關(guān)于青少年學(xué)生恢復(fù)寫(xiě)毛筆字的調(diào)查報(bào)告.doc

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工作報(bào)告/調(diào)查報(bào)告 關(guān)于青少年學(xué)生恢復(fù)寫(xiě)毛筆字的調(diào)查報(bào)告 　　漢字能作為一種藝術(shù)只有中國(guó)。世界上獨(dú)一無(wú)二，可謂國(guó)粹，也是國(guó)人引以自豪的一種藝術(shù)。它如同京劇藝術(shù)，乃國(guó)之精萃。 　　然而，在電腦科技高度發(fā)展的今天，人們似乎忘卻了為國(guó)人驕傲的書(shū)法，青少年學(xué)生不知道書(shū)法是何物，許多青少年學(xué)生不要說(shuō)書(shū)法，就連基本的漢字也寫(xiě)不好，電腦打字已取代了手寫(xiě)字。長(zhǎng)此以往，孩子們普通漢字也不會(huì)寫(xiě)，即使會(huì)寫(xiě)也東倒西歪，不成體統(tǒng)，甚至連大學(xué)本科生、碩士生、博士生寫(xiě)出的漢字也令人嘖舌。更有甚者，教育主管部門(mén)對(duì)此情況也熟視無(wú)睹，中小學(xué)校已取消學(xué)生寫(xiě)字課，如果任其發(fā)展，我們將數(shù)典忘祖，丟掉我們的傳統(tǒng)文化精髓，這是很可怕的事情。 　　我們的民族是世界上文化發(fā)展最優(yōu)秀的民族，而作為漢字，它不僅是承載記錄歷史的工具，而且發(fā)展成為一種藝術(shù)。人們常說(shuō)，民族的，才是世界的。作為世界獨(dú)特的一種藝術(shù)形式，我們無(wú)理由不重視、不保留、不發(fā)展，更不能在我們科技高度發(fā)展的今天消失。 　　教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布20XX年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告。這是教育部、國(guó)家語(yǔ)委第六次發(fā)布年度語(yǔ)言生活狀況報(bào)告。 　　報(bào)告指出，學(xué)生的漢語(yǔ)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力在退化，需要引起注意。報(bào)告指出，一項(xiàng)對(duì)首都部分大學(xué)生漢語(yǔ)應(yīng)用能力的測(cè)試顯示，不及格的學(xué)生占30%，770分以下的占68%，測(cè)試結(jié)果不容樂(lè)觀，人們不得不質(zhì)疑學(xué)生的漢語(yǔ)應(yīng)用水平。 　　我覺(jué)得造成青少年漢字書(shū)寫(xiě)能力退化的幾個(gè)因素： 　　1.電子產(chǎn)品的廣泛運(yùn)用。廣泛使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，使得人們手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)普遍減少。 　　2.無(wú)規(guī)定。人們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)、書(shū)法教育薄弱、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)明確規(guī)定，致使?jié)h字書(shū)寫(xiě)教學(xué)逐漸邊緣化，國(guó)人漢字書(shū)寫(xiě)能力下降。 　　3.興趣性。據(jù)了解，現(xiàn)在的學(xué)生很少有對(duì)書(shū)法有興趣的。即使是有在學(xué)習(xí)的，幾乎也是家長(zhǎng)要求的，很少有主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。 　　4.盲目從眾性。導(dǎo)致青少年漢字書(shū)寫(xiě)能力退化還有很大一部分是因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)?，F(xiàn)在讀書(shū)一味追求成績(jī)，往往忽視了很多。有一點(diǎn)就是孩子的童年?，F(xiàn)在的孩子很可憐，很少有玩樂(lè)的時(shí)間。家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫€上，從小就給孩子報(bào)興趣班。這其中是有書(shū)法班，可是更多報(bào)的是英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班等。我們家隔壁有一個(gè)還在上幼兒班的小朋友。她星期一晚上上一個(gè)半小時(shí)上英語(yǔ)班，星期三晚上上一個(gè)半小時(shí)上數(shù)學(xué)班，星期六、星期日也還要去上課。還有現(xiàn)在的學(xué)校不愿意開(kāi)展書(shū)法班。學(xué)校往往更愿意用那一個(gè)星期一、二節(jié)課的時(shí)間去給學(xué)生們上主課，一味的追求高的升學(xué)率，因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)校有好處。 　　5.時(shí)間有限?，F(xiàn)在的學(xué)生們功課繁重，無(wú)暇去練習(xí)書(shū)法。 　　6.持久性。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法有那么一點(diǎn)的枯燥，而且書(shū)法不是一朝一夕就能練成的。即使不求取得很大的成績(jī)，可是就是寫(xiě)的稍微好一點(diǎn)，也需要很長(zhǎng)時(shí)間。 　　教育部正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)將在中小學(xué)增加寫(xiě)字課程。教育部和國(guó)家語(yǔ)委一直在中小學(xué)特別是在識(shí)字階段提倡增加寫(xiě)字的課程，恢復(fù)毛筆字、硬筆書(shū)法。