人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)4海燕（II ）卷

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第 1 頁 共 8 頁 人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè) 4 海燕 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 5 題 共 8 分 1 2 分 讀下面這段文字 根據(jù)語境完成后面的題目 經(jīng)典能經(jīng)得起重復(fù) 是因?yàn)樗胸S富的內(nèi) h n 人們每重復(fù)它一次都能從中開發(fā)出新的能量 同樣一篇文章 一 f 畫或一個(gè)理論 能經(jīng)得起人反復(fù)咀嚼而味終不淡 這就是經(jīng)典與平凡的區(qū)別 一塊黃土 風(fēng)一吹雨一打就碎 而一塊鉆石 歲月的打磨卻讓它 見光亮 節(jié)選自梁衡 說經(jīng)典 1 劃線字 嚼 在文句中的正確讀音是 A ju B ji o 2 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 h n f 內(nèi) 一 畫 3 填入橫線上的字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 遇 B 愈 2 2 分 下列各組詞匯中 感情色彩不一致的一項(xiàng)是 A 機(jī)靈 聰穎 堅(jiān)毅 堅(jiān)強(qiáng) B 麻煩 冤枉 苛刻 挑剔 C 瞎摸亂闖 眾目睽睽 黯然無神 D 良辰佳日 亭亭玉立 從容自若 第 2 頁 共 8 頁 3 1 分 指出下列句子運(yùn)用的修辭方法 每一個(gè)舞姿都充滿了力量 每一個(gè)舞姿都呼呼作響 每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻 每一個(gè)舞姿都使 人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中 使人嘆為觀止 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲 碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上 山崖驀然變成牛皮鼓面了 只聽見隆隆 隆隆 隆隆 緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓 呆呆的 似乎從來不曾響過 驟雨一樣 是急促的鼓點(diǎn) 旋風(fēng)一樣 是飛揚(yáng)的流蘇 除了黃土高原 哪里再有這么厚這么厚的土層啊 4 2 分 下列句子中的破折號(hào)不是起解釋說明的一項(xiàng)是 A 我們見到了它正在孵育的兩只鴿蛋 看到了它翅膀上的一塊血痕 那分明是有人在它飛翔時(shí)用氣槍打 傷的 B 我的朋友們 他說 我 我 C 他的舉止中有某種猶豫不決的因素 只一會(huì)兒工夫就讓蓓姬明白了另一個(gè)可怕的事實(shí) 他找不到回去 的路了 D 湯姆喜歡得大叫了一聲 那手后面的身子立刻出現(xiàn)了 那是 印第安人喬的身子 5 1 分 愛蓮說 選自 作者 是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家 二 閱讀理解 共 2 題 共 45 分 6 25 分 閱讀下面這篇文章 完成后面問題 聽 雨 季羨林 從一大早就下起雨來 下雨 本來不是什么稀罕事兒 但這是春雨 俗話說 春雨貴似油 而且又在罕 見的大旱之中 其珍貴就可想而知了 潤(rùn)物細(xì)無聲 春雨本來是聲音極小極小的 但是 我現(xiàn)在坐在 隔成了一間小房子的陽臺(tái)上 頂上有塊大鐵皮 樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上 打出聲音來 于是就不 細(xì) 無聲 了 按常理說 我坐在那里 同文字拼命 本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境 才能安下心來 進(jìn)入角色 這 第 3 頁 共 8 頁 種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的 是必欲去之而后快的 然而 事實(shí)卻正相反 我靜靜地坐在那里 聽到頭頂上的雨滴聲 心里感到無量的喜悅 這聲音時(shí)慢時(shí)急 時(shí)高時(shí)低 時(shí)響時(shí)沉 時(shí)斷時(shí)續(xù) 有時(shí)如金聲玉振 有時(shí)如黃鐘大呂 有時(shí)如大珠小珠落玉盤 我浮想聯(lián)翩 不 能自已 心花怒放 風(fēng)生筆底 文字仿佛活了起來 我也仿佛又溢滿了青春活力 在中國(guó) 聽雨本來是雅人的事 我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人 但能否就算是雅人 卻還很難說 我大概 是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧 中國(guó)古代詩詞中 關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的 最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是 宋代蔣捷的 虞美人 了 少年聽雨歌樓上 紅燭昏羅帳 壯年聽雨客舟中 江闊云低斷雁叫西風(fēng) 而今聽雨僧廬下 鬢已星星也 悲歡離合總無情 一任階前點(diǎn)滴到天明 蔣捷聽雨時(shí)的心情 是頗為復(fù)雜的 