《小學(xué)美術(shù)教案》word版.doc

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一年級美術(shù) 我生氣了 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能完成一幅線描稿——《我生氣了》。 教學(xué)用具： 油畫棒、示范畫、圖片 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 談話導(dǎo)入：生活當(dāng)中我們遇到不順心的事時，我們會…. 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述） 二、 出示自學(xué)指導(dǎo)（并思考一下問題） 1、 你生氣時是什么表情？ 2、 這幅畫中我們應(yīng)該先畫人物的哪個部位？畫在紙的什么位置？ 3、 背景應(yīng)怎樣添加？ （5分鐘后比誰說得好） 三、 檢測： 學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。 四、 后教部分 強調(diào)： 1、 畫面干凈整潔。 2、 頭發(fā)線條自然流暢。 五、 學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)。 六、 展示作品 1、 同學(xué)互評 2、 教師點評 創(chuàng)作畫 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)作完成一幅自己最喜歡的畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 參考素材，鉛筆，橡皮。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來自己搞創(chuàng)作，大家可以畫自己喜歡的卡通畫，可以畫自己喜歡的人物、景物都可以，盡情發(fā)揮自己的想象力。 二、 板題示標(biāo) 出示目標(biāo)：我能完成一幅創(chuàng)作畫的線描稿。 三、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 確定主體物（想畫什么）。 2、 展開聯(lián)想（背景等等）。 3、 打開構(gòu)圖小稿。 四、 檢測 1、 個別抽查。 2、 生補充，展示。 五、學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)。 出示作畫要求： 1、 主題要明確、突出。 2、 構(gòu)圖飽滿。 3、 畫面豐富。 五、 展評作品 1、 找構(gòu)圖比較好的，生評。 2、 同桌互評。 3、 畫面豐富。 六、 小結(jié) 創(chuàng)作畫 ——涂色階段 教學(xué)目標(biāo)： 1、 完成創(chuàng)作畫的涂色。 2、 把過渡色、漸變色運用到創(chuàng)作畫中。 教學(xué)過程 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來把自己的創(chuàng)作畫涂上顏色。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a、 我能完成創(chuàng)作畫的涂色。 b、 我能把過渡色運用到自己的畫中。 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 先確定主色。 2、 確定用過渡色的地方，用什么顏色來過渡。 3、 背景怎樣處理，顏色應(yīng)怎樣設(shè)計？ 三、 檢測環(huán)節(jié) 1、 個別抽查。 2、 生補充。 3、 師小結(jié)。 四、 后教環(huán)節(jié)（過渡色怎樣涂均勻）。 1、 由淺到深，深色蓋淺色。 2、 指生示。生糾正，師點評。 五、 學(xué)生作畫，師提要求，并輔導(dǎo)。 要求：1、顏色鮮艷，涂色均勻。 2、過渡色要過渡自然。 3、畫面干凈整潔。 七、評比作品 1、生評 2、、修改 手工制作 —燈籠 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會制作一個漂亮的燈籠。 教具準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀。 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)手工制作——《燈籠》請看老師給大家?guī)淼臒艋\，漂亮嗎？ 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀） 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看老師的作品，想一想： 1、燈籠有哪些部分組成？ 2、觀察燈籠每個部分的展開圖，分別是什么圖形？ 3、請說一說制作的過程。 三、檢測自學(xué) 1、抽生回答，生補充。 2、師：大家剛才說的幾個問題很好，老師還有幾個問題要考考大家，請大家以最棒的坐姿告訴老師，你能夠做到。 a、 做燈罩的時候，每個的寬度均勻嗎？ b、 做燈籠穗的時候應(yīng)怎樣做？ 六、 后教部分（生齊讀） a、 做的認真細致，把碎紙留在桌面上，不要隨地扔紙。 b、 燈籠穗盡量裁剪均勻整齊。 c、 燈籠罩裁剪每格為1cm寬左右，不易太寬或太窄。 七、 展評作品 a、 找優(yōu)秀作品，生評。 b、 同桌互評。 《我的小書包》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成一幅書包圖案的線描稿。 教學(xué)用具： 多種圖案示范圖 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，每天我們都會和小書包打交道，他是我們形影不離的好朋友，想不想把小書包裝扮的漂亮一點呢？今天呀，我們就來畫一畫《我的小書包》 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 你看到的書包都是什么形狀的呀？ 2、 你能在上面加一些自己喜歡的圖案嗎？（幾何圖形、動物、植物……） 3、 你覺得怎樣設(shè)計書包最好看呢？ 3分鐘后我們互相說一說 三、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見 四、 出示作畫要求 1、 大膽想象，設(shè)計書包的形狀。 2、 簡單明快，畫面干凈。 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 六、 展評作業(yè) 1、 線條流暢的 2、 圖案形狀多樣的 《小鳥的家》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成一幅《小鳥的家》的圖案 教學(xué)用具： 圖片、示范作品 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：生活中你看到的小鳥的家都是什么樣的？ 生：……… 師：今天我們就來畫一畫《小鳥的家》 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 你喜歡用什么樣的幾何圖形來裝飾小鳥的家呢？ 2、 花邊的裝飾你準(zhǔn)備用哪一類的呢？ 