初一期末語文試卷.doc

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石家莊25中學(xué)初一第一學(xué)期期末語文模擬試卷 題號 一 二 三 四 總分 得分 注意事項： 1．請在試卷上使用藍黑或黑色鋼筆或簽字筆作答。 2．本試卷共四大題，25小題，滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。 一、積累與運用（28分） 1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分） 博學(xué)篤行 厚德載物 2．給加點字注音；改正加橫線詞語中的別字。（4分） （1）美味佳肴（ ）（2）風(fēng)雪載途（ ） （3）人情煉達（ ） （4）左右逢圓（ ） 3．在有語病的分句下面畫橫線，并寫出修改意見。（6分） 大自然是撫育人類成長的搖籃，千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。這不是危言聳聽，而且是逆耳忠言。我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。各級政府要把環(huán)境保護列為績效考核的重要內(nèi)容之一，努力促使公共事業(yè)、經(jīng)濟指標、生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。 （1）第句中有一個關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為 。 （2）第句中一處缺少成分，你的修改建議是 。 （3）第句中一處詞語使用錯誤，它是 ，應(yīng)改為 。 4．默寫填空。（12分） （1）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 ， 。 (趙師秀《約客》) （2） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚? （3） ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》） （4）山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》） （5）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： ， 。 （6）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是： ， 。 ， 。 （7）《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是： ， 。 5．名著閱讀：請根據(jù)下面提供的“關(guān)鍵詞”，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（６分） （8）五四運動后，在盛行的眾多“小詩”中，最引人注目的是冰心的《　　　　》和《　　 　　》。 （9）中國古代四大名著中刻畫了許多生動形象的人物，請舉出其中你最喜歡的一個人物，并指明出自哪部作品，再簡單說說喜歡的理由。 人物： 　　作品： 喜歡的理由 二、古詩文閱讀（16分） （一） 閱讀文言文《詠雪》，回答問題。 　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 6．解釋劃線的詞語。（2分） （1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（　?。? （2）撒鹽空中差可擬（　　） （3）俄而雪驟（　?。? （4）與兒女講論文義（　?。? 7．翻譯下面的句子。（2分） （1）白雪紛紛何所似？ _________________________________________________________________ （2）未若柳絮因風(fēng)起。 _________________________________________________________________ 8. 在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談?wù)勀愕挠^點，并用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點。（2分） 9．兄妹二人的比喻哪一個更好呢？請亮出你的觀點，并說說你的理由。（1） （二） 律①知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝②，羝乳乃得歸。 武既至海上掘野鼠取草實而食之杖漢節(jié)牧羊臥起操持節(jié)旄盡落。 　久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，子卿終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？