他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的 從少年 壯年一直到老年 達(dá)到了 悲歡離合總無情 的境界 但是 古今對(duì)老的概念 有相當(dāng)大的差別 他是 鬢已星星也 有一些白發(fā) 看來最老也不過五十歲左右 用今天的眼光看 他不過是介乎中老之間 用我自己比起來 我已經(jīng)到了望九之年 鬢邊早已不是 星星也 頂上已是 童山濯濯 了 要講達(dá)到 悲歡離合總無情 的境界 我比他有資格 我已 經(jīng)能夠 縱浪大化中 不喜亦不懼 了 可我為什么今天聽雨竟興高采烈呢 這里面并沒有多少雅味 我在這里完全是一個(gè) 俗人 我想到的主要 是麥子 是那遼闊原野上的青青的麥苗 我生在鄉(xiāng)下 雖然六歲就離開 談不上干什么農(nóng)活 但是我拾過麥子 撿過豆子 割過青草 劈過高粱葉 我血管里流的是農(nóng)民的血 一直到今天垂暮之年 畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深 厚的感情 農(nóng)民最高希望是多打糧食 天一旱 就威脅著莊稼的成長(zhǎng) 即使我長(zhǎng)期住在城里 下雨一少 我就望 云霓 自謂焦急之情 決不下于農(nóng)民 北方春天 十年九旱 今年似乎又旱得邪性 我天天聽天氣預(yù)報(bào) 時(shí)時(shí)觀 察天上的云氣 憂心如焚 徒喚奈何 在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨 今天早晨 我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了 我坐在這長(zhǎng)寬不過幾尺的陽臺(tái)上 聽到頭頂上的雨聲 不禁神馳千里 心曠 神怡 在大大小小高高低低 有的方正有的歪斜的麥田里 每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴 盡情地吮吸著甜甜的 雨滴 有如天降甘露 本來有點(diǎn)黃萎的 現(xiàn)在變青了 本來是青的 現(xiàn)在更青了 宇宙間憑空添了一片溫馨 一 片祥和 我的心又收了回來 收回到了燕園 收回到了我樓旁的小山上 收回到了門前的荷塘內(nèi) 冬眠剛醒的荷花 正準(zhǔn)備力量向水面沖擊 水當(dāng)然是不缺的 但是 細(xì)雨滴在水面上 畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈 方逝方生 方生方 逝 這本來是人類中的詩人所欣賞的東西 小荷花看了也高興起來 勁頭更大了 肯定會(huì)很快地鉆出水面 第 4 頁 共 8 頁 我的心又收近了一層 收到了這個(gè)陽臺(tái)上 收到了自己的腔子里 頭頂上叮當(dāng)如故 我的心情怡悅有加 但我時(shí)時(shí)擔(dān)心 它會(huì)突然停下來 我潛心默禱 祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去 響下去 永遠(yuǎn)也不停 原文有刪改 1 根據(jù)下面句子的意思 從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上 沒有樹木 光禿禿的山 心里愁得像火燒一樣 形容非常憂慮焦急 2 為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界 3 聽雨 是中國(guó)文化人的一件雅事 蔣捷的 聽雨 詞表現(xiàn)了怎樣的境界 作者怎樣看待蔣捷的這種境 界 蔣捷的 聽雨 詞表現(xiàn)了的境界 作者怎樣看待蔣捷的這種境界 4 春雨讓 我 興高采烈 文中描寫麥苗吮吸雨滴變青了的作用是什么 5 下面有關(guān) 聽雨 的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是 A 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) B 僵臥孤村不自哀 尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來 C 不愁屋漏床床濕 且喜溪流岸岸深 千里稻花應(yīng)秀色 五更桐葉最佳音 D 梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 這次第 怎一個(gè)愁字了得 7 20 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 上天容易入地難 科學(xué)家們都說 上天容易入地難 人類可以借助天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)成百上千光年 距離單位 是光波在一年中 行走的路程 約 億公里 遠(yuǎn)的浩瀚太空 但對(duì)地表以下僅十幾公里深處的情況還一頭霧水 但恰恰 是這地表以下的十幾公里處 是最應(yīng)該關(guān)注的 因?yàn)樵诖颂幵杏?