中考語(yǔ)文模擬卷(一)(II )卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 中考語(yǔ)文模擬卷 一 II 卷 一 積累與運(yùn)用 共 8 題 共 45 分 1 8 分 下面的句子中有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來(lái)填入表中 然后改正 動(dòng)物也是地球這個(gè)大家庭的成員 漂亮 訓(xùn)良 乖巧的松鼠 身體嬌健 四肢輕快 具有 音樂(lè)天賦 的金 龜子 腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦 就產(chǎn)生了聲音 憨態(tài)可拘的大熊貓拖著笨絀的身體 搖搖晃晃地 在草地上玩耍 動(dòng)物世界真是神奇而又美妙 錯(cuò)別字 改正 2 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 在我的成長(zhǎng)歷程中 有一件事對(duì)我的印象最深刻 B 因?yàn)樘岣邔W(xué)習(xí)成績(jī) 同學(xué)們正在努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 C 在我上初中的時(shí)候 曾被學(xué)校推薦到市體委參加過(guò)一年多的乒乓球集訓(xùn) D 中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 是我們民族文化的瑰寶 3 2 分 下列有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 我的老師 作者魏巍 本文以回憶 依戀 思念 我的蔡老師 為感情線索 詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒑兔鑼?七件小事 抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗 慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和懷念之情 B 三顆枸杞豆 這篇小說(shuō) 運(yùn)用順敘的方法 生動(dòng)細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔 恨對(duì) 我 的教育 告訴人們 要抓住時(shí)間 珍惜生命 C 凡爾賽宮 介紹了世界馳名的法國(guó)王宮 凡爾賽宮 通過(guò)說(shuō)明凡爾賽宮的建筑特色 藝術(shù)風(fēng)格及今昔 地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是 人類藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠 文章插敘了一段歷史軼事 更增加了文章的趣 味性 D 松鼠 選自法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的 布豐文選 另外他還著有 自然史 本文按照先總說(shuō) 再分 說(shuō) 后補(bǔ)說(shuō)的說(shuō)明順序 用細(xì)致的描述 文藝的筆調(diào) 準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮 馴良 乖巧的特點(diǎn)并補(bǔ)充說(shuō) 明松鼠的用途 表現(xiàn)松鼠是一個(gè) 討人喜歡 的動(dòng)物 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 4 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 能否杜絕酒后駕車的現(xiàn)象 關(guān)鍵在于有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度 B 中學(xué)生寫作文 一定要注意表達(dá)真情實(shí)感 切忌不要胡編亂造 C 今日 中國(guó)讀者以各種方式表達(dá)對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯的追念 D 各地要將 新華字典 列入今年新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu) 5 10 分 古詩(shī)默寫 1 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 2 自將磨洗認(rèn)前朝 3 人生自古誰(shuí)無(wú)死 4 望峰息心 窺谷忘反 5 水調(diào)歌頭 中表達(dá)作者的美好祝愿 及樂(lè)觀曠達(dá)情懷的句子 6 默寫王勃 送杜少府之任蜀州 的頸聯(lián) 7 松柏有本性 6 10 分 綜合性學(xué)習(xí) 語(yǔ)文老師說(shuō) 語(yǔ)文的外延與生活相等 只要留心生活 生活中處處都有語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源 現(xiàn)在你作為 節(jié)假 日留心生活中的語(yǔ)文 實(shí)踐探究小組的成員之一 請(qǐng)你完成下列情景中的學(xué)習(xí)探究任務(wù) 1 你和同小組成員一起乘公交車去中洲公園 上車投幣時(shí) 你看到投幣口邊上寫了一句話 禁止逃票 違者重罰 你看了 心里很不舒服 你說(shuō)怎么改寫才既有善意的提醒 又不乏親和力呢 2 不久前 國(guó)家安監(jiān)局通過(guò)了 食品安全法 人們拍手稱好 那天 你和其他小組同學(xué)在公交車上聽(tīng)到 有人說(shuō) 吃動(dòng)物怕激素 