三、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見，師總結(jié) 四、 作業(yè)要求 1、 畫面干凈，線條流暢 2、 大膽作畫 3、 大膽添加裝飾物 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 六、 展評作業(yè) 1、 同桌互評 2、 教師點評 第七課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知道老虎的特征。 2、 能夠完成《大老虎》的線描稿。 教學(xué)用具: 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今年是什么年呀？ 生：……. 師：哦，大老虎是獸中之王，好厲害，我們今天呢，就把它征服在畫面上，好不好？ 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 大老虎有什么特點呢？ 2、 看示范圖你能講一講怎樣來畫它嗎？ 3、 你能給《大老虎》添加美麗的背景圖嗎？ 3分鐘后同學(xué)們各抒己見 三、 檢測自學(xué) 學(xué)生大膽的發(fā)表自己的意見 四、 后教部分 強調(diào)：1、老虎的頭是圓圓的 2、老虎的前腿是立著的，后腿是臥著的。 3、千萬別忘了前額上的“王”字呀。 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo) 六、 展評作業(yè) 1、 學(xué)生互評 2、 教師點撥 第八課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握老虎花紋的顏色搭配。 2、 背景的的調(diào)配。 教學(xué)用具： 油畫棒、示范畫 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 直接導(dǎo)入 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a、會用油畫棒搭配虎背花紋的顏色。 b、會用綠色搭配背景的遠近色。 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看老師示范色彩的涂畫，想一想： 1、老虎的花紋涂的顏色是怎樣的？ 2、背景色多用什么色？ 3、老師在畫時用的是不是平涂法呢？ 三、請同學(xué)們說一說吧。 四、后教部分 強調(diào)：1、花紋的顏色交替平涂。 2、背景色的遠近色要調(diào)配好。 五、學(xué)生涂色，師指導(dǎo)。 六、展評作業(yè) 第二課時 《線描稿》 -----靜物盆景臨?。ㄒ唬? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握構(gòu)圖方法。 2、 能夠運用多種線條的組合與變化進行靜物臨摹。 教具準(zhǔn)備： 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)線描《靜物臨摹----盆花》。請看老師帶來的范畫。 生：很漂亮 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這盆花，本節(jié)課的目標(biāo)是：請看幻燈。 （學(xué)生齊讀） 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 仔細觀察步驟圖，思考以下問題。 1、 比較花盆與花在畫面中的大??？ 2、 請同學(xué)們敘述作畫步驟。 3、 此盆花多運用了哪類線條？作畫時應(yīng)注意怎樣表現(xiàn)？ 3分鐘后比一比誰說的最好 三、 檢測自學(xué) 1、 個別抽查提問 2、 出示葉子的幾種畫法判斷正誤。 3、 提問：a、葉子的姿態(tài)是怎樣的？ b、葉子的形狀有什么特點？ (生敘述師示范) 4、 抽生板演葉子的畫法（3分鐘） 5、 生點評，師點撥。 四、 后教部分 強調(diào)：1、長弧線既要畫的長又要保持流暢。 2、 葉脈的排列要緊密均勻。 五、 出示作畫要求（生齊讀） 六、 學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo)。 二年級美術(shù) 我生氣了 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能完成一幅線描稿——《我生氣了》。 教學(xué)用具： 油畫棒、示范畫、圖片 教學(xué)過程： 七、 板題示標(biāo) 3、 談話導(dǎo)入：生活當(dāng)中我們遇到不順心的事時，我們會…. 4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述） 八、 出示自學(xué)指導(dǎo)（并思考一下問題） 4、 你生氣時是什么表情？ 5、 這幅畫中我們應(yīng)該先畫人物的哪個部位？畫在紙的什么位置？ 6、 背景應(yīng)怎樣添加？ （5分鐘后比誰說得好） 九、 檢測： 學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。 十、 后教部分 強調(diào)： 3、 畫面干凈整潔。 4、 頭發(fā)線條自然流暢。 十一、 學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)。 十二、 展示作品 3、 同學(xué)互評 4、 教師點評 創(chuàng)作畫 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)作完成一幅自己最喜歡的畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 參考素材，鉛筆，橡皮。 教學(xué)過程： 七、 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來自己搞創(chuàng)作，大家可以畫自己喜歡的卡通畫，可以畫自己喜歡的人物、景物都可以，盡情發(fā)揮自己的想象力。 八、 板題示標(biāo) 出示目標(biāo)：我能完成一幅創(chuàng)作畫的線描稿。 九、 出示自學(xué)指導(dǎo) 4、 確定主體物（想畫什么）。 5、 展開聯(lián)想（背景等等）。 6、 打開構(gòu)圖小稿。 十、 檢測 3、 個別抽查。 4、 生補充，展示。 五、學(xué)生作畫，師輔導(dǎo)。 出示作畫要求： 4、 主題要明確、突出。 5、 構(gòu)圖飽滿。 6、 畫面豐富。 十一、 展評作品 4、 找構(gòu)圖比較好的，生評。 5、 同桌互評。 6、 畫面豐富。 十二、 小結(jié) 創(chuàng)作畫 ——涂色階段 教學(xué)目標(biāo)： 3、 完成創(chuàng)作畫的涂色。 4、 把過渡色、漸變色運用到創(chuàng)作畫中。 教學(xué)過程 八、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來把自己的創(chuàng)作畫涂上顏色。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a、 我能完成創(chuàng)作畫的涂色。 b、 我能把過渡色運用到自己的畫中。 