河北省七年級語文上冊 第二單元 6 散步課件 新人教版.ppt

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散步 敘事散文莫懷戚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累文中生字詞 能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容 2 通過朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情 拼讀課文中環(huán)境描寫 具有對稱美得句子及含義豐富的語句 3 提高學(xué)生欣賞能力 審美能力 培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感 請給下列括號里的字注音 散 步 莫懷戚 很累 咕咕 分歧 一霎 時 熬 水波粼粼 拆散 s n q l i o g q sh l n ch i x nf 信服 嫩 n n 芽 自由朗讀課文 注意朗讀過程中的感情基調(diào) 語速 停頓 重音 正確 流利 有感情地朗讀課文用時5分鐘 思考 這是一個怎樣的家庭 在這個家庭中有哪幾個人物 分別給你留下了怎樣的印象 讀一讀 整體感知默讀課文 思考一下問題 1 想一想 課文寫了哪些人物 2 寫了一件什么事 結(jié)果如何 時間3分鐘用鉛筆在課文中標(biāo)出問題 1 散步的時間是 2 散步的地點(diǎn)是 3 散步的人有 4 散步過程中發(fā)生了 用原文中的一個詞來回答 5 結(jié)局如何 用一句話概括 搶答 初春 田野 我 母親 妻子 兒子 分歧 一家人在田野里溫馨地散步 你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎 自主學(xué)習(xí)1 分歧 母親要走大路 兒子要走小路 大路平順 小路有意思 整體感知 一家人在田野上散步 散步中發(fā)生了分歧 分歧在一家人的相互理解 相互尊重 相互關(guān)愛中消除了 合作探究1 1 這篇文章記敘了一件什么樣的事情 用一句話概括 2 從文中的字里行間 你看到了一個怎樣的家庭 和美 合作探究2 我 為什么會選擇走大路 母親 又為什么改變主意 決定走小路 因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r日還長 疼愛孫子 滿足他的想法 相信兒子 能夠背她過去 我要盡可能多的孝順母親 時間5分鐘 在文中做出批注 自主學(xué)習(xí) 從他們的選擇中 你體會到了什么 尊老愛幼的濃濃的親情 家庭的溫馨和睦 假如有一束花 你最想送給文中哪個人物 為什么 合作學(xué)習(xí)1 孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒 1 文章哪幾個段落有寫景的片段 分別寫了哪些景物 第4段 第7段 田野 新綠 嫩芽 冬水 菜花 桑樹 魚塘 合作學(xué)習(xí)2 1 這南方初春的田野 大塊小塊的新綠隨意地鋪著 有的濃 有的淡 樹上的嫩芽也密了 田里的冬水也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 這一段環(huán)境描寫有什么作用 明確 這是對初春田野的景物描寫 表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī) 由 鋪 字我們會想到鋪地毯 地毯踩上去柔柔的 軟軟的 說明這草是新生的芽 很嫩 由 密 字讓人感覺春的氣息正越來越濃 咕咕地 擬聲詞 讓人似乎聽到了春的動人旋律 春回大地 萬物復(fù)蘇 暗示 生命 的活力 這是對生命的高歌 對生命的禮贊 用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時祥和 歡樂的氛圍 景物描寫并不是單純的為寫景而寫景 也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的生命活力 這美好的環(huán)境 也很好地襯托出濃濃的親情 2 她的眼隨小路望去 那里有金色的菜花 兩行整齊的桑樹 盡頭一口水波粼粼的魚塘 明確 這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光 揭示了 小路有意思 的內(nèi)涵 點(diǎn)明了走小路的原因 展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界 襯托出一家祖孫三代和和美美 和諧相處 1 母親本不愿出來的 她老了 身體不好 走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累 我說 正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走 母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭 便去拿外套 這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么 明確 這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會替母親的健康著想 非常孝順母親 如果把母親一個人冷落在家 母親會很孤獨(dú) 寂寞 這兒寫出了母子之間濃濃的親情 品一品 2 她現(xiàn)在很聽我的話 就像我小時候很聽她的話一樣 應(yīng)如何理解這句話 母親懂得尊重兒子 兒子懂得關(guān)心老人 母子之間的感情親切 和諧 始終如一 我的母親老了 她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子 我的兒子還小 他還習(xí)慣聽從他高大的父親 應(yīng)如何理解這句話 明確 早已習(xí)慣 寫得是上一代母子關(guān)系 還習(xí)慣 寫得是下一代父子關(guān)系 同是一個 我 在母親眼里是強(qiáng)壯的 而在兒子眼里是高大的 用詞符合實(shí)際 準(zhǔn)確恰當(dāng) 包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴這樣的人生哲理 3 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜 變了主意 還是走小路吧 引導(dǎo) 這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么 哪個詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn) 4 但我和妻子都慢慢地 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細(xì) 好象我背上的同她背上的加起來 就是整個世界 應(yīng)如何理解這句話 我 和妻子人到中年 站在人生的中點(diǎn)上 肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任 對上肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù) 對下承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任 形象地表明了我對生活有一種使命感 責(zé)任感 課文的線索是什么 散步 思考 題目 散步 是從文章主要事件的角度確定的 你覺得這個標(biāo)題好嗎 請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題 并說說理由 仁者見仁智者見智 如 三代同行 我們在田野上散步 我 我的母親 我的妻子和兒子 前面也是媽媽和兒子 后面也是媽媽和兒子 1 父親角度 責(zé)任 4 直指主題 親情 愛 我愛我家 2 散步情節(jié) 分歧 3 背景角度 走向春天 5 其他角度 要說本文的標(biāo)題 還是 散步 好 它簡明 準(zhǔn)確 含蓄 有情致 有畫面感 有故事味 母親 兒子 小路 分歧 我 聽從 聽從 妻子 慈祥和藹 聰明乖巧 孝順愛幼 溫柔賢惠 這是一個由三代人組成的四口之家 在這個家庭中 長愛幼 幼尊長 一家人和睦相處 相親相愛 相互理解謙讓 溫馨和諧 幸福美滿 充滿濃濃的親情 大路 把母親要走大路 兒子要走小路 說成 分歧 在面對 分歧 說 我感到了責(zé)任的重大 把自己的話 說成 決定 結(jié)尾 好像我背上的同她背上的加起來 就是整個世界 作者寫小事用大詞 其用意就在于向讀者透露 散步 一文的深意 他想說的意思超出事情本身 是在借散步這件事講一個道理 是以小見大的寫法 例句 作用 同學(xué)們 親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會 它更需要我們用一生的光陰來感悟 親情不單是父母無條件的付出 它更應(yīng)該是兒女們無言的回報 讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情 讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛 教師心語 親愛的同學(xué)們 家 是一個幸福的搖籃 需要我們用心靈來呵護(hù) 家 更是一副沉沉的擔(dān)子 需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng) 只有這樣 我們才能撐起一片愛的天空 營造一個幸福的家園 我的感悟 1在你的家里 誰的擔(dān)子最重 為什么 2作為年幼的一代 你又該怎么做呢 以 親情 為話題 仿照示例寫話示例1 親情是受傷時 父母那溫暖的懷抱 親情 親情 示例2 那回蕩著歡聲與笑語的餐桌上充滿著親情 親情 親情