《現(xiàn)代物流管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1 現(xiàn)代物流管理 課程標(biāo)準(zhǔn) 一 概述 一 課程性質(zhì) 課程性質(zhì)和價(jià)值 現(xiàn)代物流管理 是五年制高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課 學(xué)生在掌握物料 流 人員流 信息流和能量流等基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上 主要學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代物流管理 的理論 發(fā)展水平與趨勢 通過學(xué)習(xí) 學(xué)生具有現(xiàn)代物流管理理念 經(jīng)營管理模式 為提高 我國物流配送服務(wù)水平 為行業(yè)輸送現(xiàn)代型人才服務(wù) 二 課程基本理念 1 堅(jiān)持高職性 體現(xiàn)五年制高職人才培養(yǎng)的特色 高職性的內(nèi)涵包括高素質(zhì)和技能型 課程堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向 以職業(yè)能力為本位 以理實(shí) 一體化為特色 注重發(fā)揮五年一貫制的優(yōu)勢 培養(yǎng)高素質(zhì) 技能型專門人才 2 堅(jiān)持主體性 突出學(xué)生在教學(xué)中的重要地位 堅(jiān)持主體性 首先體現(xiàn)在尊重學(xué)生的知識基礎(chǔ)是 課程要從學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上 在低起 點(diǎn)的學(xué)生和高素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)之間搭建遞進(jìn)式階梯 堅(jiān)持主體性 其次體現(xiàn)在尊重學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力上 在教學(xué)實(shí)施的過程中要加強(qiáng)對教學(xué)方法的研究 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和學(xué)習(xí)潛能 激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力 堅(jiān)持主體性 還體現(xiàn)在尊重學(xué)生的個(gè)體差異上 課程要 尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 興趣愛好 身心素質(zhì)等方面的個(gè)性差異 確定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評 價(jià)方法 使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和快樂 以滿足自我發(fā)展的需要 3 堅(jiān)持全面性 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展能力 面向全體學(xué)生 著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展 尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律 從課程 設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)施的諸個(gè)環(huán)節(jié) 注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力 在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 課程還重視提高學(xué)生的品德修 養(yǎng)和審美情趣 使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格 促進(jìn)德 智 體 美的和諧發(fā) 展 4 堅(jiān)持綜合化 力求實(shí)現(xiàn) 所學(xué)即所用 通過社會調(diào)研 邀請行業(yè) 企業(yè)專家對物流管理崗位進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析 以物 流管理崗位任務(wù)為基礎(chǔ)選定學(xué)習(xí)項(xiàng)目 組織學(xué)習(xí)內(nèi)容 以具體的管理崗位為單元模塊 把 物流與物流管理進(jìn)行整合 實(shí)現(xiàn)整體觀念性地呈現(xiàn) 重視教學(xué)資源的開發(fā)和利用 以知識 拓展的形式 注重國際物流管理和領(lǐng)域的新知識 新技術(shù)和新方法 三 課程設(shè)計(jì)思路 1 課程設(shè)計(jì)思路 1 根據(jù)崗位要求 制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過專業(yè)教師和企業(yè)專家的共同研討 對現(xiàn)代物流管理的各崗位能力進(jìn)行能力分析 2 根據(jù)崗位要求 從知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度建立學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 