分）給下列多音字組詞。 乘：chng_______shng_______ 鉆：zun_______zuān_______ 泊：pō_______b_______ 供：gōng_______gng_______ 19. （1分）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 以子之矛，陷子之盾，何如？_______ 20. （12分）按要求寫句子 （1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） （2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運(yùn)用句中的修辭手法寫一句話） （3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴(kuò)句） _______小鳥在樹枝間_______歌唱。 21. （5分）下列成語有的是從古代寓言故事中演變過來的，請(qǐng)找出來，并選擇其中的兩個(gè)各寫一句完整的話。 濫竽充數(shù) 川流不息 南轅北轍 刻舟求劍 拔苗助長(zhǎng) 飽經(jīng)風(fēng)霜 掩耳盜鈴 畫龍點(diǎn)睛 愚公移山 急中生智 22. （5分）通過學(xué)習(xí)《自相矛盾》，你明白了什么道理？ 23. （5分）擴(kuò)句。 ①楚國(guó)有人。 ②他首先夸耀自己的矛。 24. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。 韓非_______公子，_______期韓國(guó)人，后世稱“韓子”或“韓非子” 二、 閱讀題 (共1題；共18分) 25. （18分）課外閱讀軒。 從一個(gè)微笑開始 文/劉心武 ①又是一年春柳綠。 ②春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？ ③不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！ ④一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。 ⑤是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。 ⑥地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。 ⑦我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。 ⑧他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。 ⑨微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線…… ⑩相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！ （選自《開發(fā)心大陸》，吉林人民出版社） （1）文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”？ （2）賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。 （3）聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說說怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”？ （4）下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（ ）。 A . 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開始，坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己 B . 本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法 C . 這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”有異曲同工之妙 D . 作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福 E . 本文在語言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共125分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 二、 閱讀題 (共1題；共18分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、