七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第1框 說說我們的老師知識(shí)探究課件 人民版.ppt
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一只粉筆 兩袖清風(fēng) 三尺講臺(tái) 四季耕耘 你知道我說的是誰(shuí)嗎 導(dǎo)入新課 新課探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 第六課走近老師 第一課時(shí)說說我們的老師 第二單元生活中有你 第一框說說我們的老師 新課探究 說一說 聽到 老師 這個(gè)詞 你想到了什么 想到了老師對(duì)自己的幫助 想到了老師的批評(píng) 想到了家長(zhǎng)會(huì) 想到了老師對(duì)我的教育 想到了老師的工作很辛苦 想到了老師 是老師 把我們從懵懂引向成熟 使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng) 是老師 領(lǐng)著我們看到了天有多高 地有多廣 夢(mèng)想可以有多大 1 為老師畫像 請(qǐng)你用文字描述一下某位中學(xué)老師 也可以用簡(jiǎn)筆畫為他 她 畫個(gè)像 請(qǐng)同學(xué)們猜猜他 她 是誰(shuí) 請(qǐng)同學(xué)們說一說 你描述或畫的老師還有哪些個(gè)性特征和優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處 要求 活動(dòng) 語(yǔ)文老師 數(shù)學(xué)老師 英語(yǔ)老師 歷史老師 地理老師 體育老師 每位老師都有自己的個(gè)性 但也有他們的共性和長(zhǎng)處 值得去欣賞 推崇和學(xué)習(xí) 無(wú)私 奉獻(xiàn) 辛勞 誨人不倦 清貧等是他們的共性 2 為什么怕老師 有不少同學(xué)總是怕老師 老師真的那么可怕嗎 了解 熟悉老師 才能與老師和諧相處 當(dāng)你走近老師 你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師原來是那樣的 許嵐為什么消除了對(duì)老師的懼怕心理 閱讀 家訪 想一想 在樂怡的幫助下 通過走近老師 熟悉老師 與老師交流 從而消除了對(duì)老師的恐懼心理 老師真的有那么可怕嗎 哪位老師讓你有點(diǎn)怕 你為什么怕他 她 說一說 1 不了解 不熟悉老師 2 認(rèn)為老師是權(quán)威和嚴(yán)厲的化身 把師生關(guān)系單純理解為施教與被施教 管理與被管理的關(guān)系 為什么怕老師 怎樣克服對(duì)老師的懼怕心理 了解 熟悉老師 主動(dòng)溝通 真誠(chéng)理解 充分信任老師 用恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)與老師交流 溝通 傳統(tǒng)的師生關(guān)系 管理與被管理 新型的師生關(guān)系 平等 民主 和諧 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是什么樣的 平等 民主 和諧 積極走近老師的意義 1 只有走近老師 熟悉老師 與老師交流 才會(huì)消除對(duì)老師的懼怕心理 2 能增進(jìn)師生情感 與老師共同建立起平等 民主 和諧的新型師生關(guān)系 小結(jié) 一 老師的個(gè)性 共性二 為什么怕老師三 怎樣克服懼怕老師的心理四 積極走進(jìn)老師的意義下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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