以管理為主線 確定教學(xué)項(xiàng)目 通過調(diào)研 邀請行業(yè) 企業(yè)對物流管理的職業(yè)崗位進(jìn)行細(xì)分 以管理的內(nèi)容和方式為 主線 確定課程結(jié)構(gòu) 根據(jù)項(xiàng)目課程的基本要求 本課程確定了物流和物流系統(tǒng) 物流管 理基本原理 流通業(yè)物流管理 制造業(yè)物流管理 第三方物流管理等十一個(gè)項(xiàng)目 3 以任務(wù)為引領(lǐng) 組織學(xué)習(xí)內(nèi)容 通過專業(yè)教師與企業(yè)專家和管理人員的反復(fù)研討 對現(xiàn)代物流管理的各崗位進(jìn)行任務(wù) 分析 形成任務(wù)包 由專業(yè)教師以現(xiàn)代物流管理的內(nèi)容為主線 以物流管理和管理人員為 緯線組織課程內(nèi)容 把物流管理的各個(gè)方面和組織實(shí)施兩方面進(jìn)行融合 全面 完整地呈 現(xiàn)給學(xué)生 4 以學(xué)生為本位 選擇教學(xué)方法 突出學(xué)生的主體性地位的基本表現(xiàn)就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 提 高學(xué)習(xí)的效果和效益 以保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 教學(xué)中要深入研究五年制高職學(xué)生在身心 素質(zhì) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)能力 知識基礎(chǔ)等方面的實(shí)際 靈活采取實(shí)驗(yàn)演示 案例分析 專 題研討 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 小組合作 參觀見習(xí) 情境模擬 工學(xué)結(jié)合等行之有效的教學(xué)方法與 教學(xué)形式 5 重視學(xué)習(xí)過程 建構(gòu)評價(jià)體系 課程應(yīng)提倡學(xué)生在 做中學(xué) 在實(shí)現(xiàn)管理中加深對專業(yè)知識的理解和專業(yè)技能的應(yīng)用 著力突破注重終結(jié)性評價(jià)而忽視過程性評價(jià)的狀況 強(qiáng)化評價(jià)的激勵(lì) 發(fā)展功能而淡化其 甄別 選拔功能 把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 情感表現(xiàn)與合作精神也納入學(xué)習(xí)評價(jià)的范圍 2 課程框架結(jié)構(gòu)和學(xué)分 學(xué)時(shí)分配 建議學(xué)時(shí)分配 序號 項(xiàng)目名稱 理論學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 學(xué)分 1 物流和物流系統(tǒng) 6 2 物流管理基本原理 10 2 3 流通業(yè)物流管理 10 2 4 制造業(yè)物流管理 8 2 5 第三方物流管理 6 2 6 國際物流管理 2 7 物流信息管理 4 8 供應(yīng)鏈管理 4 9 物流組織與人員 2 10 企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng) ERP 與物流 4 11 客戶關(guān)系管理 CRM 與物流 4 4 3 合計(jì) 60 8 二 課程目標(biāo) 一 總目標(biāo) 通過對本課程的學(xué)習(xí) 學(xué)生將掌握物流管理的基本知識 熟悉這些知識在物流管理中 的應(yīng)用與發(fā)展 具備物流管理的基本技能 并能有效解決物流管理中的實(shí)際問題 具備搜 集和處理信息的能力 獲取新知識的能力 分析解決問題的能力以及歸納總結(jié)形成經(jīng)險(xiǎn)的 能力 具有愛崗敬業(yè) 吃苦耐勞和與他人合作的意志品質(zhì) 逐步建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)自信 具備 探索未知的興趣和意志力 養(yǎng)成崇尚科學(xué)的態(tài)度 增強(qiáng)社會責(zé)任感 逐步形成科學(xué)的世界 觀和正確的價(jià)值觀 二 具體目標(biāo) 1 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固專業(yè)思想 熟悉職業(yè)規(guī)范和道德 2 培養(yǎng)吃苦耐勞 銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神 3 培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和計(jì)劃組織能力 4 形成正確的就業(yè)觀和敢于創(chuàng)業(yè)的意識 5 提高對國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的信心和責(zé)任感 2 知識教學(xué)目標(biāo) 1 理解物流的概念 掌握物流系統(tǒng)的組成和目標(biāo) 2 降低物流成本的途徑 明確物流質(zhì)量的衡量和指標(biāo)體系 3 知道流通業(yè)物流的運(yùn)輸方式與服務(wù)方式 4 掌握采購物流管理 退貨與回收物流管理 生產(chǎn)物流管理 銷售物流管理 5 