2019春四年級科學(xué)下冊 1.2《假如我們是……》課件1 大象版.ppt
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假如我們是 換位思考 活動自然法庭 事實(shí)與證據(jù) 換位思考 我是一只蝴蝶 有的小朋友說我是害蟲 難道我在花叢中只是為了玩嗎 很多人見到我就要捕捉我 甚至殺死我 這樣對我真不公平 我不是很漂亮嗎 換位思考 假如我們是它們 你會 換位思考 每個小組選擇一種動物 站在自己小組所選擇的動物的立場上思考問題 面對我們的同類總是遭到殺害 會怎樣想呢 如果我們有代表同類向 自然法庭 申訴的機(jī)會 我們應(yīng)該怎樣做呢 活動自然法庭 公告最近我庭經(jīng)常收到來自各種動物的申訴 說自己的同類被人類無辜?xì)⑺?要求自然法庭保護(hù)它們的生存權(quán)利 為了辯論這些動物在自然界中的生存權(quán)利是否應(yīng)該得到保護(hù) 本庭將于3月15日召開聽證會 按照法律規(guī)定 申訴者有舉證的責(zé)任 因此 請申訴者準(zhǔn)備充分的事實(shí)與證據(jù) 歡迎人類與各種動物參加并積極提問 自然法庭3月1日 活動自然法庭 小組討論 用什么方法可以得到事實(shí)與證據(jù) 搜集事實(shí)與證據(jù)的方法 查閱百科全書 查閱網(wǎng)絡(luò)資料 事實(shí)與證據(jù) 看看蝴蝶小組的行動 說一說他們是如何搜集事實(shí)與證據(jù)的 和他們比一比吧 行動1 查閱圖書資料認(rèn)識各種各樣的蝴蝶 行動2 登陸網(wǎng)站研究蝴蝶遷徙規(guī)律 行動3 訪問科學(xué)家蝴蝶一生的變化 行動4 菜市場訪問了解蟲子的作用 行動5 搜集有關(guān)蝴蝶的文學(xué) 美術(shù) 音樂作品 行動6 整理搜集的資料 列出保護(hù)蝴蝶的理由 事實(shí)與證據(jù) 討論 蝴蝶組采用了哪些方法搜集資料 從他們的資料中可以整理出幾條理由 根據(jù)是什么 你們小組打算怎么做 和蝴蝶組有什么不同 結(jié)束下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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