人生如朝露，何久自苦如此！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵③通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言?！绷暌娖渲琳\，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱抡瘩脾?，與武決去。 （節(jié)選自《漢書》，有改動） 【注釋】①律：即漢臣衛(wèi)律，與李陵同降匈奴。 ②羝（dī）：公羊。 ③爵：爵位。④衿：衣衫。 10．下列句中加點詞與“單于愈益欲降之”中的“益”意思相同的一項是（ ）（2分） A．至于斟酌損益（《出師表》） B．自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》） C．益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》） D．曾益其所不能（《孟子兩章》） 11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分） 武既至海上掘野鼠取草實而食之杖漢節(jié)牧羊臥起操持節(jié)旄盡落 12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分） 13．蘇武的“至誠”表現(xiàn)在哪些方面？（用文中句回答）（3分） （三）春 雪 ﹝唐﹞韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 14．請結(jié)合具體詞語分析白雪的形象。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（34分） （一）閱讀《要對你的相貌負責(zé)》，完成15~18題。（12分） 要對你的相貌負責(zé) 呂斌 ①中國有一句古話，叫做“相由心生”。國外有一句至理名言是：“一個人要對他四十歲以后的相貌負責(zé)?！本褪钦f，人的相貌除了先天的遺傳，更重要的是后天的修行。表情是心的折射， 經(jīng)常的表情會影響一個人的容顏。所以，養(yǎng)顏必先養(yǎng)心。 　 ②養(yǎng)心，首先要不斷學(xué)習(xí)。因為當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時候，你的心境是單純的，你的神態(tài)是認真好奇的，而經(jīng)常的好奇與單純，又會引導(dǎo)你的身心接近年輕人的外形和內(nèi)心。讀書是女人最好的美容劑，林徽因、冰心、瓊瑤的美莫不如是，一個沒有書卷氣的女人也許“漂亮”，但決不會美麗；經(jīng)常欣賞或參與藝術(shù)是另一種學(xué)習(xí)，可以陶冶性情、凈化心靈，你的舉手投足之間自然會有一種文化與藝術(shù)的氣韻。人才會高雅。 ③養(yǎng)心還要保持良好的心態(tài)，要銘恩忘仇做好事，因為總把別人往壞處想的人絕不會快樂。當(dāng)你在嫉妒、誹謗、埋怨、挖苦別人的時候，你的心境決不會是明朗的，你的表情也會跟著丑陋起來。而經(jīng)常的丑陋，會定格在你原本端莊的容顏上。所以，受助不能忘，施恩不圖報；以律人之心律己，以恕己之心恕人。心懷善意和感激，多幫助別人，我們就會為自己擁有那么多好朋友而快樂。千萬不要因貶損別人而弄壞了自己的心境、猙獰了自己的面目。此外，不要和喜歡搬弄是非、嫉妒誹謗別人的人在一起，否則不是被小人的讒言壞了心情，就是不知不覺地像了小人。 ④美國著名影星奧黛麗?赫本，我們都曾一睹她在《羅馬假日》里的年輕芳姿，可是你們見過她60歲時的姿容么？端莊、純善、裊裊婷婷，美得像一幅畫里的圣母。因為她幾十年來一直保持閱讀的習(xí)慣、一直接受高雅藝術(shù)的熏陶、一直向慈善機構(gòu)捐款、一直向困難的人們伸出援助的手！ ⑤珍珠粉和面膜也許能光滑我們的肌膚、抹平我們的皺紋，但是假如我們的心境不平和、修養(yǎng)沒提高，那么我們的容顏就像《聊齋》里的“畫皮”，就像一個雖沒有皺紋卻內(nèi)心已爛的水果。 ⑥快樂地迎接每一個早晨，友善地向周圍的親人和同事粲然地微笑，無論遇到多大的誤解和不公，只要保持心中的高貴，那么即使我們滿頭白發(fā)、一臉菊花，也依然美麗年輕。 15．作者在文中闡述的主要觀點是什么？（3分） 16．請用簡潔的語言概括第②段的論證過程。（4分） 17．從修辭的角度賞析第⑤段畫線句。（3分） 18．在我們初中學(xué)過的課文中，還有一些“因?qū)W習(xí)而美麗”的正面事例，請選取一例加以概述。（30字以內(nèi)）（2分） （二）閱讀《心似蓮花》，完成19~23題。（22分） 心似蓮花 蔣平霞 ①這片水域，我時常為之駐足流連，緣于水面上那一葉葉蓮花。睡蓮稀稀落落散在河塘邊緣，像極一件寬大的素色衣服下擺和袖口上的刺繡，一陣輕風(fēng)吹過，泛起的漣漪就能把這些點綴淹沒。