熟悉第三方物流管理雙贏原則 6 了解國際物流特點(diǎn) 掌握國際物流運(yùn)輸管理和國際物流保管管理 7 掌握物流信息的特點(diǎn)和內(nèi)容 8 理解供應(yīng)鏈管理原則 推式與拉式市場原理 9 掌握 ERP 的定義 作用 功能 10 明確 CRM 的內(nèi)容 比較 CRM 與物流的關(guān)系 3 能力教學(xué)目標(biāo) 1 能區(qū)分商流與物流的關(guān)系 2 具有競爭優(yōu)勢的物流服務(wù)水平 3 能核算運(yùn)輸成本及運(yùn)輸訂價(jià) 4 正確進(jìn)行運(yùn)輸包裝 5 會制訂分銷需求計(jì)劃 DRP 6 掌握物流信息技術(shù) 識別條形碼的作用 4 7 能夠參與企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng) ERP 8 識別企業(yè)導(dǎo)入 CRM 的重要性 三 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目名稱 三 流通業(yè)物流管理 學(xué)時(shí) 10 教學(xué)要求 了解流通加工管理和配送管理 掌握運(yùn)輸管理 保管管理 包裝管理和搬 運(yùn)管理 相關(guān)知識 運(yùn)輸方式與服務(wù)方式 運(yùn)輸決策與管理 保管管理的功能 包裝的作用和 項(xiàng)目名稱 一 物流和物流系統(tǒng) 學(xué)時(shí) 6 教學(xué)要求 了解流通的概念 物流在各國的發(fā)展 掌握商流與物流的關(guān)系 物流 的概念和物流系統(tǒng) 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 商流與物流的關(guān)系 物流的概念 物流系統(tǒng)的組成和目標(biāo) 操作訓(xùn)練 學(xué)生能夠正確繪制度物流系統(tǒng)圖 考核評價(jià) 區(qū)分物流與商流的關(guān)系 拓展知識 現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢 綠色物流 項(xiàng)目名稱 二 物流管理基本原理 學(xué)時(shí) 10 教學(xué)要求 了解物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃物流效益和物流標(biāo)準(zhǔn)化 掌握物流戰(zhàn)略 物流成本 物流質(zhì)量和物流服務(wù)幾個(gè)基本原理 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 以時(shí)間為基礎(chǔ)的物流 物流成本的特征及降低物流成本的途徑 物流 質(zhì)量的衡量和指標(biāo)體系 物流服務(wù)水平的衡量和如何保證具有競爭優(yōu)勢的 物流服務(wù)水平 操作訓(xùn)練 設(shè)計(jì)降低物流成本 提高物流服務(wù)水平策略 考核評價(jià) 熟悉物流管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù) 拓展知識 現(xiàn)代物流管理質(zhì)量考核指標(biāo) 5 理論 實(shí)踐 搬運(yùn)的目標(biāo)和指導(dǎo)原則 操作訓(xùn)練 訓(xùn)練商品的外包裝技術(shù) 考核評價(jià) 掌握運(yùn)輸管理 保管管理 包裝管理和搬運(yùn)管理技術(shù) 拓展知識 未來流通業(yè)物流管理的內(nèi)容及發(fā)展方向 項(xiàng)目名稱 四 制造業(yè)物流管理 學(xué)時(shí) 8 教學(xué)要求 了解采購物流管理和退貨與回收物流管理 掌握生產(chǎn)物流管理和銷售物流 管理 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 供應(yīng)商管理 物料需求計(jì)劃 MRP 和及時(shí)系統(tǒng) JIT 分銷需求計(jì)劃 DRP 企 業(yè)銷售物流管理的原則和方法 操作訓(xùn)練 繪制物流引拉式控制模式圖 考核評價(jià) 正確評估物料需求計(jì)劃 MR 和分銷需求計(jì)劃 DRP 拓展知識 企業(yè)實(shí)現(xiàn)零庫存的策略與措施 項(xiàng)目名稱 五 第三方物流管理 學(xué)時(shí) 6 教學(xué)要求 了解第三方物流概念和發(fā)展 掌握第三方物流原理和第三方物流管理 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 雙贏原則 戰(zhàn)略聯(lián)盟原理 第三方物流選擇 第三方物流管理內(nèi)容 操作訓(xùn)練 學(xué)生查找第三方物流在市場競爭中優(yōu)勢和不利因素 考核評價(jià) 掌握雙贏原則 戰(zhàn)略聯(lián)盟原理 拓展知識 第四方物流運(yùn)營模式 特點(diǎn) 6 項(xiàng)目名稱 六 國際物流管理 學(xué)時(shí) 2 教學(xué)要求 了解國際物流管理的概念 特點(diǎn) 發(fā)展 掌握國際物流與國際商務(wù) 國際物流運(yùn)輸管理和國際物流保管管理 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 國際物流特點(diǎn) 國際物流運(yùn)輸管理和國際物流保管管理 操作訓(xùn)練 能夠正確認(rèn)識國際物流與國際商務(wù)的關(guān)系 考核評價(jià) 