九、 出示自學(xué)指導(dǎo) 4、 先確定主色。 5、 確定用過渡色的地方，用什么顏色來過渡。 6、 背景怎樣處理，顏色應(yīng)怎樣設(shè)計？ 十、 檢測環(huán)節(jié) 4、 個別抽查。 5、 生補充。 6、 師小結(jié)。 十一、 后教環(huán)節(jié)（過渡色怎樣涂均勻）。 3、 由淺到深，深色蓋淺色。 4、 指生示。生糾正，師點評。 十二、 學(xué)生作畫，師提要求，并輔導(dǎo)。 要求：1、顏色鮮艷，涂色均勻。 2、過渡色要過渡自然。 3、畫面干凈整潔。 七、評比作品 1、生評 2、、修改 手工制作 —燈籠 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會制作一個漂亮的燈籠。 教具準(zhǔn)備： 彩紙、剪刀。 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)手工制作——《燈籠》請看老師給大家?guī)淼臒艋\，漂亮嗎？ 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀） 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看老師的作品，想一想： 1、燈籠有哪些部分組成？ 2、觀察燈籠每個部分的展開圖，分別是什么圖形？ 3、請說一說制作的過程。 三、檢測自學(xué) 1、抽生回答，生補充。 2、師：大家剛才說的幾個問題很好，老師還有幾個問題要考考大家，請大家以最棒的坐姿告訴老師，你能夠做到。 a、 做燈罩的時候，每個的寬度均勻嗎？ b、 做燈籠穗的時候應(yīng)怎樣做？ 十三、 后教部分（生齊讀） a、 做的認真細致，把碎紙留在桌面上，不要隨地扔紙。 b、 燈籠穗盡量裁剪均勻整齊。 c、 燈籠罩裁剪每格為1cm寬左右，不易太寬或太窄。 十四、 展評作品 a、 找優(yōu)秀作品，生評。 b、 同桌互評。 《我的小書包》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成一幅書包圖案的線描稿。 教學(xué)用具： 多種圖案示范圖 教學(xué)過程： 七、 板題示標(biāo) 3、 導(dǎo)入：同學(xué)們，每天我們都會和小書包打交道，他是我們形影不離的好朋友，想不想把小書包裝扮的漂亮一點呢？今天呀，我們就來畫一畫《我的小書包》 4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 八、 出示自學(xué)指導(dǎo) 4、 你看到的書包都是什么形狀的呀？ 5、 你能在上面加一些自己喜歡的圖案嗎？（幾何圖形、動物、植物……） 6、 你覺得怎樣設(shè)計書包最好看呢？ 3分鐘后我們互相說一說 九、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見 十、 出示作畫要求 3、 大膽想象，設(shè)計書包的形狀。 4、 簡單明快，畫面干凈。 十一、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 十二、 展評作業(yè) 3、 線條流暢的 4、 圖案形狀多樣的 《小鳥的家》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成一幅《小鳥的家》的圖案 教學(xué)用具： 圖片、示范作品 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 3、 導(dǎo)入：生活中你看到的小鳥的家都是什么樣的？ 生：……… 師：今天我們就來畫一畫《小鳥的家》 4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 3、 你喜歡用什么樣的幾何圖形來裝飾小鳥的家呢？ 4、 花邊的裝飾你準(zhǔn)備用哪一類的呢？ 三、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見，師總結(jié) 四、 作業(yè)要求 4、 畫面干凈，線條流暢 5、 大膽作畫 6、 大膽添加裝飾物 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 六、 展評作業(yè) 3、 同桌互評 4、 教師點評 第七課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 3、 知道老虎的特征。 4、 能夠完成《大老虎》的線描稿。 教學(xué)用具: 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 七、 板題示標(biāo) 3、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今年是什么年呀？ 生：……. 師：哦，大老虎是獸中之王，好厲害，我們今天呢，就把它征服在畫面上，好不好？ 4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 八、 出示自學(xué)指導(dǎo) 4、 大老虎有什么特點呢？ 5、 看示范圖你能講一講怎樣來畫它嗎？ 6、 你能給《大老虎》添加美麗的背景圖嗎？ 3分鐘后同學(xué)們各抒己見 九、 檢測自學(xué) 學(xué)生大膽的發(fā)表自己的意見 十、 后教部分 強調(diào)：1、老虎的頭是圓圓的 2、老虎的前腿是立著的，后腿是臥著的。 3、千萬別忘了前額上的“王”字呀。 十一、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo) 十二、 展評作業(yè) 3、 學(xué)生互評 4、 教師點撥 第八課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握老虎花紋的顏色搭配。 2、 背景的的調(diào)配。 教學(xué)用具： 油畫棒、示范畫 教學(xué)過程： 二、 板題示標(biāo) 3、 直接導(dǎo)入 4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a、會用油畫棒搭配虎背花紋的顏色。 b、會用綠色搭配背景的遠近色。 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看老師示范色彩的涂畫，想一想： 1、老虎的花紋涂的顏色是怎樣的？ 2、背景色多用什么色？ 3、老師在畫時用的是不是平涂法呢？ 三、請同學(xué)們說一說吧。 四、后教部分 強調(diào)：1、花紋的顏色交替平涂。 2、背景色的遠近色要調(diào)配好。 五、學(xué)生涂色，師指導(dǎo)。 六、展評作業(yè) 第二課時 《線描稿》 -----靜物盆景臨摹（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 3、 掌握構(gòu)圖方法。 4、 能夠運用多種線條的組合與變化進行靜物臨摹。 教具準(zhǔn)備： 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 七、 板題示標(biāo) 3、 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)線描《靜物臨摹----盆花》。請看老師帶來的范畫。 