2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 教材基礎(chǔ)自測(cè) 八下 古詩文 馬說課件 新人教版.ppt
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馬說 答案 1 韓愈唐代退之唐宋八大家 2 韓愈柳宗元蘇軾歐陽修 1 常識(shí)概要 1 本文作者是 朝代 文學(xué)家 字 之一 2 唐宋八大家 又稱唐宋古文八大家 是中國(guó)唐代 和宋代 蘇洵 蘇轍 王安石 曾鞏八位散文家的合稱 答案 1 只 僅 2 本義為兩馬并駕 引申為并列 3 猶 尚且 4 用馬鞭驅(qū)趕正確的方法 答案 5 面對(duì) 6 同 現(xiàn) 顯現(xiàn) 7 才能 才干 8 有時(shí) 答案 1 用馬鞭驅(qū)趕 鞭子 2 同 飼 喂養(yǎng) 吃 3 能夠 才能 本領(lǐng) 答案 4 因?yàn)?按照 5 它 代千里馬 表示加強(qiáng)詰問語氣 難道 大概 表推測(cè)語氣 答案 6 表示修飾關(guān)系 不譯 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 卻 但是 7 雖然 即使 1 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 譯文 答案 只是辱沒在仆役馬夫的手里 和普通的馬一起死在馬廄的里面 不因?yàn)槿招星Ю锒Q 2 一食或盡粟一石 譯文 答案 吃一頓有時(shí)吃完一石糧食 答案 1 祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間2 食之不能盡其材鳴之而不能通其意 1 故雖有名馬 不以千里稱也 2 策之不以其道 1 本文開篇出人意料地提出 世有伯樂 然后有千里馬 的觀點(diǎn) 這一有悖于常理的論斷 意在說明什么 答案 伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用 千里馬與伯樂之間的關(guān)系 千里馬對(duì)伯樂的依賴 千里馬被埋沒 被摧殘 是因?yàn)闆]有伯樂發(fā)現(xiàn)賞識(shí) 暗示千里馬被埋沒的必然性 世上只能先有伯樂 才能有千里馬 2 且欲與常馬等不可得 一句 道出千里馬境遇之悲 雖有日行千里之能卻英雄無路 結(jié)合第二段內(nèi)容談?wù)?千里馬為何被埋沒 答案 略 圍繞 食馬者不知其能千里而食也 食不飽 力不足 才美不外見 食馬者不知馬 食馬者不能根據(jù)千里馬日行千里的標(biāo)準(zhǔn)來喂養(yǎng)它 千里馬因饑餓無法發(fā)揮才能 回答 3 本文借伯樂和千里馬的傳說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 答案 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了有才之士受到的不公平待遇和不幸的處境 諷喻封建統(tǒng)治者不識(shí)人才 摧殘人才 埋沒人才的愚昧昏庸 表達(dá)了自己懷才不遇的憤懣之情下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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