小學音樂《春節(jié)序曲》教案教案

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《春節(jié)序曲》 教學分析： 這首樂曲選取反映節(jié)日題材的音樂作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設計中，學生通過聆聽導入、名曲賞析、活動體驗等多種環(huán)節(jié)，熟悉優(yōu)美的民族音樂，從中領略民族音樂中的人文精神，文化特征，同時以節(jié)日音樂中的歡樂情緒感染學生，使學生具有熱愛生活，熱愛民族傳統(tǒng)文化的良好品質。 教學目標： 1、知識與技能目標： （1）在欣賞中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒，使學生產(chǎn)生學習音樂的興趣； （2）在對比、欣賞、聆聽和實踐體驗中初步認識三段體。 （3）了解掌握樂曲的節(jié)奏、旋律特點，從而培養(yǎng)從音樂表現(xiàn)入手，賞析音樂作品的基本能力。 2、過程與方法目標： 用不同的教學手段，引導學生感受、體驗樂曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。通過交流、體驗活動、表演、師生評價等方式來完成對音樂作品的理解，激活學生的欣賞熱情。 3、情感與態(tài)度目標： 感受節(jié)日歡歌的風格特點，進而培養(yǎng)學生具有樂觀向上、熱愛生活、熱愛民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。 教學重點： 在聽賞《春節(jié)序曲》過程中，感受音樂歡樂、熱烈的情緒。 教學方法： 聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設法、實踐體驗法等。 教學準備： 自制課件、打擊樂器、扇子等道具。 教學過程： 一、情景導入： 1、播放歌曲《好日子》一段，調動學生學習熱情，使他們充分進入喜慶氣氛之中。 2、導出課題：節(jié)日歡歌——音樂欣賞《春節(jié)序曲》。 二、名曲欣賞： 1、欣賞全曲，設問：請同學們感受音樂展現(xiàn)的是怎樣的場面，可以想象描述一下嗎？（播放《春節(jié)序曲》）。 2、分段欣賞：再次欣賞樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏、速度、力度和情緒，聽聽全曲可以分為幾個部分。(三個部分) 引子：音樂的情緒、速度、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的？哼唱引子部分主旋律。 第一部分： （共2個主題）請學生比較兩個主題有什么區(qū)別？在這段音樂中你仿佛看到了什么場景？你能用優(yōu)美的語言加以描繪一下這場面嗎？ 1）第一主題鑼鼓喧天的感受，你能用身邊可以利用的東西表現(xiàn)一下過節(jié)的喜慶氣氛嗎？哼唱主旋律。 2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場面。自己舞蹈，感受一下。哼唱主旋律。 第二部分： 1）、第二部分的音樂在旋律設計上出現(xiàn)哪些音樂要素的變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解）學生唱一唱旋律。 2）、請同學們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。請幾個女生帶領舞蹈。（老師提供扇子等道具） 第三部分： 1）、請學生感受其音樂特點——體會到是第一部分的縮短再現(xiàn)。整首樂曲的結構是：引子A+B+A（學生初步認識三段體的曲式結構）。 2）、認識音樂家——簡單介紹李煥之。（課件展示） 3）、完整的欣賞一遍，拿出綢帶和扇子，利用身邊可以利用的東西。感受音樂帶來的節(jié)日喜慶，并區(qū)別出不同的主題表現(xiàn)。 三、展示活動： 1、小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。 2、三個小組的拓展活動：樂器組、歌唱組、舞蹈組。 四、拓展活動： 欣賞舞蹈節(jié)日歡歌——《春節(jié)序曲》。