生：很漂亮 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這盆花，本節(jié)課的目標(biāo)是：請看幻燈。 （學(xué)生齊讀） 八、 出示自學(xué)指導(dǎo) 仔細觀察步驟圖，思考以下問題。 4、 比較花盆與花在畫面中的大??？ 5、 請同學(xué)們敘述作畫步驟。 6、 此盆花多運用了哪類線條？作畫時應(yīng)注意怎樣表現(xiàn)？ 3分鐘后比一比誰說的最好 九、 檢測自學(xué) 6、 個別抽查提問 7、 出示葉子的幾種畫法判斷正誤。 8、 提問：a、葉子的姿態(tài)是怎樣的？ b、葉子的形狀有什么特點？ (生敘述師示范) 9、 抽生板演葉子的畫法（3分鐘） 10、 生點評，師點撥。 十、 后教部分 強調(diào)：1、長弧線既要畫的長又要保持流暢。 4、 葉脈的排列要緊密均勻。 十一、 出示作畫要求（生齊讀） 十二、 學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo)。 第一課時 該起床了（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 能夠創(chuàng)作出一幅《該起床了》的生活情景圖。 2、 用線描稿的形式進行表現(xiàn)。 教學(xué)用具： 示范圖 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 直接出示圖片導(dǎo)入 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看圖片，思考： 1、 圖中的內(nèi)容都有什么，是怎樣安排結(jié)構(gòu)圖的？ 2、 圖中的兩個動物，請同學(xué)們看一看（形狀、動作、表情）都是怎樣的？ 3、 你能說一說這幅畫的作畫步驟嗎？ 3分鐘后比誰說的好 三、 檢測自學(xué) 1、 學(xué)生各抒幾見 2、教師點撥 四、 后教部分 強調(diào)：1、兩只小動物的頭是圓的。 2、多用長線條、直線和弧線。 五、學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo)。 六、展評作業(yè) 第二課時 該起床了（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 給《該起床了》此幅畫進行色彩搭配。 2、 掌握室內(nèi)外色彩的區(qū)別。 3、 練習(xí)平涂法。 教學(xué)用具： 水彩筆、示范作品 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 今天我們來給《該起床了》圖上漂亮的顏色，請看我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀） 二、 教師點撥，出示自學(xué)指導(dǎo) 1、室內(nèi)的顏色與戶外的顏色要有鮮明的對比。 2、室外如果用藍色，室內(nèi)盡量使用與藍色不沖突的色彩。 三、學(xué)生開始著色，師指導(dǎo) 四、展評作業(yè) 1、學(xué)生評析。2、教師點撥。 第三課時 《美麗的夏日》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠創(chuàng)作一幅關(guān)于美麗夏日的線描稿。 教學(xué)用具： 小黑板 示范圖 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：經(jīng)過了美麗的夏日，我們的心中肯定都留下了美麗的畫面，今天我們就來圍繞美麗的夏日創(chuàng)作一幅圖畫。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀） 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 1、 誰能說一說你心中的美麗夏日圖呢？ 2、 參考老師的作品，你能創(chuàng)作一幅美麗的夏日圖嗎？ 3、 你會尋求老師幫助你什么呢？ 2分鐘后我們都來說一說 三、 師檢測，并示范蜻蜓、荷花的畫法 四、 后教部分 強調(diào)：1、蜻蜓的眼睛是鼓鼓的，圓圓的。 2、蜻蜓的肚子不能太胖了，要瘦長型。 3、蜻蜓的尾巴要長長的翹起來。 五、學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo) 六、展評作業(yè) （造型美觀，主題突出） 第四課時 《美麗的夏日》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成《美麗的夏日》色彩填涂。 教學(xué)用具： 小黑板、調(diào)色盒 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 直接導(dǎo)入。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠運用漸變色進行填涂美麗的夏日圖。 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 強調(diào)：注意背景色水粉過渡色的運用。 技巧：漸變色的運用，水分未干的情況下馬上刷上顏色，淡色部分用清水刷。 三、 師示范涂色技巧，生觀察。 四、 學(xué)生開始著色，師指導(dǎo)。 五、 展評作業(yè) 1、 學(xué)生評析。 2、 教師點撥。 第五課時 《我的小書包》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成一幅書包圖案的線描稿。 教學(xué)用具： 多種圖案示范圖 教學(xué)過程： 十三、 板題示標(biāo) 5、 導(dǎo)入：同學(xué)們，每天我們都會和小書包打交道，他是我們形影不離的好朋友，想不想把小書包裝扮的漂亮一點呢？今天呀，我們就來畫一畫《我的小書包》 6、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 十四、 出示自學(xué)指導(dǎo) 7、 你看到的書包都是什么形狀的呀？ 8、 你能在上面加一些自己喜歡的圖案嗎？（幾何圖形、動物、植物……） 9、 你覺得怎樣設(shè)計書包最好看呢？ 3分鐘后我們互相說一說 十五、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見 十六、 出示作畫要求 5、 大膽想象，設(shè)計書包的形狀。 6、 簡單明快，畫面干凈。 十七、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 十八、 展評作業(yè) 5、 線條流暢的 6、 圖案形狀多樣的 第六課時 《小鳥的家》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成一幅《小鳥的家》的圖案 教學(xué)用具： 圖片、示范作品 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 5、 導(dǎo)入：生活中你看到的小鳥的家都是什么樣的？ 生：……… 師：今天我們就來畫一畫《小鳥的家》 6、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 5、 你喜歡用什么樣的幾何圖形來裝飾小鳥的家呢？ 