吃植物怕毒素 喝飲料怕色素 能吃什么心中沒(méi)數(shù) 同學(xué)們聽(tīng)了以后哈哈大笑 由此可見(jiàn) 說(shuō)明當(dāng)前還存在一種什么問(wèn)題 7 1 分 根據(jù)要求填空 兩匹馬走到我跟前 仔細(xì)地端詳我的臉和手 那匹灰色馬用右前蹄摸了一圈我的禮帽 弄得它不成樣子 我 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 只得摘下來(lái)整理一下重新戴好 它和它的伙伴 一匹栗色馬 見(jiàn)此更加驚訝了 這段文字出自名著 8 10 分 按要求完成小題 1 古人這樣告誡我們 匹夫不可不慎取友 可見(jiàn) 如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友 是十分重要的人生課題 為 引導(dǎo)同學(xué)們正確交友 你所在的班級(jí)正在舉行以 交友之道 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參加并完成以 下任務(wù) 擬寫標(biāo)語(yǔ) 為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情 請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)活動(dòng) 請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式 2 探究材料 閱讀下面兩則材料 用一句話寫出你的探究結(jié)果 15 歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥 王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝 帶他去網(wǎng)吧玩游 戲 工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪他 王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像 一天 王大哥突然對(duì)他說(shuō) 有一個(gè)小子 總跟我過(guò)不去 我不便出面 你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他 反正他也不認(rèn)識(shí)你 被王大哥這么一蠱惑 原本老實(shí)聽(tīng)話的小 明手拿木棍 朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒 致其重傷 小劉 小彭 小陳都是某校初三學(xué)生 也曾是老師眼里的好學(xué)生 父母眼里的好孩子 一次外出游玩時(shí) 三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某 鄭某通過(guò)錢和煙的誘惑 逐漸將他們拉攏成自己的小弟 三人跟隨鄭某四處游蕩 最 終走上犯罪的道路 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 42 分 9 20 分 閱讀下文 完成后面問(wèn)題 父親給我上的一堂課 我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上 爸爸在那里開了個(gè)小商店 我們稱之為 我們自己的五金 家具店 我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙 開始 我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生 把貨物擺到貨架上以及包裹材料 之類的零活 后來(lái)我們就開始接待顧客了 在我們工作和觀察別人工作的時(shí)候 我們逐漸了解到這項(xiàng)工作的意義 不僅僅是生存和銷售 在此期間 父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心 那是在圣誕節(jié)前不久 當(dāng)時(shí)我上八年級(jí) 只在晚上幫 爸爸干活 替爸爸管理玩具部 一天晚上 一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店 他身上穿著一件棕褐色的舊衣服 袖 口又臟又破 他的頭發(fā)亂七八糟 還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上 他的鞋子磨損得非常厲害 有一只鞋子的鞋 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 帶還是斷的 在我看來(lái) 這個(gè)小男孩非常窮 窮得根本買不起任何東西 他在玩具部左看右看 不時(shí)拿起一兩件 玩具 然后又仔細(xì)地把它們放回原來(lái)的位置 爸爸下了樓 走到小男孩身邊 他微笑著 臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩 他問(wèn)小男孩想買什么 小男孩 說(shuō)他想為他的兄弟買一件圣誕禮物 爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣 這給我留下很深的印象 爸爸告訴 他盡管隨便看 隨便挑 小男孩確實(shí)這樣做了 大約 20 分鐘后 小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī) 走到我爸爸面前說(shuō) 先生 這個(gè)多少錢 你有多少錢 爸爸問(wèn) 小男孩握著的拳頭松開了 他的手掌因?yàn)榫o握著錢而留下一道又濕又臟的折痕 手掌展開后 我看到里面 有兩枚一角的硬幣 一枚五分鎳幣和兩便士 折合計(jì) 27 美分 