2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)C卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 2020 年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第 15 課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 8 分 1 1 分 根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空 安史之亂這場(chǎng)歷史 劫難 浩劫 結(jié)束了盛唐神話 百年帝國(guó)從此走上下坡路 各朝代詩(shī)歌的粉絲是不同的 比如在宋代 你覺(jué)得李白和杜甫的詩(shī)歌 哪一種更受 推薦 推崇 我這么說(shuō) 并不是有意 指責(zé) 指摘 你的人生 只是希望你更好 讀完這本小說(shuō) 里面的故事情節(jié)一直在我記憶里 縈繞 環(huán)繞 2 1 分 給下列劃線的字注音 穎脫而出 疇曩 侔 謨猷 芻蕘 3 1 分 文學(xué)文化常識(shí)填空 與韓荊州書(shū) 的作者李白 字 號(hào) 又號(hào) 謫仙人 是 朝代 偉大的浪漫 主義詩(shī)人 被后人譽(yù)為 詩(shī)仙 與杜甫合稱為 李杜 代表作有 望廬山瀑布 行路難 蜀道難 將進(jìn)酒 早發(fā)白帝城 與韓荊州書(shū) 是李白初見(jiàn)韓朝宗時(shí)的一封自薦書(shū) 文章開(kāi)頭借用天下談士的話 贊美韓朝宗 謙恭下士 識(shí)拔人才 接著毛遂自薦 介紹自己的經(jīng)歷 才能和氣節(jié) 文章表現(xiàn)了李白 的氣概和 的自負(fù) 以及他不卑不亢 平交王侯 的性格 用文中句子填空 4 1 分 下列劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 古時(shí)的讀書(shū)人多是文武全才 奔馳沙場(chǎng)能英勇殺敵 撰作詩(shī)文則倚馬可待 足為我們的典范 B 做粉筆雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō)雖只是雕蟲(chóng)小技 但他仍很耐心地示范給學(xué)生 C 他那穎脫而出的高調(diào)處事風(fēng)格 很容易帶來(lái)負(fù)面影響 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) D 中國(guó)體育健兒的出色表現(xiàn) 讓五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一次次升起 讓中國(guó)人在世界面前揚(yáng)眉吐氣 5 1 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 通過(guò)主題班會(huì)的教育 使大家明白了校園欺凌事件的嚴(yán)重后果及處理措施 B 上月初全國(guó)擊劍冠軍賽首站比賽在揚(yáng)州宋夾城收官 吸引了多家媒體前來(lái)報(bào)道 C 足球已成為體育課的必修項(xiàng)目 我市到 2020 年將創(chuàng)辦至少 100 所左右足球特色學(xué)校 D 學(xué)校加強(qiáng)了安全教育 避免在冬季不出現(xiàn)重大交通事故 6 3 分 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 1 生不用封萬(wàn)戶侯 但愿一識(shí)韓荊州 2 安敢不盡于君侯哉 3 倘急難有用 敢效微軀 二 拓展閱讀 共 1 題 共 3 分 7 3 分 閱讀下面的文言文 完成下列小題 曹劌論戰(zhàn) 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請(qǐng)見(jiàn) 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能 遠(yuǎn)謀 乃入見(jiàn) 問(wèn) 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對(duì)曰 小惠未遍 民弗從也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對(duì)曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以 情 對(duì)曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請(qǐng)從 公與之乘 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績(jī) 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 既克 公問(wèn)其故 對(duì)曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國(guó) 難測(cè) 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 1 解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思 肉食者鄙 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 神弗福也 望其旗靡 2 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 衣食所安 弗敢專也 必以分人 一鼓作氣 再而衰 三而竭 3 下面對(duì)原文內(nèi)容分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 曹劌作為平民入朝見(jiàn)魯莊公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 說(shuō)明曹劌是一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家 關(guān)心國(guó)事 深謀遠(yuǎn)慮 充滿自信的人 B 本文詳寫(xiě)曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪?guó)取勝的原因 對(duì)雙方軍事部署 戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)等則略寫(xiě) 或不寫(xiě) 這樣安排詳略得當(dāng) 使文章中心突出 情節(jié)緊湊 C 在曹劌看來(lái) 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)決定于 取信于民 他認(rèn)為不專衣食是 忠之屬也 忠 是盡職于民 于是 肯定 可以一戰(zhàn) D 文章巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法 既把曹劌與 鄉(xiāng)人 進(jìn)行對(duì)比 也把曹劌與莊公進(jìn)行對(duì)比 使曹劌的形象 鮮明生動(dòng) 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 3 分 8 3 分 近年來(lái) 國(guó)內(nèi)外校園欺凌現(xiàn)象屢禁不止 因校園欺凌事件身心受到傷害的學(xué)生逐年增多 這一問(wèn) 題引起了社會(huì)各界人士尤其是廣大家長(zhǎng)的擔(dān)憂 2019 年 6 月 18 日 實(shí)驗(yàn)一中校團(tuán)委特向全校發(fā)出 杜絕校園欺凌 創(chuàng)建和諧校園 的倡議 1 你所知道的校園欺凌現(xiàn)象有哪些 請(qǐng)列舉出兩例 2 你所在的班級(jí)為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 開(kāi)展 杜絕校園欺凌 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式 3 請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義 向全校同學(xué)發(fā)出 杜絕校園欺凌 創(chuàng)建和諧校園 的倡議 并擬寫(xiě)倡議書(shū) 4 小亮在與班級(jí)同學(xué)發(fā)生矛盾后 感到委屈 準(zhǔn)備找高年級(jí)的同學(xué)幫忙 理論 作為班長(zhǎng)的你 如何勸 阻 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 6 2 6 3 二 拓展閱讀 共 1 題 共 3 分 7 1 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 7 2 7 3 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 3 分 8 1 8 2 8 3 8 4