國際物流管理特點(diǎn)和國際物流系統(tǒng)的構(gòu)成 拓展知識 當(dāng)代國際物流管理的趨勢 項(xiàng)目名稱 七 物流信息管理 學(xué)時(shí) 4 教學(xué)要求 了解物流管理信息管理的作用 物流信息系統(tǒng)的發(fā)展 掌握物流信息 的特點(diǎn)和內(nèi)容 物流信息的技術(shù)應(yīng)用 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 物流信息的特點(diǎn)和內(nèi)容 GPS 條形碼的作用與發(fā)展 操作訓(xùn)練 學(xué)生能正確判別商品的條形碼 考核評價(jià) 能掌握商品標(biāo)志 圖示和識別標(biāo)準(zhǔn) 拓展知識 物流信息服務(wù)的作用 7 項(xiàng)目名稱 八 供應(yīng)鏈管理 學(xué)時(shí) 4 教學(xué)要求 了解供應(yīng)鏈的基本結(jié)構(gòu) 流程 主要活動(dòng) 了解供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容 基本步驟和性能評價(jià) 了解供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)模型和虛擬供應(yīng)鏈 掌握供 應(yīng)鏈管理原則 推式與拉式市場原理 雙贏策略和戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 供應(yīng)鏈管理原則 推式與拉式市場原理 雙贏策略和戰(zhàn)略合作伙伴關(guān) 系 操作訓(xùn)練 繪制給定企業(yè)供應(yīng)鏈的 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 模型 考核評價(jià) 掌握供應(yīng)鏈管理原則 推式與拉式市場原理 雙贏策略和戰(zhàn)略合作伙伴關(guān) 系 拓展知識 正確認(rèn)識供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系的重要性 項(xiàng)目名稱 九 物流組織與人員 學(xué)時(shí) 2 教學(xué)要求 了解物流組織結(jié)構(gòu)的典型類型和設(shè)置物流組織結(jié)構(gòu)需考慮的幾個(gè)因素 掌 握物流人力資源的開發(fā)與管理 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 物流人力資源的開發(fā)與管理 操作訓(xùn)練 參與物流企業(yè)的物流人力管理 考核評價(jià) 掌握物流人力資源的開發(fā)與管理 拓展知識 物流人力資源對物流管理的影響 8 四 實(shí)施建議 根據(jù)課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié) 提出教材編寫 教與學(xué) 教學(xué)評價(jià) 課程資源開發(fā)與利用等建議 并提供典型案例 體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的基本理念 一 教學(xué)建議 1 加強(qiáng)對人才培養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)和研究 全面把握課程的地位和作用 加強(qiáng)對江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職教育 汽車運(yùn)用專業(yè)人才培養(yǎng) 的學(xué)習(xí)和研究 樹 立全局的觀念 全面把握本課程的性質(zhì)和功能以及在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用 2 加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解 認(rèn)真做好教學(xué)的整體設(shè)計(jì) 全面地貫徹 標(biāo)準(zhǔn) 的精神 理解每個(gè)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)目標(biāo) 從地區(qū) 學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 以 學(xué)生的發(fā)展為中心 選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)性 實(shí)用性 先進(jìn)性和趣味性的統(tǒng)一 3 深刻領(lǐng)會理實(shí)一體化的精神 全面落實(shí)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo) 項(xiàng)目名稱 十 企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng) ERP 與物流 學(xué)時(shí) 2 教學(xué)要求 了解 ERP 的定義 發(fā)展 作用和 ERP 系統(tǒng)選擇與項(xiàng)目實(shí)施 掌握 ERP 的功能組成 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 ERP 的定義 作用 ERP 的功能 操作訓(xùn)練 ERP 系統(tǒng)選擇與項(xiàng)目實(shí)施 考核評價(jià) 掌握 ERP 的功能組成 拓展知識 ERP 的發(fā)展前景 