羈旅懷鄉(xiāng)詩導(dǎo)學(xué)案.doc

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合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。 何人不起故園情 ——羈旅懷鄉(xiāng)詩鑒賞導(dǎo)學(xué)案 編制人：任瑞儉 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。 2、了解羈旅行役類詩歌的表達(dá)技巧（常用哪些意象表達(dá)愁思之情） 3、結(jié)合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現(xiàn)形式。 羈旅行役類詩歌的含義：抒情主人公旅途中的所見所聞、所思所想、所感所嘆 滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞 心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。 【考點闡述】 中國古代有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，他們眼中所見，耳中所聞，心中所感，由此觸發(fā)靈感，寫下詩篇，就叫做羈旅詩。這類詩，或描述個人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，或?qū)⑹屡c抒情相結(jié)合，大多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情，凝聚了詩人的人生感嘆、漂泊愁苦，表達(dá)了古人對親情、友情的重視，有極高的人文價值。這類詩情真意切，真實地表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的艱難、漂泊無定的辛苦、對家鄉(xiāng)親人的思念、對溫馨家庭的憧憬，以及對安定幸福生活的期盼向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩大多淺顯易懂，符合《考試說明》上“能閱讀淺易的古代詩文”的要求，因此備受命題人的青睞，每年高考都有所涉及。此類試題的命題角度主要考查考生對詩歌情感的把握、對思想內(nèi)容的感受與理解、對遣詞造句的鑒賞以及對相關(guān)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法的辨認(rèn)與評析等。 二、羈旅行役詩的特點 ：字詞方面羈旅類詩詞中有一些關(guān)鍵詞：羈旅類詩詞中有 一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨”“故園”“相思”等， 這是鑒賞的切入點。 2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸” 是解讀詩歌的鑰匙。 有時特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常 引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。 羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：月亮[見月懷人]“露從今夜白，月是故鄉(xiāng) 明”以幻作真，為突出對故鄉(xiāng)的思念；月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁， 如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鼻镲L(fēng)、秋霜、衰草： 引發(fā)行人孤獨、凄涼、惆悵之情。梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐 樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察 梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧 桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴?！倍霹N：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀 傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r紅，故有“杜娟啼血”之說。常與哀怨、 思?xì)w有關(guān)，如李白《蜀道難》：“又聞子歸啼夜月，愁空山。”猿啼：常 象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀。”沙鷗： 往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西樓、高樓、小樓、危樓、危欄： 借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明 月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！兵櫻鉡候鳥，常引起游子思鄉(xiāng)念 親之情和羈旅之愁]“人歸落雁后，思發(fā)在花前”；浮云[因漂移不定，喻 在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”； 其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。特別是暝色、日暮時 分，妻獨守空房，當(dāng)會思念遠(yuǎn)方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思 也會驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽也可表現(xiàn) 游子思鄉(xiāng)。重點留心四種意象：羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望 月懷遠(yuǎn)”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；②“鴻雁傳書”， 如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應(yīng)物《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；③“折 柳送別”，如2002年全國卷李白《春夜洛城聞笛》；④“杜鵑啼血”，如 2004年全國卷丙卷晏幾道的《鷓鴣天》等。 情感方面羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類： ①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及 思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等。②感念親情之深，表達(dá)對 親人的思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。 ① 抒發(fā)獨居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜 甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》等。 ④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》。 手法方面 常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、從對方入筆。 羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法： ①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？ 原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 ②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！痹娙嗽O(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约?，而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。 鑒賞方法 1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別 2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感 3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感 4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案 聞 雁　 韋應(yīng)物 故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒 塘　 趙 嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 這兩首詩為什么都寫到雁？ 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 作者是怎樣寫“思家”的？ 3．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 采 桑 子 呂本中 恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。 恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時? (1)這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容作具體說明。 (2)這首詞所運用的比喻手法具有獨特的審美魅力，請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。 1． 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 鄉(xiāng) 思 李覯 人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。 錢鐘書說：“詩歌里有三種寫法：一、天涯雖遠(yuǎn)，而想望中的人更遠(yuǎn)；二、想望中的人物雖近，卻比天涯還遠(yuǎn)；三、想望中的人雖遠(yuǎn)，卻近在比鄰?！边@首詩屬于哪一種寫法?簡要分析作者是如何著眼空間距離來抒寫思鄉(xiāng)之情的。 【高考鏈接】《鷓鴣天室人降日以此奉寄》 [元]魏 初（06江蘇） 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。 幾時收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。 [注]室人降日：妻子生日。圞：原字為外“囗”內(nèi)“欒”，圓的意思 （1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ （2）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā? 學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定與實施： 一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能設(shè)定的太多，要結(jié)合所教內(nèi)容的難易程度與學(xué)生 學(xué)習(xí)這一知識點的知識儲備來設(shè)定，同時，作為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課，要依據(jù) 考綱與考點來設(shè)定目標(biāo)，在詩歌鑒賞這一類詩歌中，主要考查表達(dá)技巧 與思想感情，因而我將這兩個目標(biāo)作為重點，而鑒賞這兩個方面又要具備 一定的知識積累，因而我將第一個作為基礎(chǔ)目標(biāo)。這三個學(xué)習(xí)目標(biāo)就連貫 起來了。 為了實現(xiàn)這三個目標(biāo)，我主要采取導(dǎo)練結(jié)合的方法。每一類題型先講解例題，品味、涵泳詩歌，掌握技巧方法，然后學(xué)生獨立去完成一些題目，這節(jié)課收到了較好的效果。 3