《民族政策常識》民族的形成和發(fā)展教案.doc

《《民族政策常識》民族的形成和發(fā)展教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《民族政策常識》民族的形成和發(fā)展教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課題 第二課 民族的形成和發(fā)展 教學(xué)方法 探究學(xué)習(xí)法 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：掌握民族形成、發(fā)展、變化的規(guī)律 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究歷史、預(yù)測將來的能力 情感目標(biāo)：增強民族團結(jié)、民族共同發(fā)展的意識 教學(xué)重點 民族的形成、民族的發(fā)展 教學(xué)難點 增強民族團結(jié)、促進民族發(fā)展 教學(xué)關(guān)鍵 培養(yǎng)學(xué)生探究、預(yù)測能力 時間分配 教 學(xué) 過 程 教學(xué)提示 2` 3` 歌曲欣賞： 《歌唱祖國》 導(dǎo)入新課： 鐵木真(1162—1227)，成吉思汗(Chinggis Khan)，廟號元太祖，孛兒只斤氏，名鐵木真，蒙古族。世界歷史上最偉大和杰出的政治家、軍事家。1206年，被推舉為蒙古帝國的大汗，統(tǒng)一蒙古各部。在位期間多次發(fā)動對外征服戰(zhàn)爭，征服地域西達西亞、中歐的黑海海濱。 講授新課： 一、 民族的形成 1、民族形成于什么時候？ 講述成吉思汗讓學(xué)生探究蒙古族的形成和發(fā)展 時間分配 教 學(xué) 過 程 教學(xué)提示 原始社會末期。因為私有制和階級產(chǎn)生于原始社會末期。社會發(fā)展史告訴我們：人類社會的發(fā)展經(jīng)由了一個由氏族到部落再到部落聯(lián)盟的過程。隨著氏族社會的解體，氏族社會以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的人們的共同體也隨之瓦解，新的以地域為基礎(chǔ)的人們共同體，即民族逐漸形成。 2、民族的特征 1 ）、共同語言 因為它是人們活動和交往的工具。 2 ）、共同地域 共同地域是指一個民族生存、生活的自然環(huán)境。這是民族與氏族部落的重要區(qū)別，地域關(guān)系代替血緣關(guān)系，也是民族形成的最關(guān)鍵的一步。 3 ）、共同的經(jīng)濟生活 這是指民族內(nèi)部的經(jīng)濟聯(lián)系，每個民族都會在長期的生產(chǎn)、交換活動中形成自己的經(jīng)濟 特點和經(jīng)濟關(guān)系。 4 ）、共同的心理素質(zhì) 是指一個民族的共同愛好、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗 氏族——部落——部落聯(lián)盟——民族 民族是一個歷史范疇，是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體。 是不是說同一種話的就是同一個民族呢？不是，有時，幾個民族可以共同使用同一種語言。在我國，回族和漢族使用的就是同一種語言。 如蒙古的游牧經(jīng)濟，彝族的紡織經(jīng)濟等。正是這種經(jīng)濟上的聯(lián)系才把人們牢固地聯(lián)結(jié)為一個共同體。 時間分配 教 學(xué) 過 程 教學(xué)提示 習(xí)慣、民族尊嚴等，主要表現(xiàn)在共同的民族文化和民族習(xí)俗方面。 二、民族的發(fā)展 1、 民族的經(jīng)濟發(fā)展 社會經(jīng)濟發(fā)展是民族其他各方面發(fā)展的前提基礎(chǔ)。民族的發(fā)展取決于社會經(jīng)濟的發(fā)展。社會生產(chǎn)是人類社會最基本的社會活動 ，社會生產(chǎn)力發(fā)展水平是民族發(fā)展程度的根本性標(biāo)志。 2、 民族的政治發(fā)展 民族的政治發(fā)展是民族發(fā)展的重要組成部分。它是民族發(fā)展的重要動力，也是民族發(fā)展程度的一種標(biāo)志。社會主義民主制度和民主政治中的民族平等、民族團結(jié)，是民族發(fā)展的重要內(nèi)容和社會環(huán)境。 3、 民族的文化發(fā)展 民族的文化發(fā)展是民族發(fā)展的重要內(nèi)容。民族在文化發(fā)展中不斷進步。 4、 民族的人口發(fā)展 民族人口的發(fā)展，主要指人口數(shù)量的發(fā)展和人口質(zhì)量的提高。一定規(guī)模的人口是民族 四個特征互相聯(lián)系，互相依存。共同地域和共同的經(jīng)濟生活師民族形成的首要的前 提條件，為共同語言和共同心理素質(zhì)的形成，提供地理空間和物質(zhì)基礎(chǔ)；而共同語言和共同心理素質(zhì)的形成又促進了共同地域和共同經(jīng)濟生活的發(fā)展。 在我國，民族區(qū)域自治、少數(shù)人民的民主政治參與和當(dāng)家作主，是民族發(fā)展極為重要的內(nèi)容。 包括價值觀念、思維模式、民族觀念、意識。 時間分配 教 學(xué) 過 程 教學(xué)提示 發(fā)展、壯大的一個標(biāo)志。 5、 民族的消亡 民族是一個歷史范疇，有它自身的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的規(guī)律。在民族發(fā)展的歷史長河中，伴隨著民族分化、組合、同化的過程，民族融合因素也不斷出現(xiàn)和積累，并且經(jīng)過量變到質(zhì)變，最終民族將融合，民族將自行消亡。 探究與體驗 1、 讀資料，你對毛利人的歷史和文化有什么評論？ 2、 查找資料了解羌族的歷史和文化？ 民族消亡只有在階級滅亡、國家消亡之后才能實現(xiàn)，即人類社會進入共產(chǎn)主義社會以后才能實現(xiàn)。 板 書 設(shè) 計 第二課 民族的形成和發(fā)展 一、 民族的形成 1、 民族形成時間 2、民族的特征 二、民族的發(fā)展 1、民族的經(jīng)濟發(fā)展 2、民族的政治發(fā)展 3、民族的文化發(fā)展 4、 民族的人口發(fā)展 5、民族的消亡