項(xiàng)目名稱 十一 客戶關(guān)系管理 CRM 與物流 學(xué)時(shí) 2 教學(xué)要求 了解企業(yè)導(dǎo)入 CRM 的必要性和基本概念 掌握 CRM 的內(nèi)容和在中國的 應(yīng)用 相關(guān)知識 理論 實(shí)踐 CRM 的內(nèi)容 CRM 與物流 操作訓(xùn)練 學(xué)生設(shè)計(jì)企業(yè)導(dǎo)入 CRM 的計(jì)劃 考核評價(jià) 掌握 CRM 的內(nèi)容和在中國的應(yīng)用 拓展知識 CRM 與物流的關(guān)系 9 現(xiàn)代物流管理 是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)核心課程 要求保證實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)和效度 充分利 用校內(nèi)外的實(shí)踐教學(xué)資源 為理實(shí)一體化教學(xué)創(chuàng)造真實(shí)或仿真的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件 4 凸顯課程改革和精神 實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整體呈現(xiàn) 本課程改革突破了各物流內(nèi)容割裂的做法 以為管理主線 把物流和具體實(shí)施結(jié)合起來 給學(xué) 生呈現(xiàn)與實(shí)際物流過程相一致的知識體系 5 堅(jiān)持全面發(fā)展的理念 關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng) 深刻理解關(guān)鍵能力在學(xué)生職業(yè)生涯中的重要作用 在課程實(shí)施的過程中 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 采取 靈活多樣的教學(xué)形式 結(jié)合專業(yè)教學(xué)注意挖掘相關(guān)的典型材料 有目的性地提高學(xué)生的全面素質(zhì) 6 全面落實(shí)課程目標(biāo) 靈活選擇教學(xué)方法和教學(xué)形式 教師要認(rèn)真研究五年制高職學(xué)生的特點(diǎn) 針對學(xué)生的實(shí)際情況 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 選擇適宜的教 學(xué)方法 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 經(jīng)常聽取學(xué)生的意見 與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法 讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)?方式參與課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評價(jià) 不斷地改進(jìn)教學(xué)工作 根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展的需要 本門課程可靈活地采取全班學(xué)習(xí) 分組學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式 也 可以組建課外興趣小組進(jìn)行知識拓展學(xué)習(xí) 二 考核方式和評價(jià)方法建議 1 學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià) 學(xué)生成績評價(jià)是對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行的判斷與等級評定 要從知識技能 方法和過程 情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行全面的評價(jià) 采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)結(jié)合的方法 其中過程性評價(jià)主要為十一個(gè)項(xiàng)目的完成情況 占 50 過程性評價(jià)要重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生對實(shí)踐訓(xùn)練的參與度 終結(jié)性評價(jià)主要包括筆試 技能考核等 占 50 終結(jié)性評價(jià)要以評價(jià)學(xué)生解決物流管理中實(shí)際問題的能力為主 2 教師教學(xué)評價(jià) 本 標(biāo)準(zhǔn) 所指的教師教學(xué)評價(jià) 主要指對教師進(jìn)行職業(yè)道德 教學(xué)能力 教學(xué)效果和教育科 研能力等方面的綜合評價(jià) 尤其要關(guān)注對教師解決物流管理中實(shí)際問題能力的評價(jià) 三 教材編寫建議 本標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職教育 汽車運(yùn)用專業(yè)人才培養(yǎng) 制訂的 現(xiàn) 代物理管理 教材的編寫要以本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 全面理解課程理念 充分把握本課程性質(zhì)的價(jià)值 深 刻領(lǐng)會課程目標(biāo)是編寫有特色的教材的基礎(chǔ) 