人教版 小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文作業(yè)本 第一單元答案.doc

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人教版 小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文作業(yè)本 第一單元答案 1 文言文兩則 一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。 1、孰（sh√ shǔ）為汝（rǔ√ nǚ）多知乎 2、為是其智（zhī zh√）弗若與 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。 “之”在不同的語(yǔ)言環(huán)境里的不同含義： ①助詞，相當(dāng)于“的”；②代詞，代指某人或某事；③動(dòng)詞，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通國(guó)之善弈者也。 （ ① ） 2、一人雖聽(tīng)之 （ ② ） 3、思援弓繳而射之 （ ② ） 4、雖與之俱學(xué)，弗若之矣 （ ② ） 5、送孟浩然之廣陵 （ ③ ） 三、品讀課文，完成練習(xí)。 （一）學(xué) 弈 弈秋，通國(guó)（ 全國(guó) ）之善（ 擅長(zhǎng) ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋誨（ 教導(dǎo) ）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援（ 拉 ）弓繳而射之。雖與之俱（ 一起 ）學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫在相應(yīng)的括號(hào)里。 2、課文記敘了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)下圍棋，一人 專心致志 ，一人 三心二意 ，結(jié)果 后一個(gè)人的棋藝比不上前一個(gè)人 。這個(gè)故事告訴我們 學(xué)習(xí)、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。 3、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。 為是其智弗若與？曰：非然也。 是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？答：不是這樣的。 （二） 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故（ 原因 ）。 　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄? 　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（ 熱水 ），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 　　孔子不能決（ 判斷 ）也。 　　兩小兒笑曰：“孰（ 誰(shuí) ）為汝多知乎？” 1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫在相應(yīng)的括號(hào)里。 2、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。 ①一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一小兒認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)距離我們遠(yuǎn)，而到了中午時(shí)分距離我們近。 ②孰為汝多知乎？ 誰(shuí)說(shuō)你比我們你知識(shí)淵博呢？ 3、從文中 “孔子不能決也” 一句可見(jiàn)所辯問(wèn)題的復(fù)雜性。他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是 觀察—結(jié)論 。 在辯論過(guò)程中，兩小兒表現(xiàn)得都很 有理有據(jù) ?？鬃訉?duì)待這個(gè)問(wèn)題則表現(xiàn)出了 不能決斷 的態(tài)度。 4、寫出兩句你所知道的孔子的名言。 ① 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。 ② 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。 四、小練筆。 從課文中選擇你感觸最深的一則故事，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，把你的感受寫下來(lái)。 《學(xué)弈》這篇古文給我的感觸最深，它告訴我們——做什么事都要專心致志，不能三心二意。