一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們知道的植物》教案.doc

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一 年級(jí)組科學(xué)集體備課 1、我們知道的植物 備課序號(hào)： （初案） 時(shí)間：2017年8月 26日 主備教師 熊恩夫 備課組長(zhǎng) 熊恩夫 輔備教師 教學(xué)內(nèi)容 1.我們知道的植物 備課時(shí)間 2017.8.26 復(fù)備教師 復(fù)備時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：通過觀察植物，使學(xué)生初步具有研究植物的興趣。 過程與方法：學(xué)生在觀察活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣 的。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、搜集資料能力。 教材分析 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)周圍植物比較熟悉，上課興趣濃厚。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生通過搜集、整理、交流資料，認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。 教學(xué)難點(diǎn) 怎樣觀察、描述植物 。 學(xué)法指導(dǎo) 搜集整理法、交流法、觀察法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、一些植物圖片、綠植等。 課時(shí) 總第（1） 課時(shí) 課型 新授課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備設(shè)計(jì)（個(gè)性表達(dá)） 一、引入新課，認(rèn)識(shí)書上圖中的植物。 1、我們已經(jīng)知道自然界中生長(zhǎng)著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。 2、說說我們知道的植物。 3、找找課本大圖中哪些是植物？ 4、塑料花是植物嗎？ 學(xué)生小組活動(dòng)、討論 （全班、小組）交流 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備設(shè)計(jì)（個(gè)性表達(dá)） 二、交流課前搜集的資料。 （交流提煉） 1、課前同學(xué)們采集了一些植物、搜集了一些有關(guān)植物的資料，下面在組內(nèi)給同學(xué)介紹一下。 2、選擇組內(nèi)你們認(rèn)為最新鮮最有趣的資料或采集的植物介紹給大家。 三、認(rèn)識(shí)校園中的一些植物。 （有效遷移） 1、我們校園中也有各種各樣的植物，看一看你們認(rèn)識(shí)哪些。 2、校園里的植物，在冬天哪些是落葉的？哪些是不落葉的？ 四、拓展活動(dòng)。 課外選擇一種方法種一種植物，通過畫圖或拍照方法，記錄它的生長(zhǎng)情況 發(fā)動(dòng)學(xué)生討論 學(xué)生分組活動(dòng) 學(xué)生發(fā)言 學(xué)生到室外活動(dòng) 學(xué)生實(shí)踐、觀察、記錄 總結(jié)學(xué)法 搜集整理法、交流法、觀察法 作業(yè)設(shè)計(jì) 課外選擇一種方法種一種植物，通過畫圖或拍照方法，記錄它的生長(zhǎng)情況 板書設(shè)計(jì) 1.我們知道的植物 一、認(rèn)識(shí)書上圖中的植物。 二、交流資料。 三、認(rèn)識(shí)校園中的一些植物。 四、拓展活動(dòng)。 教學(xué)反思 總結(jié)學(xué)法 搜集整理法、交流法、觀察法。 作業(yè)設(shè)計(jì) 將你觀察到的植物畫到《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》上。 板書設(shè)計(jì) 2、觀察一棵植物 一株完整植株由：根、莖、葉等構(gòu)成 教學(xué)反思