6、 花邊的裝飾你準(zhǔn)備用哪一類的呢？ 三、 檢測自學(xué) 學(xué)生各抒己見，師總結(jié) 四、 作業(yè)要求 7、 畫面干凈，線條流暢 8、 大膽作畫 9、 大膽添加裝飾物 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 六、 展評作業(yè) 5、 同桌互評 6、 教師點評 第七課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 5、 知道老虎的特征。 6、 能夠完成《大老虎》的線描稿。 教學(xué)用具: 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 十三、 板題示標(biāo) 5、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今年是什么年呀？ 生：……. 師：哦，大老虎是獸中之王，好厲害，我們今天呢，就把它征服在畫面上，好不好？ 6、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 十四、 出示自學(xué)指導(dǎo) 7、 大老虎有什么特點呢？ 8、 看示范圖你能講一講怎樣來畫它嗎？ 9、 你能給《大老虎》添加美麗的背景圖嗎？ 3分鐘后同學(xué)們各抒己見 十五、 檢測自學(xué) 學(xué)生大膽的發(fā)表自己的意見 十六、 后教部分 強調(diào)：1、老虎的頭是圓圓的 2、老虎的前腿是立著的，后腿是臥著的。 3、千萬別忘了前額上的“王”字呀。 十七、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo) 十八、 展評作業(yè) 5、 學(xué)生互評 6、 教師點撥 第八課時 《大老虎》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握老虎花紋的顏色搭配。 2、 背景的的調(diào)配。 教學(xué)用具： 油畫棒、示范畫 教學(xué)過程： 三、 板題示標(biāo) 5、 直接導(dǎo)入 6、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a、會用油畫棒搭配虎背花紋的顏色。 b、會用綠色搭配背景的遠近色。 二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看老師示范色彩的涂畫，想一想： 1、老虎的花紋涂的顏色是怎樣的？ 2、背景色多用什么色？ 3、老師在畫時用的是不是平涂法呢？ 三、請同學(xué)們說一說吧。 四、后教部分 強調(diào)：1、花紋的顏色交替平涂。 2、背景色的遠近色要調(diào)配好。 五、學(xué)生涂色，師指導(dǎo)。 六、展評作業(yè) 三年級美術(shù) 小羊的故事 教學(xué)目標(biāo): 完成關(guān)于小羊生活情景圖的設(shè)計稿 教學(xué)用具： 示范圖、小黑板 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo)： 1、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)設(shè)計畫《小羊的故事》。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成《小羊的故事》線描稿。（生齊讀）大家有信心完成嗎？請看我們的自學(xué)小幫手。 二、 出示自學(xué)指導(dǎo)： 仔細觀察老師的范畫，想一想： 1、 羊的大形出來了，那身體的花紋要怎樣來設(shè)計呢？ 2、 舉例說明一些簡單的裝飾方法。 3分鐘的時間討論 三、 自學(xué)檢測： 學(xué)生各抒己見 小組交流師小結(jié) 四、 出示作畫要求： 剛才大家說了很多的設(shè)計方法，都非常的好，希望大家都能設(shè)計到自己的畫面中。要想完成的本幅畫，老師對大家還有兩點要求： 1、 線條流暢，裝飾花紋多樣。 2、 畫面干凈整潔。 五、 生作畫，師輔導(dǎo)。 六、 展評作品。 1、 生展示，生評講。 2、 師小結(jié) 七、 小結(jié)結(jié)束課堂 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)設(shè)計小羊，那么同學(xué)們能夠設(shè)計其他動物嗎？希望大家大膽的去嘗試！ 裝飾畫------黑白蜻蜓 教學(xué)目標(biāo)： 能夠完成一幅蜻蜓的黑白畫 教學(xué)用具： 示范作品、小黑板 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo)： 同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)黑白畫，黑白畫就是只有黑白兩種顏色的畫，它可以通過，點、線、面的方法來修飾。 我們今天的目標(biāo)是：能夠完成蜻蜓的裝飾黑白畫。大家有信心完成嗎？ 二、 出示自學(xué)指導(dǎo)： 認真觀察圖片思考： 1、 蜻蜓的造型有什么特點：（對稱） 2、 你準(zhǔn)備采用什么圖形來裝飾這個蜻蜓呢？ 三分鐘后比誰說得好！ 三、 檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、教師點撥 四、 后教部分 強調(diào)： 1、造型要美觀 2、裝飾物不易太簡單或繁雜 3、疏密排列要有序 五、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo) 六、 評講作品 1、 生展示，生評 2、 師小結(jié) 同學(xué)們，大家今天學(xué)的非常認真，希望大家把作品整理的更好！ 小牛的一家 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解牛的造型及特點 2、能夠完成《牛的一家》的線描稿 教具準(zhǔn)備：油畫棒 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 大家都見過老黃牛嗎?老黃牛有什么特征呢？ 今天我們就一起來學(xué)習(xí)黃牛的一家。請看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 我能完成《牛的一家》的線描稿。大家有信心完成嗎？ 二、 出示自學(xué)指導(dǎo)： 認真觀察范畫并回答以下問題： 1、黃牛的頭部可以用什么圖形來概括？ 2、如果讓你來畫你感覺哪個地方不好畫？ 3、你將如何設(shè)計背景呢？ 3分鐘的討論時間，呆會比誰說的好！ 三、 檢測環(huán)節(jié) 1、 指生回答 2、 師小結(jié) 四、 后教部分 同學(xué)們?nèi)绻屇銇懋嫳痉嬘X得什么地方難畫？ 師板演難畫的地方。（生觀看） 強調(diào)：線條要流暢，畫面要干凈。 六、生作畫，師輔導(dǎo)。 七、評講作品 1、生展示，生評講 2、師小結(jié)。 我為祖國添光彩 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生感受到祖國的偉大，熱愛祖國 2、完成一幅關(guān)于《我為祖國添光彩》的線描稿。 