地下殺手 地震 給人類帶來的浩劫最 大 地震學(xué)家們一致認(rèn)為 觀測(cè)地下比觀測(cè)太空要難得多 因?yàn)槲覀円綔y(cè)到可能發(fā)生的地震 必須得到達(dá)孕育 地震的深度 要到十幾公里甚至幾十公里的深部 而目前的技術(shù)水平不能支持這樣的探測(cè) 人類對(duì)地下探測(cè)到 第 5 頁 共 8 頁 達(dá)的最遠(yuǎn)距離僅距地表 10 公里多 蘇聯(lián)在上世紀(jì) 70 年代實(shí)施的科拉半島超深鉆探工程 最終深度為 12261 米 準(zhǔn)確向人類預(yù)警可能發(fā)生的地震 包括兩個(gè)密切相連的環(huán)節(jié) 地震預(yù)測(cè)和地震預(yù)報(bào) 地震預(yù)測(cè)是根據(jù)所認(rèn) 識(shí)的地震發(fā)生規(guī)律 用科學(xué)方法對(duì)未來地震發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)和強(qiáng)度做預(yù)先估計(jì) 地震預(yù)報(bào)則是在具備一定可靠 程度的前提下 由權(quán)威部門把地震預(yù)測(cè)的意見向公眾宣布 有實(shí)用價(jià)值的地震預(yù)報(bào)必須同時(shí)報(bào)出時(shí)間 地點(diǎn)和強(qiáng) 度 地震預(yù)測(cè)是二戰(zhàn)結(jié)束后開展的探索性研究項(xiàng)目 特別是中 短期或臨震前的預(yù)測(cè)至今還處于探索階段 遠(yuǎn)沒 有到可以實(shí)用的程度 地震預(yù)測(cè)的科學(xué)前提 是認(rèn)識(shí)地震孕育和發(fā)生的物理過程 包括地球介質(zhì)物理 力學(xué)性質(zhì)的異常變化 但人 類對(duì)地震成因和地震發(fā)生的規(guī)律還知之甚少 主要是因?yàn)榈卣鹗呛暧^自然界中大規(guī)模的深層變動(dòng)過程 其影響因 素過于復(fù)雜 有眾多未知因素存在 人們所能做的是在地面上觀測(cè)某些物理現(xiàn)象等 但這種觀測(cè)通常是非常不完 善的 在地表所能觀測(cè)到的物理量異常變化 是否與地震的發(fā)生真正相關(guān)往往不能確定 這就是地震預(yù)測(cè)研究進(jìn) 展緩慢的真實(shí)原因 預(yù)測(cè)地振決不是常人想象的那么簡(jiǎn)單 只有能夠做到時(shí)間 地點(diǎn)和震級(jí)的準(zhǔn)確 預(yù)測(cè)才是有實(shí)用性的 1 結(jié)合第一段中畫線句子內(nèi)容 說說 要到十幾公里甚至幾十公里的深部 不能刪去的兩條理由 2 依據(jù)原文解釋鏈接材料不可確信的理由 從地質(zhì)結(jié)構(gòu)上判斷地震 地震發(fā)生在地殼中上層 研究已發(fā)生的大地震的地質(zhì)構(gòu)造特點(diǎn) 應(yīng)有助于今后判 定何處具備發(fā)生大地震的地質(zhì)背景 從統(tǒng)計(jì)概率中推算地震 對(duì)過去已發(fā)生的地震 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法 從中發(fā)現(xiàn)地震發(fā)生的規(guī)律 特別是時(shí)間序 列的規(guī)律 根據(jù)過去以推測(cè)未來 從 異象 中得出地震先兆 觀測(cè)地球物理場(chǎng)的各種參數(shù) 以及地下水甚至某些動(dòng)植物等的異常變化 可 稱為 異象 可能找到有用的地震前兆 三 綜合實(shí)踐 共 1 題 共 11 分 8 11 分 品味下列語句 探討括號(hào)中的問題 1 但是 這世界上還有別的東西 別的東西延伸得更快 柏油路一里一里鋪過來 高壓線一千碼一千碼架 過來 公寓樓房一排一排挨過來 所有原來在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除 被連根拔起 這與那樹 一厘米 一厘米地向外 伸展它的根形成什么關(guān)系 表現(xiàn)了作者什么態(tài)度 2 于是這一天來了 電鋸從樹的踝骨咬下去 嚼碎 撒了一圈白森森的骨粉 那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一 第 6 頁 共 8 頁 聲 咬 骨粉 呻吟 這幾個(gè)詞語表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向 從課文中再找出幾個(gè)類似的詞語進(jìn)行品味 3 老樹是通靈的 它預(yù)知被伐 將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲 于是弱小而堅(jiān)忍的民族 決定遠(yuǎn)征 一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來 每一個(gè)黑斗士在離巢后 先在樹干上繞行一周 表示了依依不舍 想像 依依不舍 的 場(chǎng)面 說一說螞蟻和大樹互相傾訴了什么 作者為什么要描寫這種特異現(xiàn)象 四 小小作文 共 1 題 共 5 分 9 5 分 根據(jù)要求 完成題目 為了使同學(xué)們信心百倍迎接中考 某校九年級(jí)全體師生將于 6 月 10 日舉行中考考前動(dòng)員大會(huì) 大會(huì)分三個(gè)環(huán) 節(jié) 一 教師 我們?yōu)槟惚ｑ{護(hù)駕 二 家長(zhǎng) 我們是你堅(jiān)強(qiáng)后盾 三 學(xué)生 我們誓言為夢(mèng)奔跑 會(huì)后 在學(xué)校微信公眾號(hào)中 學(xué)生會(huì)宣傳部制作了一期題為 凝聚心力 為夢(mèng)起航 的活動(dòng)宣傳片 現(xiàn)在請(qǐng)你幫助宣傳 部為宣傳片撰寫一段開場(chǎng)白 字?jǐn)?shù)在 150 左右 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 5 題 共 8 分 1 1 1 2 1 3 2 1 3 1 4 1 5 1 二 閱讀理解 共 2 題 共 45 分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 第 8 頁 共 8 頁 7 1 7 2 三 綜合實(shí)踐 共 1 題 共 11 分 8 1 8 2 8 3 四 小小作文 共 1 題 共 5 分 9 1