而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值 3 98 美元 你的錢正好夠 爸爸說(shuō)著接過(guò)他手中的錢 爸爸的回答至今仍在我耳畔回響 在我為小男孩包裹禮物的 時(shí)候 我心里一直在想著這件事 當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候 我沒(méi)有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的 亂蓬蓬的頭發(fā) 以及那只斷了的鞋帶 我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩 1 文中所寫的故事發(fā)生在什么時(shí)候 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容 2 文章第二段對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行了出色的描寫 找出其中一句 分析其作用 3 認(rèn)真閱讀全文 說(shuō)說(shuō)在 父親給我上的一堂課 中 我 懂得了什么 4 你最喜歡文章中哪個(gè)人物 喜歡的理由是什么 10 22 分 閱讀下面一組材料 完成后面小題 漢語(yǔ) 純潔性 之爭(zhēng) 媒體看法 2014 年 4 月 25 日 人民日?qǐng)?bào) 發(fā)文 零翻譯 何以大行其道 節(jié)選如下 WiFi CEO MBA CBD VIP PM2 5 大量外語(yǔ)詞不經(jīng)翻譯就見(jiàn)諸報(bào)端 甚至還出現(xiàn)在某些嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)期刊 里 可是 這樣的 零翻譯 不知有多少讀者看得懂 專家表示 零翻譯 的外語(yǔ)詞 既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)整與和諧 影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮 使語(yǔ)境支 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 離破碎 從深層次來(lái)說(shuō) 也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵 為什么 諾基亞 摩托羅拉 能譯成漢字 而 iPhone 和 iPad 就沒(méi)能翻譯過(guò)來(lái) 英語(yǔ)吸收漢語(yǔ)詞匯都改為字 母拼寫 為什么漢語(yǔ)中卻要夾雜大量英文 外來(lái)語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的純潔和健康的傷害到底有多大 面對(duì)外來(lái)語(yǔ)無(wú)處不在的身影 不少國(guó)人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn) 對(duì) 零翻譯 現(xiàn)象的分析 這跟西方文化的強(qiáng)勢(shì)有關(guān) 總的來(lái)看近百年來(lái) 西方輸入中國(guó)的文化多 中國(guó)輸出的少 外交學(xué)院英語(yǔ)系 教授武波博士分析 此外 一些科技 醫(yī)藥方面的專業(yè)詞匯 一時(shí)半刻找不到相對(duì)應(yīng)的詞 又著急使用 所以只 好直接引用 造成 零翻譯 現(xiàn)象 懶惰 覺(jué)得寫英文縮寫更省事 是外來(lái)語(yǔ)濫用的一大主因 中國(guó)外文出版發(fā)行事業(yè)局副局長(zhǎng)王剛毅對(duì)此直 言不諱 優(yōu)秀翻譯人才匱乏也是原因之一 武波用 青黃不接 形容當(dāng)今翻譯界的人才斷層 早年 說(shuō)起著名翻 譯家 一大串名字會(huì)浮上腦海 現(xiàn)在 你能想起誰(shuí) 鳳毛麟角 學(xué)者觀點(diǎn) 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)漢學(xué)家梅維恒說(shuō) 沒(méi)有純潔的語(yǔ)言 他以擁有大量外來(lái)詞的英語(yǔ)和日語(yǔ)為例指出 不 僅語(yǔ)言的不斷變化是 正常的 而且 從其他語(yǔ)言借用詞語(yǔ)實(shí)際上也是一種健康的現(xiàn)象 選自 參考消息 暨南大學(xué)華文學(xué)院院長(zhǎng)郭熙認(rèn)為 字母詞的使用是語(yǔ)言接觸中的自然現(xiàn)象 只要語(yǔ)言有接觸 就有語(yǔ)言的互 相借用 語(yǔ)言的純潔是站不住的 純潔的語(yǔ)言只能是死的語(yǔ)言 活的語(yǔ)言一定要吸收新的東西 這就是語(yǔ)言的來(lái) 來(lái)往往 字母詞一開始可能是照搬 時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)進(jìn)一步調(diào)整 比如開始用 E mail 后來(lái)用漢字音譯 伊妹兒 現(xiàn)在都用意譯的 電郵 了 選自 光明網(wǎng) 國(guó)外做法 英國(guó) 美國(guó)等都是先將外語(yǔ)詞 化 為自己民族語(yǔ)言的一部分后再使用 例如在 牛津簡(jiǎn)明英語(yǔ)辭典 第 11 版 中國(guó)航天員 便被譯作 taikonaut taikonaut 的前半部 taikong 便是漢語(yǔ)拼音 而后半部 則跟英文 astronaut 合成 德國(guó)官方?jīng)]有對(duì)于語(yǔ)言純潔性的保護(hù) 近幾十年來(lái) 德語(yǔ)中出現(xiàn)了大量的外來(lái)語(yǔ)借詞 對(duì)此有人驚呼 德語(yǔ) 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 正在衰退 但是 德國(guó)文學(xué)教授魯?shù)?