高中地理《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》學(xué)案（人教版必修2）

《高中地理《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》學(xué)案（人教版必修2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》學(xué)案（人教版必修2）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 知識(shí)目標(biāo) 1．理解亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和生產(chǎn)特點(diǎn)。 2．分析美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)及分布。 能力目標(biāo) 用實(shí)例分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的形成、分布和生產(chǎn)特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)判斷本地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型并分析其形成條件，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 綜合評(píng)價(jià)區(qū)位因素對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的影響，認(rèn)識(shí)人類遵循自然規(guī)律、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要性。 〖教學(xué)建議〗 [重點(diǎn)難點(diǎn)] 1．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位特點(diǎn)為本節(jié)重點(diǎn)。 2．對(duì)比分析兩種農(nóng)業(yè)類型的區(qū)位因素及特點(diǎn)為本節(jié)難點(diǎn)。 [課時(shí)劃分] 本節(jié)內(nèi)容合計(jì)用時(shí)2課時(shí)，具體安排為： 第一課時(shí)：完成第一學(xué)習(xí)時(shí)間〖自主預(yù)習(xí)〗部分及〖新知學(xué)習(xí)〗“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)”部分。 第二課時(shí)：完成〖新知學(xué)習(xí)〗的“商品谷物農(nóng)業(yè)”部分和〖課程達(dá)標(biāo)檢測(cè)〗部分。 [教學(xué)指導(dǎo)] 種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)在我國(guó)主要分布為季風(fēng)區(qū)的水田農(nóng)業(yè)，本節(jié)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，在教學(xué)過程中教師可以由平時(shí)所吃的食物入手，增加學(xué)生的興趣。然后進(jìn)一步分析以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域在區(qū)位選擇上的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解農(nóng)業(yè)布局要綜合考慮溫度、降雨、土壤、勞動(dòng)力等因素，使農(nóng)業(yè)效益達(dá)到最大化。教會(huì)學(xué)生如何分析以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位。 本節(jié)有5副圖，有的圖需要感性理解，有的圖則需要理性分析，并且本節(jié)還出現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)的多種圖，如圖3.11亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布，教材給出了亞洲氣候類型分布圖、亞洲人口分布圖、亞洲地形分布圖。建議引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)地區(qū)的不同專題圖中獲取信息，然后加以整合得出該地區(qū)的綜合特征。 在情感態(tài)度與價(jià)值觀上，要讓學(xué)生明白：各個(gè)國(guó)家各個(gè)地區(qū)有不同的種植業(yè)，沒有好壞之分。尊重世界各國(guó)和各地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。 第一學(xué)習(xí)時(shí)間【自主預(yù)習(xí)】 〖自主知識(shí)梳理〗 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 商品谷物農(nóng)業(yè) 作物：以 為主。 分布地區(qū)：主要分布在 。 特點(diǎn) (1) 。 (3)機(jī)械化和 比較低。 (2)單位面積產(chǎn)量高，但 。 (4)水利工程量大。 國(guó)際：美國(guó)、加拿大、 、 、 等國(guó)。 基本特征：面向 ，生產(chǎn)規(guī)模大， 水平高。 區(qū)位條件 分布地區(qū) 主要作物： 和 。 國(guó)內(nèi)： 地區(qū)。 自然條件優(yōu)越： 、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越： 、市場(chǎng)廣闊、地廣人稀、 、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn)。 〖課堂預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)〗 學(xué)生預(yù)習(xí)可分兩步走:第一步，學(xué)生通讀教材。要求學(xué)生通過對(duì)教材的通讀，對(duì)教材有大致把握，了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布、區(qū)位條件；商品谷物農(nóng)業(yè)的分布、區(qū)位條件；第二步，對(duì)照教材，完成〖自主知識(shí)梳理〗。在完成〖自主知識(shí)梳理〗中再次閱讀教材中的重點(diǎn)部分，對(duì)本節(jié)的知識(shí)體系大致把握。 〖隨堂基礎(chǔ)檢測(cè)〗 一．選擇題 1．季風(fēng)水田區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)自然條件有( ) A．大面積可供開發(fā)的土地 B．人口稠密、勞動(dòng)力豐富 C．夏季高溫多雨、雨熱同期的氣候 D．便利的交通運(yùn)輸條件 1．【答案】C 2．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)需要改進(jìn)的主要問題是 ( ) A．傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，精耕細(xì)作，單位面積產(chǎn)量高 B．現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)水平低，勞動(dòng)生產(chǎn)率不高 C．人均耕地少，水熱條件利用不充分 D．企業(yè)化種植規(guī)模大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品率高 2．【答案】B 3．有關(guān)商品谷物農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是 ( ) A．商品谷物農(nóng)業(yè)種植的作物主要是水稻、小麥 B．商品谷物農(nóng)場(chǎng)一般是國(guó)有化經(jīng)營(yíng)的 C．美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó) D．拉美國(guó)家沒有商品谷物農(nóng)業(yè)地域類型 3．【答案】C 4．商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特征是 ( ) ①生產(chǎn)規(guī)模大 ②機(jī)械化水平高 ③勞動(dòng)力豐富④農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．【答案】A 5．美國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)為商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了 ( ) A．豐富的勞動(dòng)力資源 B．先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技 C．生產(chǎn)環(huán)節(jié)由機(jī)械操作 D．廉價(jià)的內(nèi)河水運(yùn) 5．【答案】C 二．綜合題 6．讀亞洲水稻分布圖，回答下列問題。 (1)圖中水稻分布區(qū)所在的地區(qū)是： A ，B ，C 。 (2)從氣候上看，A、B、C三地均為 氣候區(qū)， 資源豐富。從地形上看，A、B、C三地均分布在 和 地區(qū)。 (3)本地區(qū) 稠密， 資源豐富，為發(fā)展水稻種植業(yè)提供了有利條件。 (4)亞洲水稻生產(chǎn)的單產(chǎn)高，但商品率低的主要原因是 。 (5)亞洲水稻種植業(yè)今后的發(fā)展方向是 。 6．【答案】(1)東亞東南亞 南亞 (2)季風(fēng) 水熱 河流中下游平原 河口三角洲 (3)人口 勞動(dòng)力 (4)人口眾多，人均耕地少，精耕細(xì)作 (5)適度擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平和科技水平，提高商品率 111