淺談新時期幼兒教師應具備的人格魅力.doc

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淺談新時期幼兒教師應具備的人格魅力 跨入新世紀，時代的進步和發(fā)展給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，在全面實施素質教育的過程中，幼兒教師的地位舉足輕重，提高幼師的素質，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠的意義，從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)，古語云：“國將興，必貴師而重傅?！苯裉煊职呀處熡鳛槿祟愳`魂的工程師，這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。教師要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂?！案试笧槿颂荩十斾伮肥?”向來是廣大教師的座右銘,在經濟高速發(fā)展和社會文明日益進步的21世紀,幼兒教師的人格魅力是一種強有力的教育因素,在教育過程中具有不可替代的“作用”，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、幼兒教師應具有優(yōu)美高雅的風度。素質教育的實施對幼師提出了更高的要求，就是教師要有良好的風度儀表。幼兒教師優(yōu)美高雅風度的養(yǎng)成，首先要有高尚的思想情操修養(yǎng)。思想情操修養(yǎng)是教師完美形象的內在原因，也是根本原因，心靈美是風度的“靈魂”，外在風度是一個人德行的自然流露。一個光明磊落、心地善良、正直誠實的人，其風度自然是莊重、大方、優(yōu)雅、從容。作為一名幼兒教師如果具備良好的德行，忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛幼兒、獻身幼教，那她在教育過程中自然是談吐從容、文雅不粗俗、衣著整潔得體不奇異，舉止優(yōu)雅大方而不輕浮。其次要孜孜以求，學而不厭，掌握淵博的文化知識。知識是師幼雙方心靈交匯的載體，聯(lián)接精神世界的紐帶，捷克教育家夸美紐斯說：“教師職業(yè)本身就是督促教師孜孜不倦的提高自己，隨時補充自己的知識儲備量?！弊怨乓詠砣藗兙桶雁@研學問，不斷求知看作教師必備的職業(yè)道德。我國古代教育家孔子認為，教師對待學問，要“學而不厭”。荀子則認為，當一個教師必須具備“博習”精神“，教師要教給學生豐富的有用的科學知識，自己必須具備真才實學，有高超的教學藝術和本領。一名好教師應當適應素質教育要求的角色轉換，不斷充實和提高自己，這是新時代為人師表的重要內容。 2、幼兒教師應具有以身作則，為人師表的崇高品質。二十一世紀的中國，不僅在經濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。“教育者先受教育。”只有最大限度的提高教師為人師表的水平，才能勝任幼兒教師的歷史使命，無愧于幼兒教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。如要求孩子懂禮貌，教師的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！闭f明這個道理。幼兒教師在教育幼兒時，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育幼兒，這就是為人師表。所以，每一位幼兒教師都應從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣，推動孩子全面發(fā)展。春秋末期，孔子提出“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等師德規(guī)范，江總書記《關于教育問題的談話》明確指出 “教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。綜上所述，以身作則，為人師表是幼兒教師從事教育勞動時所必須遵循的，每個幼兒教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮使命。 3 / 3