2020版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文1 3 植物媽媽有辦法課件 新人教版.ppt

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你認(rèn)識(shí)下面的植物嗎 蒲公英 蒼耳 豌豆 油菜花 0 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大 就得離開(kāi)媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥(niǎo)有翅膀 植物的孩子沒(méi)長(zhǎng)腳也沒(méi)有翅膀 怎樣才能到四面八方去呢 植物媽媽有辦法嗎 讓我們走進(jìn)課文去找尋答案吧 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 一起來(lái)學(xué)習(xí) 0 植物媽媽有辦法 0 隨文識(shí)字 1 朗讀課文 2 背誦課文 3 遷移運(yùn)用 練習(xí)說(shuō)話(huà) 4 板塊內(nèi)容 學(xué)寫(xiě)生字 5 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥(niǎo)有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 r w i zh l 0 隨文識(shí)字 為什么 w i 四海為家 w i 讀一讀 因?yàn)?w iw i 下雨 所以我們不去公園了 你們不要為 w iw i 難他了 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風(fēng)輕輕吹過(guò) 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā) b i f n 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 蒼耳媽媽有個(gè)好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動(dòng)物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 c 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下 啪的一聲 豆莢炸開(kāi) 孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽 d zh l 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細(xì)觀察 那里有許許多多的知識(shí) 粗心的小朋友卻得不到它 zh ch shi c d 0 隨文識(shí)字 就得 d i 得不到 d 讀一讀 非得還得得意得到跳得高寫(xiě)得好 你還會(huì)讀嗎 知識(shí)認(rèn)識(shí)識(shí)字識(shí)別 0 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥(niǎo)有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風(fēng)輕輕吹過(guò) 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā) 蒼耳媽媽有個(gè)好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動(dòng)物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下 啪的一聲 豆莢炸開(kāi) 孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細(xì)觀察 那里有許許多多的知識(shí) 粗心的小朋友卻得不到它 隨文識(shí)字 誰(shuí)來(lái)讀一讀 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 植物炸開(kāi)紛紛知識(shí)底下粗心如果準(zhǔn)備離開(kāi)觀察旅行得不到帶刺的鎧甲四海為家 誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn) 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 隨文識(shí)字 植如為旅備紛刺底炸離察識(shí)粗得 誰(shuí)來(lái)組一組 0 要懷著好奇的心情讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大 就得告別媽媽 四海為家 牛馬有腳 鳥(niǎo)有翅膀 植物要旅行靠的什么辦法 朗讀課文 植物的種子 指種子在各個(gè)地方生根發(fā)芽 0 朗讀課文 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘 把它送給自己的娃娃 只要有風(fēng)輕輕吹過(guò) 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā) 借助風(fēng)力傳播種子 注意 有標(biāo)點(diǎn)的地方 要停頓 沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子內(nèi)也要停頓 0 朗讀課文 孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā) 乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 孩子們 乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 課文中還有這樣的長(zhǎng)句 你會(huì)讀好停頓嗎 0 朗讀課文 蒼耳媽媽有個(gè)好辦法 她給孩子穿上帶刺的鎧甲 只要掛住動(dòng)物的皮毛 孩子們就能去田野 山洼 借助動(dòng)物皮毛傳播種子 前一句重讀 好 帶刺的鎧甲 語(yǔ)氣輕快 語(yǔ)調(diào)突出好奇 后一句以喜悅的語(yǔ)氣讀 0 朗讀課文 豌豆媽媽更有辦法 她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下 啪的一聲 豆莢炸開(kāi) 孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽 更 字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙 蹦著跳著 也使我們感受到種子們的開(kāi)心 活潑 以俏皮 喜悅的語(yǔ)氣讀 啪 字要讀得干脆響亮 0 朗讀課文 植物媽媽的辦法很多很多 不信你就仔細(xì)觀察 那里有許許多多的知識(shí) 粗心的小朋友卻得不到它 韻母相同都是 0 背誦課文 文中有三位媽媽 她們是誰(shuí) 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 背誦課文 她們的寶寶藏在哪里呢 課文中是怎么說(shuō)的 降落傘 帶刺的鎧甲 豆莢 誰(shuí)是蒲公英媽媽 蒼耳媽媽 豌豆媽媽最好的朋友 來(lái)幫助她的孩子旅行呢 風(fēng) 動(dòng)物 太陽(yáng) 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 背誦課文 準(zhǔn)備了 把它送給自己的娃娃 只要有 輕輕吹過(guò) 孩子們就 紛紛出發(fā) 蒲公英媽媽 降落傘 風(fēng) 乘著風(fēng) 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 遷移運(yùn)用 練習(xí)說(shuō)話(huà) 這是什么植物 她的寶寶藏在哪里呢 風(fēng) 柳樹(shù)靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去 幫助他們的朋友是誰(shuí)呢 柳樹(shù) 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 遷移運(yùn)用 練習(xí)說(shuō)話(huà) 準(zhǔn)備了 把它送給自己的娃娃 只要有 輕輕吹過(guò) 紛紛出發(fā) 柳樹(shù)媽媽 降落傘 風(fēng) 柳絮娃娃就乘著風(fēng) 照著課文句式 說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)媽媽的辦法 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 遷移運(yùn)用 練習(xí)說(shuō)話(huà) 這是誰(shuí) 她們的寶寶在哪里 猜一猜 幫助油菜媽媽和松樹(shù)媽媽的朋友是誰(shuí) 你能仿照課文說(shuō)一說(shuō)椰樹(shù)媽媽和石榴媽媽的辦法嗎 0 仔細(xì)觀察 學(xué)寫(xiě)生字 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 法 如 娃 她 知 識(shí) 這幾個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu) 書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么共同點(diǎn) 左右結(jié)構(gòu) 左窄又寬 學(xué)寫(xiě)生字 0 歸類(lèi)認(rèn)讀 認(rèn)識(shí)事物 毛 更 毛 和 更 是獨(dú)體字 書(shū)寫(xiě)時(shí)要找主要筆畫(huà) 字的重心就體現(xiàn)在這一筆上 學(xué)寫(xiě)生字 0 它 上下結(jié)構(gòu) 上小下大 左中右結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)緊湊 錯(cuò)落有致 腳 學(xué)寫(xiě)生字 0 1 拼一拼 寫(xiě)一寫(xiě) b nf r gu g obi s h iw iji 辦法 如果 告別 四海為家 出發(fā) 皮毛 那里 知識(shí) ch f p m on l zh shi 0 2 實(shí)踐活動(dòng) 背誦課文 推薦閱讀德國(guó)作者安妮 默勒的 一粒種子的旅行 仿照課文第二 三 四節(jié)的形式寫(xiě)一小節(jié) 介紹其他種子的傳播方法 1 2 3 0