教具準(zhǔn)備： 小黑板、 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《我為祖國添光彩》。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成一幅關(guān)于《我為祖國添光彩》的線描稿。 大家有信心完成嗎？ 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 1、關(guān)于這個主題，可以選什么作為主題物？ 2、你將選用什么來添加背景呢？ 5分鐘的討論時間 三、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 四、出示作畫要求： 剛才大家說了很多的設(shè)計方法，都非常的好，希望大家都能設(shè)計到自己的畫面中。要想完成的本幅畫，老師對大家還有兩點要求： 1、主題物應(yīng)該畫得大一些 2、畫面應(yīng)該保持干凈整潔。 五、生作畫，師輔導(dǎo)。 六、展評作品 1、生展示，生評講 2、師小結(jié) 四年級美術(shù) 大風(fēng)車 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠完成《大風(fēng)車》的線描搞 2.培養(yǎng)學(xué)生畫線條的流暢性。 教具： 素描紙、示范畫、勾線筆 教學(xué)過程： 一.板書課題（半分鐘） 同學(xué)們，動畫片大風(fēng)車是同學(xué)們喜歡看的電視節(jié)目，那么我們今天就一起學(xué)習(xí)畫《大風(fēng)車》 二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 請看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（小黑板） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠完成《大風(fēng)車》的線描稿 2.線條要流暢 師；目標(biāo)的實現(xiàn)要靠大家自學(xué).你有信心嗎？ 三.出示自學(xué)指導(dǎo) 認真觀察示范畫，思考以下問題 1.大風(fēng)車占紙的多少呢？ 2.你還能給這幅畫添加哪些東西？ 3.你覺的哪個地方最難畫？ 四.檢測自學(xué) 指名回答上述問題 五.后教部分 1.更正： 學(xué)生更正自學(xué)指導(dǎo)中的不同意見，并說明更正原因 2.討論： 對于學(xué)生的問題，讓小組討論，派代表發(fā)言， 教師點撥 六.當(dāng)堂訓(xùn)練(25分鐘) 1師生作畫，師巡回指導(dǎo) 師：現(xiàn)在我們開始動手畫 2.展評優(yōu)秀作業(yè) 1.學(xué)生評 2.教師評 大風(fēng)車 涂色階段 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠運用漸變色進行填涂畫面。 2.色彩要鮮艷。 教具：示范畫、油畫棒 教學(xué)過程： 一.板書課題 同學(xué)們，一副好作品，涂色也是相當(dāng)總要的，那么，請看老師帶來的示范畫，今天，我們需要把《大風(fēng)車》這幅畫進行涂色 二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.顏色要搭配好 2.色彩要鮮亮，涂色要均勻 為了讓大家能夠順利完成我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請看，老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo) 三.出示自學(xué)指導(dǎo) 認真觀察示范畫，思考以下問題 1.畫面中都有哪些地方運用過渡色 2.風(fēng)車以什么顏色為主 3.背景色可以轉(zhuǎn)換嗎？ 5分鐘后比誰說的好 四.檢測自學(xué) 五.后教 更正：誰有不同意見，請你來更正 討論：對剛才的問題，進行小組討論，派代表發(fā)言 六.當(dāng)堂訓(xùn)練 1.生作畫，師巡回輔導(dǎo) 2.作業(yè)展評 學(xué)生評 教師評 雪孩子 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠完成《雪孩子》的線描稿 2.自己可以根據(jù)畫面自由地添加?xùn)|西 教具： 素描紙. 勾線筆. 小黑板 教學(xué)過程： 一. 板書課題 師：同學(xué)們. 冬季里大家喜歡下雪嗎 生：喜歡 師：喜歡打雪仗. 堆雪人嗎？ 生：喜歡 師：那么.雪過天晴后我們就看不到雪人了怎么才能把雪人留在我們身邊和我們做朋友呢？ 生：-------------------- 師：今天我們就來學(xué)習(xí)《雪孩子》 二. 出示自學(xué)指導(dǎo) 認真觀察示范畫，思考以下問題 1.雪孩子占紙的幾分之幾？ 2.你覺得那個地方最難畫？ 3.你還能給這幅畫添加那些東西？ 3分鐘后， 比誰說得好 四. 檢測自學(xué)（5分鐘） 指名回答上述問題 五. 后教（7分鐘） 1. 更正：學(xué)生更正自學(xué)中的不同意見.并說明更正原因. 2. 討論：對于學(xué)生的問題.讓學(xué)生小組討論.派代表發(fā)言教師點撥. 六. 當(dāng)堂訓(xùn)練 1. 生作畫. 師巡回指導(dǎo). 2. 展評優(yōu)秀作業(yè). A.學(xué)生評 B.教師評 雪孩子 教學(xué)目標(biāo)： 1.顏色要搭配好. 2.注意是薄涂法的畫法。 教具： 示范畫. 油畫棒. 勾線筆. 小黑板. 教學(xué)過程： 一. 板書課題 師：同學(xué)們.我們今天將《雪孩子》進行涂色.好嗎？ 生：好 二. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（小黑板） 1. 注意《雪孩子》是薄涂法 2. 顏色要搭配好 目標(biāo)的完成需要同學(xué)們的努力.下面請看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo) 三. 出示自學(xué)指導(dǎo) 認真觀察示范畫，思考以下問題 1. 雪孩子以什么顏色為主？ 2. 可以變換背景嗎？ （2分鐘后看誰說的最棒） 四. 檢測自學(xué)（點名回答） 五. 后教 1.更正 2.討論 六.當(dāng)堂訓(xùn)練(25分鐘) 1.生作畫. 師輔導(dǎo)。 2.作業(yè)展評 （1）學(xué)生評 （2）教師評 創(chuàng)作畫（二） -----涂色階段 教學(xué)目標(biāo)： 1. 涂出來的顏色要有喜慶的感覺 2. 涂色一定要均勻 3. 運用好過度色 教具準(zhǔn)備： 油畫棒. 勾線筆 教學(xué)過程： 一. 板書課題 同學(xué)們.涂色是為了讓這幅畫更完美，所以我們要把顏色涂漂亮 二. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1. 涂出來的顏色要有喜慶的感覺（大紅大紫的顏色） 2. 涂色一定要均勻 3. 運用好過渡色 三. 出示自學(xué)指導(dǎo) 1. 怎樣涂、用什么顏色涂的顏色鮮亮 2. 怎么運用過渡色 （2分鐘后比誰說得好） 四. 檢測自學(xué)（點名回答） 五. 后教部分 1. 讓學(xué)生更正自學(xué)指導(dǎo)中的不同意見.并說明理由 2. 討論 六. 