2020年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：19 棗兒C卷

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第 1 頁 共 7 頁 2020 年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練 19 棗兒 C 卷 一 預(yù)習(xí)自測 共 5 題 共 18 分 1 1 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 中國古典詩詞凝聚了大量美好 文 y 和高貴的文字 朗讀這些文字 能夠讓我們疲 b i 的心靈得到放松 可以幫助我們遠離低俗和粗鄙 d 達寧靜和悠遠的境界 2 5 分 解釋下列加橫線詞語在具體語境中的含義 春天鳥兒歡叫 夏天野花盛開 秋天樹木蔥蘢 冬天雪花飛舞 我們的報答將要把你眷顧 她津津有味地看著 連要干的活都忘了 直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下 3 5 分 美國著名的心理學(xué)家阿爾特 蒙荷拉比說 一句話的影響力 15 聲十 20 色十 25 姿十 40 情 請你用語言將這一等式的意思表達出來 4 5 分 給下面新聞擬寫一個標題 不超過 15 字 中國青年報 5 月 15 日電 為鼓勵廣大青少年編創(chuàng) 制作 傳播優(yōu)秀微電影作品 積極弘揚和踐行社會主義 核心價值觀 共青團中央啟動 2016 向上 向善 中國青少年微電影大賽活動 大賽突出 向上 向善 的活動 主題 向上 即心系祖國 追求夢想 勤奮學(xué)習(xí) 提高本領(lǐng) 開拓進取 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 艱苦奮斗 攻堅克難 向 善 即正直善良 誠實守信 愛崗勤勉 敬業(yè)奉獻 敬老愛幼 睦親敦鄰 助人為樂 熱心公益 參賽作品分為 微電影成片和微電影項目書兩類 獲獎?wù)邔⒌玫綐s譽證書和獎金 獲獎作品將推薦至中央 省市電視臺和知名網(wǎng) 絡(luò)媒體進行展播 5 2 分 下列對劇本 棗兒 的內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検?A 劇本反映了現(xiàn)代化過程中 青壯年離開鄉(xiāng)土 老人和小孩留守家園的農(nóng)村狀況 B 劇本表現(xiàn)了社會的深刻變遷 企盼和呼喚人們認識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化 走出家園 走出封閉 走出傳統(tǒng) 邁進現(xiàn)代社會新生活 C 劇本表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落 精神家園的失落 以及人們對傳統(tǒng) 對精神家園的追尋 第 2 頁 共 7 頁 D 劇本中 老人和小孩代表了新舊兩種時代 批評了老人的懷舊思想 贊揚了小孩的純真 二 基礎(chǔ)運用 共 2 題 共 21 分 6 12 分 閱讀下面的文字 按要求作答 隨著合福高鐵的通車 武夷山市推出文化與旅游融合的精品 武夷水秀 它以暢游武夷九曲溪奇幻之旅 為主線 以新穎的水 m A 募 B 幕 動漫等聲光科技為主角 Aju Bji o 演繹武夷水文 化 同時 劇中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化 彭祖養(yǎng)生文化 大紅袍茶文化等特色文化內(nèi)涵 甲 A 活靈 活現(xiàn) B 躍然紙上 地展示了閩越王城 五夫龍魚 武夷宮等本土元素 該劇還向世人 乙 A 宣布 B 宣傳 保 護水資源的重要性 以期達到保護水資源 保護生態(tài)環(huán)境 武夷水秀 這一夢幻而又美妙的多媒體視聽盛宴令觀 眾嘆為觀止 1 根據(jù) 處拼音選擇正確的漢字 為文中 處劃線字選擇正確讀音 只填序號 水 m A 募 B 幕 主角 A ju B ji o 2 從文中 甲 乙 兩處選擇符合語境的詞語填入橫線 只填序號 甲 乙 3 文中畫線句有語病 請將修改后的句子寫在橫線上 7 9 分 閱讀下面的文字 完成小題 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德 而孤 u 老人和留守兒童更需要社會各界的關(guān)心和幫助 美國著名詩人惠 特曼說 你若是一個感恩的人 你的心中就能裝載整個世界 你可以貌不驚人 才疏學(xué)淺 甚至可以身戴傷 殘 但你不能忘記感恩 感恩的第一步就是孝親敬老 讓我們從自身做起 從身邊點滴小事做起 人間沒有溫情 的留駐 猶如夜空失去星星的照耀 會 n 然失色 讓我們愛老人和小孩吧 像愛自己一樣 1 根據(jù)拼音寫漢字 給劃線的字注音 u n 孤 裝載 然失色 2 文中有錯別字的詞語是 正確寫法是 3 才疏學(xué)淺 中 疏 的意思是 A 疏忽 第 3 頁 共 7 頁 B 關(guān)系遠 C 淺薄 D 分散 4 把文中畫線的句子改為一個整句 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 20 分 8 20 分 閱讀 回吧 回去等你爹 至文章結(jié)尾 回答問題 1 品味男孩的語言 說說體現(xiàn)了男孩怎樣的性格 2 老人上前撫著男孩的頭 愣住 繼而激動不已 老人緊緊摟住男孩 