小而精致的圓葉貼著水面，你很容易就疏忽了它。曾經(jīng)有人批判周邦彥《蘇幕遮》里的一句詞“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的說法，雖然荷花屬于蓮，但是貼著水面生長的是睡蓮，而高挺出水面亭亭玉立的是荷。 ②你看，睡蓮開了！開得含蓄而不動聲色，開得嬌羞而風(fēng)情萬種…… ③心情煩躁的時候、若有所思的時候、彷徨迷茫的時候，看看蓮花吧。靜若處子的蓮花在對你說：在紛爭的世界里不斗，在喧囂的背景下不爭。生自淤泥，遠離塵染。在掌聲中深思，在嘲諷中冷靜。聽著聽著，心界純凈起來，心胸寬闊起來，心情明媚起來。心空回響起許巍那首低沉深情的《藍蓮花》：當(dāng)你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路。心中那自由的世界，如此的清澈高遠，盛開著永不凋零的藍蓮花。 ④站在河塘邊，和蓮悄悄私語。風(fēng)把思緒送回遙遠的童年。 ⑤小時候，暑假里喜歡去姑媽家。姑媽家的屋后有一個大大的池塘。池塘里開滿荷花，那種接天蓮葉無窮碧的荷花。表哥和小伙伴們在池塘里游泳，扎猛子。而我就站在岸上幫他們看衣服，表哥會摘一片大大的荷葉戴到我頭上，讓我不被太陽曬著。表哥很頑皮，皮膚很黑，在那片粉色的荷花中間穿梭，像一尾快活的魚。 ⑥如今，那池塘早就干了。我們都長大了，再也回不去了。在紅塵中勞碌的表哥還會偶爾想起小時候的夏天嗎？想起河塘邊那個站在太陽下的小女孩嗎？想起那滿池塘的蓮花嗎？ ⑦蓮，不似生自幽谷無聞亦香的蘭花，不似無意苦爭春一任群芳妒的梅花，更不似蕊寒香冷蝶難來的菊花，它沒有襲人的芳香，沒有濃艷的色彩，沒有嘩眾取寵的姿態(tài)。而人們心甘情愿地束手就擒，是因為她“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗??！ ⑧還記得那篇周敦頤的《愛蓮說》嗎？“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？” ⑨也許無人回答你的疑問，在心里植一株圣潔的蓮吧，愿心似蓮花。 （選文有改動） 19“愿心似蓮花” 作者為什們會有這樣的想法？（4分） 20．第④段 “站在河塘邊，和蓮悄悄私語。風(fēng)把思緒送回遙遠的童年”一句有何作用？（4分） 21．聯(lián)系上下文，品味文中加點詞語的作用。（4分） （1）人們心甘情愿地束手就擒，是因為她“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗?。? （2）在心里植一株圣潔的蓮吧，愿心似蓮花。 22．如何理解第③段中畫線句的含意？（3分） 23．第②段“睡蓮開了！開得含蓄而不動聲色，開得嬌羞而風(fēng)情萬種”后文已省略，請依據(jù)下面鏈接，展開聯(lián)想，加以具體描寫，使之生動形象。（不超出所給字格）（7分） 【相關(guān)鏈接】睡蓮：多年生草本植物，根莖短，葉片呈馬蹄形，浮于水面，花形小，白色居多。 四、作文(70分) 24．任選下面一題作文。 （1）題目：我的心情我做主 人生難免有可磕磕絆絆，在挫折與困難面前，保持良好的心態(tài)很重要；人生也會有掌聲和鮮花，不得意忘形，保持淡定的心境，你就會超越自我。請以“我的心情我做主”為題目，寫一篇文章。 要求：①記敘為主，兼用多種表達方式。 ②內(nèi)容充實，表達真情實感。 （2）閱讀下面文字，按要求作文。 在美國阿拉斯加的一個自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵，終日飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，植物也迅速被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機。 請以“憂患”為話題，寫一篇文章。 要求：①自擬題目。 ②自己立意。 ③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。 注意：①全文不少于600字，但不要超出所給字格。 ②文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替。 300 400 500 600 700 石家莊25中學(xué)期末考試答案 初一語文仿真試卷（二） 一、積累與運用（28分） 1．（2分）略 2.（4分）【答案】（1）yo （2）zi （3）煉—練 （4）圓—源（每空1分） 【試題解析】(2)[zi]裝，用交通工具裝：～客?！洝！?。～體。裝～。滿～而歸。 [zǎi]年；歲：千～難逢。三年兩～。;記錄；刊登；描繪：記～。連～。 3．（6分）【答案】（1）將“而且是”改為“而是”。 （2）在“代價”后為“的行為”。 （3）將“促使”改為“促進”。 【試題解析】（1）“不是……而是”為選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，原句語意為二選一。 （2）句“杜絕”缺賓語，可加上“的行為”做補充。 （3）近義詞辨析：促使——為達到某一目的而推動對方使之行動。 促進——就是推動發(fā)展的說法。 后文與“發(fā)展”搭配，應(yīng)為促進。（每小題2分，3題共6分） 4．（12分）【答案】（1）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花；（2）日月之行，星漢燦爛；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 【試題解析】（注意漢字的書寫，每空一分。） 5. （６分）【答案】（1）《繁星》《春水》 【試題解析】注意名著的閱讀積累（1空1分）。（2）略。 二、古詩文閱讀（16分） （一）（7分） 6．（2分）【答案】（1）家庭聚會（2）差不多可以相比（3）不久，一會兒（4）指子侄輩 7.(2分)【答案】（1)這紛紛揚揚的大雪像什么呢？ 　 （2）不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（意對即可） 【試題解析】“似”像什么？“若”比作?！耙颉睉{借。 8．(2分)【答案】融洽。 【試題解析】從“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語中可以看出作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”、“歡快”、“輕松”等）的家庭氣氛。 9．（1分）【答案】“略”。（言之成理即可） （二）（8分） 10．（2分）【答案】C 【試題解析】題干益：更加A 益：增加B 益：好處C益：更加 D益：增加 11． （2分）【答案】武既至海上/掘野鼠取草實而食之/杖漢節(jié)牧羊/臥起操持/節(jié)旄盡落。 12． 【試題解析】抓謂語動詞，基本句式增為省略主語的謂賓句。（畫對兩處得1分） 12． （2分）【答案】人的一生如同早晨的露水，轉(zhuǎn)瞬即逝，（你）何苦這樣長期折磨自己！（或：人生如同朝露般短暫，你為什么要長久地這樣折磨自己呢！） 【試題解析】（“你”補譯1分，大意正確1分） 13． （2分）【答案】兄弟親近，常愿肝腦涂地。/臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。 【試題解析】與李陵的對話中突顯了人物性格。 【參考譯文】衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。 　　蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。 時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！”　蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切。現(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像兒子效忠父親，兒子為父親而死，沒有什么可恨，希望你不要再說了！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天！”說著眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。 (三) (3分) 14．(3分) 【答案】“卻嫌”和“故”兩個詞語用了擬人修辭，生動形象地寫出了白雪的美好而富有情趣，仿佛猜透了人們的心思，要給人們帶來欣喜。 【試題解析】手法鑒賞：首先要點明手法，并做解釋；接下來，交待這一手法突出了事情的什么特點； 最后挖掘出表達的情感。每一步一分。 三、現(xiàn)代為閱讀（34分） （一）《要對你的相貌負責(zé)》（12分） 15．（3分）【答案】養(yǎng)顏必先養(yǎng)心。 【試題解析】（答“要對你的相貌負責(zé)”給1分） 16．（4分）【答案】首先提出分論點：/養(yǎng)心必先學(xué)習(xí)，并分析學(xué)習(xí)的益處（指出學(xué)習(xí)可以使人年輕）。/接著舉林徽因等事例論證“讀書是女人最好的美容劑”。/再從“經(jīng)常欣賞或參與藝術(shù)”方面論證學(xué)習(xí)使人高雅。 【試題解析】概括論證過程可以先尋找例證段的五大構(gòu)成：主旨句+闡釋句/引例句+論據(jù)句+分析句+結(jié)論句。然后用一定的連詞接幾大構(gòu)成連接起來。 17． （3分）【答案】運用了比喻的修辭方法，把我們的容顏比作“畫皮”和內(nèi)心已爛的水果，/生動形象地寫出了假如我們的心境不平和、修養(yǎng)沒提高，美就只能是表面，失去的是內(nèi)在的氣質(zhì)靈魂之美。 【試題解析】手法鑒賞：首先要點明手法，并做解釋；接下來，交待這一手法突出了事情的什么特點； 最后挖掘出表達的情感。