三年級下冊科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié).doc
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工作總結(jié)/教學(xué)工作總結(jié) 三年級下冊科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié) 在教學(xué)中,為了充分發(fā)揮實驗室的作用,在開學(xué)之初,認真做好實驗計劃,在具體安排中,做到既科學(xué),又不互相沖突,保證每節(jié)課都能在實驗室中進行。 本學(xué)期按照實驗教學(xué)計劃,認真完成了教學(xué)任務(wù)。三年級演示實驗開出了24個,學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。 小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變,而是相當(dāng)?shù)撵`活,可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)節(jié),而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。 隨著課程改革的深入進行,我確實轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,自學(xué)相關(guān)知識,及時查閱課程改革的相關(guān)資料,確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、操作實驗、總結(jié)規(guī)律、交流互補”的教學(xué)模式,課堂真正體現(xiàn)學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,可完全放手讓學(xué)生自行操作,在教師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究(除帶有危險性的操作外),學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,學(xué)習(xí)的興趣濃厚,實驗室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。 在抓好課堂教學(xué)的同時,根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,豐富了學(xué)生的知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)知識,學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。本學(xué)期中,大部分同學(xué)自愿參加興趣小組的活動,學(xué)生主動參與,自主探究,積極性非常高。每周有兩名同學(xué)負責(zé)觀察每天的天氣狀況,記錄氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、干濕情況等,一個學(xué)期結(jié)束后,引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù),總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓攸c,據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律,從中體驗科學(xué)無處不在,從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性。對于實驗器材做到認真負責(zé),定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況,及時上帳下帳,做到帳物相符,儀器得到了有效使用,平時填寫好各種表冊,學(xué)生參與進度表的填寫。 今后,我將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實驗教學(xué)的改革和探索,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,保證實驗開出率達100%。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 三年級 下冊 科學(xué) 實驗教學(xué) 總結(jié)
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