課堂教學效果評價表.doc

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英言初中課堂教學效果評價表 年級 科目 講課人 課題 時間 項目及分值 評價內容及標準 分值 得分 合計 教學目標 （10分） 1、符合課標要求，體現知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等要求。 6 2、明確、具體、準確，具有操作性。 4 教學內容 （10分） 1、教材處理得當，教學重、難點突出。 4 2、課時劃分合理，課程容量適度。 3 3、能夠結合實際和學科特點，滲透情感、態(tài)度、價值觀教育。 3 教學過程 （40分） 1、能夠依據課程特點，提出具體問題，激發(fā)學生求知欲望，促使學生自學教材。 5 2、能夠創(chuàng)設師生平等交流、生生合作互動的學習氛圍。 10 3、能夠面向全體，關注個性差異，并注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉化。 5 4、能夠體現教師釋疑過程，能突出重點，突破難點，并且有適當的拓寬和延伸。 10 5、及時組織課堂訓練（或落實），反饋學習效果，提高課堂效率。 5 6、根據學科特點和教學內容，靈活選用教學方法，科學有序地組織開展教學活動。 5 教學效果 （20分） 1、基本實現課時目標，多數學生能夠完成作業(yè)，不同學生都能得到不同的發(fā)展。 5 2、學生主動地參與學習活動，相互合作、共同探究學習問題，樂于交流分享成績。 5 3、課堂氣氛寬松，師生精神飽滿，學生參與面廣，能夠體驗學習和成功的愉悅。 5 4、學生注意力集中，學習積極主動，與教師配合默契。 5 教師素質 （10分） 1、教學心理素質好，教態(tài)自然、親切、大方莊重， 具有較強的親和力。 2 2、語言標準規(guī)范，清晰準確，生動精煉；講解示范符合科學性，邏輯性、形象性、情感性強。 2 3、字跡工整美觀，條理清楚；重點突出，布局合理。 2 4、能根據實際需要，恰當運用現代教育技術或其他教學手段輔助教學；能開發(fā)、利用教學資源提高教學效益。 2 5、靈活運用教材，駕馭現場能力強，應變自如。 2 教學特色 （10分） 1、能夠滲透先進的教育理念，能夠貫穿先進的教育方法。 5 2、具有較為明顯的教學風格，在某些方面具有創(chuàng)造性。 5 評價人 合計 課堂教學 建議