當(dāng)堂訓(xùn)練 1. 學(xué)生作畫. 師巡回輔導(dǎo) 2. 作業(yè)展評. （學(xué)生評. 教師評） 手工制作 -------燈籠 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會制作燈籠 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩紙. 剪刀. 膠棒. 雙面膠. 教學(xué)過程; 一． 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們.今天我們來學(xué)習(xí)手工制作《燈籠》請看老師制作的燈籠.漂亮嗎？ 師：想做嗎？ 生：想 二. 出示自學(xué)指導(dǎo) 1. 燈籠有哪幾部分組成 2. 觀察燈籠每個部位的展開圖. 分別是什么圖形？ 3. 簡說制作的過程 （3分鐘以后比誰做得好） 師：時間到.我們一起來看看這些問題. 誰來說第一個問題. 生：……………. 三. 檢測自學(xué) 師：非常好. 大家剛才說得幾個問題落色有幾個問題要考大家.并且還要提醒大家 1. 剪燈籠罩時. 每格的寬度均勻嗎？ 剪到邊緣剪斷了嗎？大約留下多長的距離？ 2. 燈籠穗不要剪斷.要密集. 四. 出示制作要求： 1. 做工認真.細致 2. 燈籠穗均勻.整齊 3. 燈籠罩不要太寬也不要太窄. 五. 生制作. 師輔導(dǎo) 六. 展評作品 圣誕老人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握構(gòu)圖的基本步驟. 2. 能夠完成本節(jié)課的“圣誕老人”線描 教具準(zhǔn)備： 紙. 鉛筆. 勾線筆. 教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)入 師：同學(xué)們. 馬上我們就要過“圣誕節(jié)”了.那么想不想讓“圣誕老人”送我們禮物呢？ 生：…… 師：那..本節(jié)課大家先來畫一下“圣誕老人”好嗎？ 生：那么.大家先看一下老師帶來的范畫，想不想自己也畫一幅.為圣誕節(jié)添加一些歡快呢？ 生：想……. 二. 出示自學(xué)指導(dǎo) 觀察老師的范畫.思考以下問題 1. 圣誕老人在紙的什么位置？ 2. 你還可以添加其他背景嗎？ （3分鐘后.比一比誰回答的最棒） 三. 自學(xué)檢測（點名回答） 1. 生糾正. 師作以補充. 四. 當(dāng)堂訓(xùn)練（并提出作畫要求） 1. 構(gòu)圖合理 2. 線條流暢 五.展品作業(yè) 圣誕老人 教學(xué)目標(biāo)： 3. 掌握構(gòu)圖的基本步驟. 4. 能夠完成本節(jié)課的“圣誕老人”線描 教具準(zhǔn)備：紙. 鉛筆. 勾線筆. 教學(xué)過程： 五. 導(dǎo)入 師：同學(xué)們. 馬上我們就要過“圣誕節(jié)”了.那么想不想讓“圣誕老人”送我們禮物呢？ 生：…… 師：那..本節(jié)課大家先來畫一下“圣誕老人”好嗎？ 生：那么.大家先看一下老師帶來的范畫，想不想自己也畫一幅.為圣誕節(jié)添加一些歡快呢？ 生：想……. 六. 出示自學(xué)指導(dǎo) 觀察老師的范畫.思考以下問題 3. 圣誕老人在紙的什么位置？ 4. 你還可以添加其他背景嗎？ （3分鐘后.比一比誰回答的最棒） 七. 自學(xué)檢測（點名回答） 2. 生糾正. 師作以補充. 八. 當(dāng)堂訓(xùn)練（并提出作畫要求） 3. 構(gòu)圖合理 4. 線條流暢 五.展評作業(yè) 五年級數(shù)學(xué) 欣賞課 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞前倆單元的圖片 2、感受領(lǐng)悟圖片的創(chuàng)意圖 教具準(zhǔn)備： CD帶 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)欣賞課。請看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 欣賞圖片并感受領(lǐng)悟圖片的意圖。（生齊讀）大家有信心完成嗎？ 請看我們的自學(xué)小幫手。 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 欣賞第一單元圖片，思考以下問題： 1、感受畫家筆下的兒童生活，表現(xiàn)了兒童的什么樣的心理？ 2、作者是怎樣表現(xiàn)出來的，你看到又有什么樣的感受呢？ 3分鐘的時間欣賞，討論 三、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 四、二次出示自學(xué)指導(dǎo)： 欣賞第二單元圖片，思考以下問題： 1、感受古代的青銅藝術(shù)品，剪紙作品運用了那些形式美法則？ 2、通過欣賞這些圖片，你從中學(xué)習(xí)到了什么？ 3分鐘的時間欣賞，討論 五、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 六、小結(jié) 同學(xué)們通過這節(jié)欣賞課，收獲很大吧！希望大家能夠多欣賞一些作品，提高我們的欣賞能力。 可愛的大熊貓 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解大熊貓的特點及生活習(xí)性。 2、完成一幅關(guān)于《可愛的大熊貓》的線描稿。 教具準(zhǔn)備： 小黑板、 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo)： 同學(xué)們，大家見過大熊貓嗎？那么大熊貓長什么樣子呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《可愛的大熊貓》。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成一幅關(guān)于《可愛的大熊貓》的線描稿。 大家有信心完成嗎？ 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 認真觀察范畫說一說： 1、大熊貓的頭和身體可以用什么圖形來概括呢？ 2、你準(zhǔn)備讓大熊貓做什么呢？表情是怎樣的？姿態(tài)是怎樣? 5分鐘的討論時間 三、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 四、出示作畫要求： 剛才大家說了很多的設(shè)計方法，都非常的好，希望大家都能設(shè)計到自己的畫面中。要想完成的本幅畫，老師對大家還有倆點要求： 1、主題物熊貓應(yīng)該畫得大一些。 2、竹竿的枝節(jié)是上細下粗，竹葉猶如針尖狀。 五、生作畫，師輔導(dǎo)。 六、展評作品 1、生展示，生評講 2、師小結(jié) 幸福的一家（雞） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解雞的特點及生活習(xí)性。 2、完成一幅關(guān)于《幸福的一家》的線描稿。 教具準(zhǔn)備： 小黑板、 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo)： 同學(xué)們，大家見過母雞嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于母雞的作品。