幼兒園小班音樂活動教案詳案：大雨和小雨

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幼兒園小班音樂活動教案詳案：大雨和小雨 設計意圖： 我設計這個活動的目的就是想以動作、游戲等形式進行活動，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗音樂中音的強弱變化，運用恰當?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)。 活動目標： 1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 物質(zhì)準備： 歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、雷雨聲。 活動重難點： 重點：能唱出大雨、小雨時的強弱力度。 難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 (教師帶領幼兒隨《高人和矮人》的音樂入場，音樂停，幼兒入座) 1、“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音) 2、“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時候是怎么樣的嗎?”(引導幼兒用聲音模仿下雨) 二、熟悉歌曲 1、“今天我們來學一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍) 2、“錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》 3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答) 3、教師清唱。提問：“聽了楊老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)下大雨和下小雨的時候有什么不同?”(啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時肯定幼兒的動作) 4、“哇，你們真是太棒了，楊老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!” (1、第一遍教師帶領幼兒聽音樂表演唱;2、第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱) 三、音樂游戲：大雨、小雨 剛才你們的表現(xiàn)非常棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦： 1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài);教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。 2、幼兒游戲若干遍。 3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧?！?教師播放打雷下雨錄音，師幼退場)