這些文字在劇本中叫作什么 有什么作用 3 我娘說 出遠門的人有時候不認識回家的路了 你能體會出其中的言外之意嗎 4 二人翹首遠望 狀如雕塑 響起無數(shù)個童聲呼喚聲 聯(lián)系全劇 分析這樣結(jié)尾的表達效果 四 拓展閱讀 共 1 題 共 25 分 9 25 分 閱讀下面的文章 完成后面小題 孤獨的老鄉(xiāng) 夏陽 我不知道他叫什么 暫且叫他小吳吧 第一次盤問小吳 真不能確定他在我眼皮底下多久了 偌大的天安門廣場 游客絡(luò)繹不絕 人流涌動如潮 大家背對巍峨的城樓 無不在忙著攝影留念 小吳不是這樣 他到處轉(zhuǎn)悠 瞅瞅這個 看看那個 總是攆在人家 身后 時不時還支棱起耳朵 偷聽人家在講些什么 形跡可疑 我作為廣場的巡邏人員 截住小吳 問 你干嗎 他捏著衣角 囁嚅道 我在豐臺那邊打工 我是問你來天安門廣場想干嗎 沒干嗎呀 老實點 我注意你不是一回兩回了 你老盯著人家游客干嗎 第 4 頁 共 7 頁 我 我在找人 找誰 找老鄉(xiāng) 我來北京三年 還沒遇到過一個老鄉(xiāng) 我鼻子一酸 拍了拍小吳的肩 叮囑道 注意點形象 別太露骨 更不準妨礙人家 他眼里汪著淚 點 點頭 天安門廣場 草原一樣廣袤 來自祖國四面八方的人群 河流一般朝這里涌來 黃昏時候 夕陽之下 人 流涌得愈加湍急 小吳迎著無數(shù)面孔走去 仔細辨別暮色下的每一張臉 每一句方言 夜深了 廣場上游客稀疏 燈火慵懶 小吳拖著疲憊的身軀 追上了 20 路公交車 公交車從我跟前一閃而 過時 我看見小吳抓著吊環(huán) 擠在一群人中間 眼里滿是戀戀不舍 小吳來的時間很固定 每個星期天早上 換乘三趟公交車來 晚上又換乘三趟車回去 我巡邏時經(jīng)常遇到 他 有時會問 找到了嗎 他總是一臉黯然 有一次 我發(fā)現(xiàn)他神情大異 跟著一個旅行團很久 最后還是悄悄地離開了 我問他 不是嗎 他失 望地答道 不是 是相鄰那個縣的 相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊 他搖了搖頭 固執(zhí)地說 連一個縣的都不是 能算是老鄉(xiāng)嗎 我安慰他說 實在想家了 就回去看 看吧 他笑道 回家 我爹在山上打石頭被炸死了 那個女人改嫁去了外省 哪有什么家 說完 撇開兩條 瘦腿 消失在人海中 小吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng) 是在一個下午 遠遠地 看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗 下拉扯 我立即趕了過去 小吳看見我 激動地說 他是我老鄉(xiāng) 絕對的老鄉(xiāng) 那中年男人甩開小吳的手 整了整領(lǐng)帶 呵斥道 老鄉(xiāng) 誰和你是老鄉(xiāng) 老子是北京人 小吳說 你耍賴 你剛才打電話說家鄉(xiāng)話 我聽出來了 你是我們縣的 中年男人厭惡地揮了揮手 罵道 神經(jīng)病 聽了這話 小吳的身體晃了一下 這件事后 很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了 我心中不禁想 是死心了還是離開北京了 這孩 子 挺好的 時間長了沒見 還真讓人心里有點掛念 小吳再一次出現(xiàn) 是帶一對老人來看升國旗 這對老人臉色凄苦 衣衫襤褸 我問他 你找到老鄉(xiāng)了 小吳說 沒呢 他們是一對聾啞夫婦 東北的 也沒有老鄉(xiāng) 我就對他們說 我們做老鄉(xiāng)吧 我欣慰地笑了 說 那加我一個吧 小吳狐疑地問 你 我看著遠方 沉默了一會兒 說 我在 第 5 頁 共 7 頁 這里巡邏快三年了 也沒遇見一個老鄉(xiāng) 選自 2015 中國年度小小說 漓江出版社 有刪改 1 根據(jù)文意 用簡潔的語言填寫下面表格 情節(jié) 主要事件 開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問 發(fā)展 高潮 結(jié)局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng) 我 也主動加入 2 文中的 我 對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程 根據(jù)文章內(nèi)容 用恰當?shù)脑~語填空 懷疑 認同 3 結(jié)合語境 品析下列句子中劃線詞語的表達效果 他眼里汪著淚 點點頭 我巡邏時經(jīng)常遇到他 有時會問他 找到了嗎 他總是一臉黯然 4 第 段畫線句運用了什么描寫方法 表現(xiàn)了人物怎樣的心理 小吳的身體晃了一下 5 聯(lián)系全文 說說小說結(jié)尾有哪些妙處 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 預(yù)習(xí)自測 共 5 題 共 18 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 基礎(chǔ)運用 共 2 題 共 21 分 6 1 6 2 6 3 7 1 7 2 7 3 第 7 頁 共 7 頁 7 4 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 20 分 8 1 8 2 8 3 8 4 四 拓展閱讀 共 1 題 共 25 分 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5