凱勒曾對(duì)媒體表示 語(yǔ)言就好比是自由的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 最終取得勝利的是最 符合老百姓語(yǔ)言習(xí)慣的說(shuō)法 外來(lái)詞可能被德語(yǔ)吸收成為固定的德語(yǔ)詞 也可能過(guò)一段時(shí)間以后被淘汰 法國(guó)是較重視其語(yǔ)言 純潔性 的國(guó)家 法語(yǔ)自 17 世紀(jì)初取代了拉丁語(yǔ)獲得第一國(guó)際語(yǔ)言的地位 隨后又于 20 世紀(jì)初被英語(yǔ)所取代 法國(guó)人不甘心 于是通過(guò)各種立法維護(hù)法語(yǔ)的純潔性 以圖重新獲得曾有的國(guó)際地位 結(jié)果 今天的法語(yǔ)在歐洲國(guó)家都已被邊緣化了 選自網(wǎng)絡(luò) 1 圍繞漢語(yǔ) 純潔性 之爭(zhēng) 媒體看法 中 人民日?qǐng)?bào) 的觀點(diǎn)是 學(xué)者觀點(diǎn) 中學(xué)者的觀點(diǎn)是 2 對(duì)照材料內(nèi)容 下面對(duì) 零翻譯 盛行的原因解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 近代以來(lái) 西方文化比中華文化強(qiáng)勢(shì) B 一些專業(yè)詞匯 漢語(yǔ)中始終找不到相對(duì)應(yīng)的詞 C 很多人有惰性 覺(jué)得直接用英文縮寫詞更省事 D 當(dāng)今翻譯界人才斷層 優(yōu)秀人才匱乏 3 文中提到 說(shuō)起著名翻譯家 一大串名字會(huì)浮上腦海 請(qǐng)你寫出兩位翻譯家以及他們翻譯的外國(guó)作品 翻譯家 翻譯作品 翻譯家 翻譯作品 4 學(xué)者觀點(diǎn) 中暨南大學(xué)華文學(xué)院院長(zhǎng)郭熙為什么談到 E mail 一詞的演變 5 面對(duì)外來(lái)詞進(jìn)入漢語(yǔ) 我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì) 請(qǐng)你借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 提出合理可行的建議 三 古詩(shī)文閱讀 共 2 題 共 22 分 11 12 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 蔡順 少年孤 事母孝 歲荒 糧食不足 順日拾桑椹 以異器盛之 鄰人見(jiàn)而問(wèn)之 順曰 黑者味 甘以供母赤者味酸以自食 鄰人憫 其孝 以白米牛蹄贈(zèng)之 注 蔡順 字君仲 東漢人 歲荒 年成不好 桑椹 成熟時(shí)黑紫色或白色 味甜 可食 憫 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 憐憫 1 解釋劃線詞語(yǔ)在句中的意思 順日拾桑椹 日 以異器盛之 異 2 用 為下列句子斷句 黑者味甘以供母赤者味酸以自食 3 你認(rèn)為蔡順是個(gè)怎樣的人 他的行為對(duì)你有什么啟示 12 10 分 閱讀下面一首唐詩(shī) 完成題目 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 1 這首詩(shī)寫了早春時(shí)節(jié)的哪些景物 2 細(xì)讀品味 說(shuō)說(shuō)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的情感 四 寫作 共 1 題 共 5 分 13 5 分 閱讀下面的文字 按要求作文 一朵太陽(yáng)花 生命極其短促 朝開夕謝 每天都有一批成熟了的花蕾在等待開放 日出前 它們包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊 緊 可是一見(jiàn)到陽(yáng)光 就即刻開放 待到夕陽(yáng)沉落時(shí) 花瓣兒收縮起來(lái) 這批花便不再開放 第二天 迎接朝 陽(yáng)的將完全是另一批新的 成熟了的花蕾 開完的太陽(yáng)花并不消沉 在完成開花之后 它們騰出空隙 將承受陽(yáng) 光的最佳方位 讓給新的花蕾 自己則閃在一旁 聚集精華 孕育后代 待到秋霜肅殺時(shí) 它已經(jīng)把銀粒一般的 種子 悄悄地撒進(jìn)泥土 第二年 冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考 請(qǐng)寫一篇 600 字到 800 字的文章 注意 題目自擬 立意自定 除詩(shī)歌外 文體自選 不得抄襲 套作 文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 的校名 以及教職工 同學(xué)和本人的真實(shí)姓名 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 8 題 共 45 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 6 1 6 2 7 1 8 1 8 2 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 42 分 9 1 9 2 9 3 9 4 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 三 古詩(shī)文閱讀 共 2 題 共 22 分 11 1 11 2 11 3 12 1 12 2 四 寫作 共 1 題 共 5 分 13 1