《幸福的一家》請出我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成一幅關(guān)于《幸福的一家》的線描稿。 大家有信心完成嗎？ 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 認真觀察范畫，說一說 1、母雞的身體、翅膀像什么？ 2、母雞的表情是怎樣的？姿態(tài)是怎樣? 3、你將如何設(shè)計背景？ 4分鐘的討論時間 三、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 四、出示作畫要求： 要想完成本幅畫，老師對大家還有兩點要求： 1、主題物，母雞畫得大一些。 2、背景的添加要完整，不易太簡單或太復(fù)雜。要注意整體美。 希望大家能夠按照要求來完成本幅畫。大家能做到嗎？ 五、生作畫，師輔導(dǎo)。 六、展評作品 1、生展示，生評講 2、師小結(jié) 創(chuàng)作畫 -----環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生感受到保護環(huán)境的重要性。 2、完成一幅關(guān)于《保護環(huán)境》的線描稿。 教具準(zhǔn)備： 小黑板、 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo)： 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護的創(chuàng)作畫。請出我們今天的學(xué)習(xí)目完成一幅關(guān)于《保護環(huán)境》的線描稿。 大家有信心完成嗎？ 二、出示自學(xué)指導(dǎo)： 1、關(guān)于這個主題，可以選什么作為主題物？ 2、主題物將放在畫面的什么位置呢？ 3、構(gòu)圖怎樣分配合理？ 5分鐘的討論時間 三、檢測環(huán)節(jié) 1、指生回答 2、師小結(jié) 四、出示作畫要求： 剛才大家說了很多的設(shè)計方法，都非常的好，希望大家都能設(shè)計到自己的畫面中。要想完成的本幅畫，老師對大家還有倆點要求： 1、主題物應(yīng)該畫得大一些 2、畫面應(yīng)該保持干凈整潔。 五、生作畫，師輔導(dǎo)。 六、展評作品 1、生展示，生評講 2、師小結(jié) 六年級美術(shù) 第一課時 《統(tǒng)覽教材》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生整體熟知教材內(nèi)容。 2、 讓學(xué)生知道本學(xué)期美術(shù)課的訓(xùn)練重點。 教學(xué)用具： CD帶 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：新學(xué)期我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，那么本學(xué)期我們的教材都讓我們掌握什么呢？請看學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，讓我們一起讀一讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 認真看教材目錄及教材內(nèi)容，思考： 1、 教材中的繪畫種類有哪些？ 2、 教材中的哪一項占的比例較大？還有那些種類呢？ 5分鐘后檢測 三、 檢測自學(xué) 1、 指名回答，生補充。 2、 教師放CD帶學(xué)生欣賞。 四、 總結(jié)并板書 1、 手工制作的幾大類型：剪紙、拼貼、泥塑、其它材料的制作。 2、 繪畫種類：水彩、蠟筆畫、彩鉛、線描。 五、 結(jié)束教學(xué) 1、 生寫出本學(xué)期美術(shù)達到的目標(biāo)。 2、 師鼓勵學(xué)生達標(biāo)。 第二課時 《線描稿》 -----靜物盆景臨?。ㄒ唬? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 5、 掌握構(gòu)圖方法。 6、 能夠運用多種線條的組合與變化進行靜物臨摹。 教具準(zhǔn)備： 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 十三、 板題示標(biāo) 5、 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)線描《靜物臨摹----盆花》。請看老師帶來的范畫。 生：很漂亮 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這盆花，本節(jié)課的目標(biāo)是：請看幻燈。 （學(xué)生齊讀） 十四、 出示自學(xué)指導(dǎo) 仔細觀察步驟圖，思考以下問題。 7、 比較花盆與花在畫面中的大小？ 8、 請同學(xué)們敘述作畫步驟。 9、 此盆花多運用了哪類線條？作畫時應(yīng)注意怎樣表現(xiàn)？ 3分鐘后比一比誰說的最好 十五、 檢測自學(xué) 11、 個別抽查提問 12、 出示葉子的幾種畫法判斷正誤。 13、 提問：a、葉子的姿態(tài)是怎樣的？ b、葉子的形狀有什么特點？ (生敘述師示范) 14、 抽生板演葉子的畫法（3分鐘） 15、 生點評，師點撥。 十六、 后教部分 強調(diào)：1、長弧線既要畫的長又要保持流暢。 6、 葉脈的排列要緊密均勻。 十七、 出示作畫要求（生齊讀） 十八、 學(xué)生開始作畫，師指導(dǎo)。 第三課時 盆景臨?。ǘ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握好構(gòu)圖方法。 2、 較熟練的運用線條將物體表現(xiàn)出來。 教具準(zhǔn)備： 示范畫、圖片 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來畫盆花的線描稿。 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠?qū)⒋伺杌ㄓ镁€描稿的形式完整的表現(xiàn)出來。 二、 出示作畫要求： 1、 構(gòu)圖合理（花盆三分之一，花三分之二） 2、 長弧線運用的要流暢。 3、 葉子的姿態(tài)要有變化。 三、 學(xué)生作畫，師指導(dǎo)。 四、 展評作業(yè)。 第四課時 《裝飾畫------黑白蜻蜓》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠完成一幅蜻蜓的黑白畫。 教學(xué)用具： 示范作品 教學(xué)過程： 一、 板題示標(biāo) 1、 直接圖片導(dǎo)入 2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 出示自學(xué)指導(dǎo) 認真觀察圖片思考： 1、 蜻蜓的造型有什么特點？（身體里德裝飾物） 2、 色彩的搭配是怎樣的？我們把這樣的畫給他起個名字。 3、 我們能不能創(chuàng)作一個黑白蜻蜓畫呢？ 3分鐘后比誰說的好 三、檢測自學(xué)（學(xué)生回答，教師點撥） 四、后教部分 強調(diào)：1、造型美觀 2、裝飾物的線條流暢 3、線條疏密排列有序 五、學(xué)生作畫，師指導(dǎo) 六、展評作業(yè)，修改整理。