《三只小豬》教案詳案.doc

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教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱(chēng) 《三只小豬》 科 　目 音樂(lè) 年級(jí) 二年級(jí) 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.　 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)與感受音樂(lè) 2.　 通過(guò)《三只小豬》的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，踏實(shí)做事的道理 二、過(guò)程與方法 1.　體驗(yàn)音樂(lè)，對(duì)比學(xué)習(xí) 2.　探究音樂(lè)，合作體現(xiàn) 三、知識(shí)與技能 1.　通過(guò)表情、肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解、表現(xiàn)與感受 2.　集體展示表現(xiàn)音樂(lè)，用肢體語(yǔ)言形象的來(lái)表達(dá)小豬們的勞動(dòng)過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.　 對(duì)音樂(lè)的理解與感受 2.　 用肢體語(yǔ)言形象的來(lái)表達(dá)小豬們的勞動(dòng)過(guò)程 教學(xué)資源 　多媒體課件，《三只小豬》動(dòng)畫(huà)視頻 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng)1 1. 導(dǎo)入新課 直入正題 教學(xué)活動(dòng)2 　 １、 感受 （1） 初聽(tīng)全曲：（引出課題） 師：你聽(tīng)到了什么？ 生：豬的聲音 師：對(duì)，這就是我們今天要一起欣賞的音樂(lè)三只小豬 　　　　　 　　　　?。ǎ玻┮曨l欣賞 師：我們一起去看看三只小豬在干嘛？（視頻欣賞） 生：視頻欣賞 師：三只小豬在干嘛？ 生：蓋房子 師：勤勞的小豬們?cè)谏w什么樣的房子？ 生：草房子、木房子、磚房子 師：同學(xué)們聽(tīng)的很準(zhǔn)確 　　　　　 　　　　　（３）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)（樂(lè)曲分段） 師：大家聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有什么樣的變化？你覺(jué)得這首音樂(lè)可以分成幾個(gè)部分？ 生：3個(gè) 師：同學(xué)們回答的非常棒 師：三只小豬在高高興興的蓋房子，我們也來(lái)幫幫它？ 生：好 ２、學(xué)習(xí) （5）分段欣賞音樂(lè) A.蓋草房子：（第一段音樂(lè)） 師：聽(tīng)一聽(tīng)小豬在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽(tīng) 師：小豬在蓋什么房子？ 生：草房子 師：你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：割草，運(yùn)草，蓋房子 師：小豬蓋好了第一座草房子可高興了， 他們?cè)跉g快的舞蹈，我們一起跟音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。 師：誰(shuí)有好的想法？ 生：思考 生：跟音樂(lè)舞蹈 B．蓋木房子：（第二段音樂(lè)） 師：聽(tīng)一聽(tīng)小豬又在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽(tīng) 師：小豬在蓋什么房子？ 生：木房子 師：你能幫它做點(diǎn)什么？ 生：鋸木頭（雙響筒）、釘釘子（三角鐵） 師：小豬在蓋木房子的時(shí)候會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音， 我們用打擊樂(lè)器一起為他們伴奏吧！ 師：用打擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏 C．蓋磚房子：（第三段音樂(lè)） 師：聽(tīng)一聽(tīng)小豬最后在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？ 生：聆聽(tīng) 師：小豬在蓋什么房子？ 生：磚房子 師：你想幫他做點(diǎn)什么？ 師：搬磚、運(yùn)磚、掛磚 　　　　　　　　　師：三只小豬蓋好了最后座磚房子可高興了， 他們?cè)跉g快的唱歌， 我們一起去感受他們的快樂(lè)吧！ 師：教唱“我的大房子蓋好了，蓋好了，蓋好了。 　　我的大房子蓋好了，啦啦啦啦啦！” 教學(xué)活動(dòng)3 　 拓展部分： （１） 集體展示：律動(dòng)組、演唱組、樂(lè)器組 （２） 歌曲欣賞：《三只小豬》 師：三只小豬蓋房子還發(fā)生了很多有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！ 生：聆聽(tīng)音樂(lè) 教學(xué)活動(dòng)4 　 本課小結(jié)： 熱愛(ài)勞動(dòng) 情感總結(jié) 知識(shí)總結(jié)