1 編寫原則 教材編寫要有利于學(xué)生了解和掌握物流管理的有關(guān)知識和技能 要立足于現(xiàn)代物流當(dāng)前和未來 發(fā)展需要 要樹立全面發(fā)展的觀念 面向全體學(xué)生 尊重個(gè)體差異 滿足不同需要 2 內(nèi)容組織 教材內(nèi)容的組織要依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)中列舉的十一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo) 精選物流管理中各工作崗位緊 密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容 10 教材內(nèi)容應(yīng)處理好與專業(yè)基礎(chǔ)的縱向銜接 以利于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí) 應(yīng)處理好與其他專 業(yè)課的橫向聯(lián)系 課程之間 項(xiàng)目之間要有效地避免重復(fù) 教材內(nèi)容要體現(xiàn)開放性 注意吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn) 要有利于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索 培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新能力 四 課程資源的開發(fā)與利用建議 本課程的特點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)高 內(nèi)容多 積極參與利用和開發(fā)課程資源是順利課程實(shí)施的 重要保障 因地制宜地開發(fā)與利用各種課程資源 充分發(fā)揮各種課程資源互補(bǔ)優(yōu)勢 有利于形成課 程特色 課程資源的開發(fā)和利用 應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手 1 人才資源的開發(fā) 本課程在實(shí)施的初期 將專業(yè)教師進(jìn)行整合 形成合作優(yōu)勢 共同完成教學(xué)任務(wù) 然后再逐步 地到由一位教師獨(dú)立完成本門課程的教學(xué)任務(wù) 在教學(xué)實(shí)施的過程中 除了校內(nèi)老師 還應(yīng)注意開發(fā)和利用社會人力資源 并充分發(fā)揮他們的 作用 如聘請行業(yè) 企業(yè)專家和企業(yè)一線的技術(shù)人員做兼職教師或課外輔導(dǎo)員 2 內(nèi)容資源的開發(fā) 在教學(xué)實(shí)施的過程中 教師要通過各種途徑做好課程內(nèi)容資源的開發(fā)工作 特別要做好傳統(tǒng)物 流管理 現(xiàn)代物流管理等信息的搜集與整理工作 并有效地充實(shí)到教學(xué)中支 做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得 益彰 課堂與實(shí)踐互為補(bǔ)充 3 實(shí)踐資源的開發(fā) 本課程對實(shí)踐教學(xué)設(shè)備設(shè)施的條件要求較高 在教學(xué)實(shí)施的過程中 要高度重視實(shí)踐資源的開 發(fā)和利用 除了校內(nèi)的資源外 要建立數(shù)量充足 質(zhì)量穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地作為校內(nèi)基地的補(bǔ)充 五 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議 基地名稱 主要功能 主要儀器設(shè)備 儀器設(shè)備價(jià)值 機(jī)房 仿真物流管理及電子 商務(wù)環(huán)境教學(xué) 計(jì)算機(jī) 100 萬 管理與商務(wù)綜合實(shí)驗(yàn) 室 倉儲過程 配送分揀 過程 超市門店 計(jì)算機(jī) 20 萬 物流技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 物流運(yùn)作過程模擬實(shí) 訓(xùn) 貨 架 輸 送 帶 手 動(dòng) 叉 車 POS 系 統(tǒng) 等 15 萬 五 其他說明 1 適應(yīng)專業(yè) 本標(biāo)準(zhǔn)按照本標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職教育 汽車運(yùn)用專業(yè)人才培養(yǎng) 制 訂的 適應(yīng)于五年制高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè) 11 2 實(shí)習(xí)安排 除了 72 學(xué)時(shí)的在校學(xué)習(xí)外 還可以安排 2 周的工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí) 各學(xué)?？筛鶕?jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際 需要和學(xué)校的條件進(jìn)行靈活安排 也可安排在假期中 工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)的成績可單獨(dú)計(jì)算 作為獎(jiǎng)勵(lì) 分