《卓有成效的管理者》讀書報(bào)告.docx

《《卓有成效的管理者》讀書報(bào)告.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《卓有成效的管理者》讀書報(bào)告.docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 理工學(xué)院 管理學(xué)讀書報(bào)告 閱讀書目： 《卓有成效的管理者》 作者：彼得德魯克 專 業(yè) 工程管理 班 級(jí) 1班、2班、3班 宿 舍 男生407宿舍 宿舍成員 李陽、郭曉波、韓瑜 姜亞寧、劉成、張俊鵬 2105年 11 月 11 日 報(bào)告內(nèi)容 一、彼得德魯克小傳 (1909-2005) 二、核心摘要 三、讀書感悟 四、宿舍成員各自分工 一、彼得德魯克小傳 (1909-2005) 管理學(xué)科開創(chuàng)者，他被尊為“大師中的大師”、“現(xiàn)代管理學(xué)之父”，他的思想傳播影響了130多個(gè)國家；他稱自己是“社會(huì)生態(tài)學(xué)家”，他對(duì)社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響深遠(yuǎn)，他的著作架起了從工業(yè)時(shí)代到只是時(shí)代的橋梁。 1909年彼得德魯克出生于維也納的一個(gè)書香門第，1931年獲法蘭克福大學(xué)國際法博士學(xué)位，1937年與他的德國校友羅麗絲結(jié)婚，并移居美國，終身以教書、著書和咨詢?yōu)闃I(yè)。 在美國他曾擔(dān)任由美國銀行和保險(xiǎn)公司組成的財(cái)團(tuán)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，以及美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的管理顧問。為紀(jì)念其在管理領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，克萊蒙特大學(xué)的管理研究生院以他的名字命名；為表彰他在非營利領(lǐng)域所帶來的巨大影響，國際慈善機(jī)構(gòu)“救世軍”授予德魯克救世軍最高獎(jiǎng)項(xiàng)伊“萬杰林布斯獎(jiǎng)”。 他曾連續(xù)20年每月為《華爾街日?qǐng)?bào)》撰寫專欄文章，一生在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上共發(fā)表38篇文章，至今無人打破這項(xiàng)紀(jì)錄。他著作頗豐其中《管理的實(shí)踐》奠定了他作為管理學(xué)科開創(chuàng)者的地位，而《卓有成效的管理者》已成為全球管理者必讀經(jīng)典。 他曾7次獲得“麥肯錫獎(jiǎng)”；2002年6月20日，獲得當(dāng)年的“總統(tǒng)自由勛章”，這是美國公民所能獲得的最高榮譽(yù)。 20世紀(jì)80年代，德魯克思想被引入中國；2004年，德魯克管理學(xué)全面進(jìn)入中國的管理教育。 2005年11月11日，德魯克在加州克萊蒙特的家中溘然長逝，享年95歲。 二、核心摘要 本書討論的內(nèi)容是以如下兩項(xiàng)作為前提的： 管理者的工作必須卓有成效。 卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。 人們聘用管理者，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織里開展有效的工作，否則就對(duì)不起他聘用的組織。 而第二個(gè)前提是卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。所以本書主要說明卓有成效的管理者并不是天生的，而是可以學(xué)會(huì)的。要做到卓有成效，首先第一步，是記錄好時(shí)間的使用情況，分析時(shí)間記錄，以及消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)，做到要事優(yōu)先；第二步，是管理者應(yīng)該把眼光集中在貢獻(xiàn)上；第三步，充分發(fā)揮人的長處；最后要做出有效的決策。 三、讀書感悟 現(xiàn)在我們做一個(gè)，簡單的模擬，假設(shè)在場(chǎng)的各位都是來自各個(gè)公司各個(gè)部門的經(jīng)理和普通職員，而我是負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)的培訓(xùn)師，今天我將要運(yùn)用對(duì)這本書中簡單的感悟，對(duì)大家做一個(gè)簡單的培訓(xùn)。 1.首先對(duì)管理者要有新的理解； 2.注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)； 3.個(gè)人能否有所發(fā)展，和大程度上要看你是否重視貢獻(xiàn)； 管理顧問公司向委托機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，總是先花幾天時(shí)間與委托機(jī)構(gòu)的高級(jí)主管交談。在弄清楚了委托機(jī)構(gòu)的組織和沿革后，管理顧問開始問了：“你在貴公司服務(wù)，自認(rèn)為你應(yīng)該做些什么呢？”通常對(duì)方的回答總不外是：“我主持本公司的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)?！薄拔邑?fù)責(zé)銷售部門?！被蚴钦f：“呵！我要管800多人的工作！”但是很少有人這樣回答：“我的任務(wù)，是向我們的經(jīng)理提供他所需的資料，使他能做正確的決策?！薄拔邑?fù)責(zé)研究本公司的顧客將來需要些什么產(chǎn)品?！薄拔乙獮槲覀兊目偨?jīng)理即將面臨的一些決策問題準(zhǔn)備有關(guān)資料?！? 4.把工作建立在優(yōu)勢(shì)上——他們自己的優(yōu)勢(shì)，善于利用自己的長處，上級(jí)、同事和下級(jí)的長處； 管理者要運(yùn)用人的長處，面臨的第一關(guān)即在于擇人。有效的管理者擇人任事和升遷，都以一個(gè)人能做些什么為基礎(chǔ)。所以他的用人決策，不在于克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處。 5.凡是成功而升遷的快的主管，其下屬也是最容易成功的。世界上從來沒有發(fā)生過下屬的才干反而害了主管的事； 如果有一天上司因成績不佳調(diào)職了，繼任者也都是來自別的部門，很少在本單位中選人提升。而且新上司到任時(shí)，也總是帶來他自己的親信。 世界上從來沒有發(fā)生過下屬的才干反而害了主管的事，所以大家不必?fù)?dān)心下屬會(huì)對(duì)你構(gòu)成什么威脅，盡管大膽任用就是了。 模擬結(jié)束 回歸本質(zhì)，我們談?wù)剷r(shí)間的重要性 時(shí)間的重要性，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的就是對(duì)大學(xué)時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)時(shí)間的緊迫。大學(xué)四年，是青年有夢(mèng)的年華，是人生影響力最大的階段。大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，是人才儲(chǔ)備競爭力的過程，是準(zhǔn)備沖刺的過程，是醞釀精華的過程。大學(xué)只有四年的時(shí)間，而僅僅在這四年的時(shí)間里，我們要做的事情遠(yuǎn)比在前十幾年的學(xué)習(xí)生涯中多得多。 每一位知識(shí)工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能將時(shí)間做整塊的運(yùn)用，這也是彼得德魯克對(duì)時(shí)間的管理提出的重要要求，而最后的一步，應(yīng)該是將可由管理者自行支配的零碎時(shí)間集中起來。 四、宿舍的各自分工 圖書挑選 文字錄入 PPT制作 文字排版，PPT美化 課堂主講后期審核 課堂主講 謝謝