每一步一分。 18． （2分）【答案】呂蒙就學(xué)，士別三日，即更刮目相待。 【試題解析】注意課內(nèi)積累。 （二）《心似蓮花》（22分） 19．（4分）【答案】蓮花可以使人的心界純凈，心胸寬闊，心情明媚；/是因為蓮花“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗。 【試題解析】根據(jù)題干“為什么”，判斷此題為層次閱讀。相應(yīng)答題區(qū)域在3、7兩段。進行歸納整理即可。 20． （4分）【答案】呼應(yīng)上文“這片水域，我時常為之駐足流連”，/引起下文童年生活的回憶，/用擬人，形象地寫出了自己和蓮的親近，/流露喜愛之情。 21． 【試題解析】句子的作用，可考慮結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩部分。在結(jié)構(gòu)上，有過渡作用。把承上和啟下分別解釋一下。內(nèi)容上，“私語”一詞，主要寫出了對蓮的親近與喜愛。 21． （4分）【答案】（1）“束手就擒”在文中生動形象地表現(xiàn)了作者心悅誠服、由衷欽佩的情態(tài)，/突出了蓮的脫俗。 （2）“植”字用比喻，生動形象地寫出了作者希望美好的心境能在人們心中扎根。/突出了蓮的圣潔和“心似蓮花”的期望。 【試題解析】理解詞語含義?？煞秩阶?。一步，要解釋詞語原義與文中義。二步，交待詞語突出了描寫對象的特點。三步，交待作者用這個詞的目的。 22． （3分）【答案】保持平和的心態(tài)，/不被外界干擾，寵辱不驚，/始終保持純凈、寬闊、明媚的心境。 【試題解析】理解句子含義與理解詞理含義的解題步驟相似。只是第一步要把原句含蓄的語意用直白的陳述性語言轉(zhuǎn)述。接下來交待作者這樣寫的目的。 23． （7分）【答案】她太小了，遠遠看去，像一葉白帆停泊在港灣，又像是一只銀色的蝴蝶歇落在水面上。她的花瓣粉雕玉琢，晶瑩剔透，透著圣潔的光。無論你是否注意到了她還是忘記了她，都不會影響她的心情，都不能阻止她美麗的綻放。 【試題解析】能結(jié)合上下文，描寫清新美麗的春景；語言流暢、生動。 分項評分標準 項目 一類 二類 三類 備注 內(nèi)容 4分 4 3～2 1～0 1．超出字格扣1分。 2．錯、別字每2個扣1分，扣到2分止。 3．無標點或一逗到底扣1分。 內(nèi)容具體、合理。 內(nèi)容比較具體、合理。 內(nèi)容不具體、 不合理。 表達 3分 3 2 1～0 有條理；語言生動；表達流暢。 比較有條理； 表達流暢。 條理不清； 語言不流暢。 四、作文（70分） 24．分項評分標準 內(nèi)容（33分） 表達（33分） 標點和書寫（4分） 一類 33～30 33～30 ⑴錯別字：每3個字扣1分，重現(xiàn)的不累計，扣到1分止。 ⑵標點：全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達的，扣1分。 ⑶書寫：全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。 題意理解正確，中心突出；內(nèi)容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感。 表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結(jié)構(gòu)嚴謹。 二類 30～27 30～27 題意理解正確，中心明確；內(nèi)容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感。 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚；結(jié)構(gòu)完整。 三類 27～22 27～22 題意理解基本正確，中心尚明確；內(nèi)容單薄，情感平淡。 表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語??；結(jié)構(gòu)大體完整。 四類 22～17 22～17 偏離題意，中心不明確；內(nèi)容單薄。 語言不通順；語病較多；結(jié)構(gòu)不夠完整。 五類 17～0 17～0 脫離題意， 沒什么內(nèi)容。 文理不通， 不知所云。 [說明] 1．內(nèi)容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。 2．未寫題目的扣2分。 3．不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以下； 不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。 4．經(jīng)查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。 5．雷同文，四類中（43分）以下。