高中地理《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》課件4（21張PPT）（新人教版必修3）

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歡迎進(jìn)入地理課堂 第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 教學(xué)目的 1 區(qū)域的概念 舉例說(shuō)出區(qū)域的特征 2 以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 3 以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 4 學(xué)會(huì)區(qū)域的基本分析方法 因地制宜 因時(shí)制宜 制定可持續(xù)發(fā)展模式 政區(qū)圖 地形圖 流域圖 一 區(qū)域 1 概念 地球表面的空間單位 是指一定范圍的地理空間 是人們?cè)诘乩憝h(huán)境差異的基礎(chǔ)上按一定指標(biāo)劃分出來(lái)的 具有一定面積 形狀 范圍和界線 有明確的區(qū)域特征 其內(nèi)部某些特征相對(duì)一致 并與其它區(qū)域有所區(qū)別 2 分類 1 人為劃分的管理區(qū)域 2 具有某些方面的共性 自然 人文 3 具有相關(guān)性或內(nèi)在聯(lián)系 吸引或輻射范圍 4 具有相同職能 5 按規(guī)模分 大 中 小尺度區(qū)域 3 特征 1 層次性 2 差異性 3 整體性與可變性的統(tǒng)一 二 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例 看景觀圖找出長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的差異 自然 人文 合作探究 地理位置差異 氣候條件差異 土地條件差異 礦產(chǎn)資源條件差異 300N東南沿海中部 430 480N東北地區(qū)中部 亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū) 雨熱同期 溫帶帶季風(fēng)氣候區(qū) 大陸性較強(qiáng) 水熱條件不足 水稻土人均面積少 黑土人均面積多 礦產(chǎn)資源貧乏 資源豐富 石油 總結(jié) 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 水田耕作業(yè)一年兩熟 三熟水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè) 旱地耕作業(yè)一年一熟畜牧業(yè) 氣候條件差異土地條件差異 重工業(yè)基地 綜合性工業(yè)基地 礦產(chǎn)資源條件差異地理位置差異 沿海航線的中樞 墻壁厚度 屋頂坡度 樓距 氣候條件的差異 地理位置的差異 三 區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 以長(zhǎng)江中下游平原為例 1 區(qū)域的不同發(fā)展階段 初期階段 農(nóng)業(yè)社會(huì) 成長(zhǎng)階段 工業(yè)化 城市化 后期階段 后工業(yè)化社會(huì) 2 影響區(qū)域發(fā)展的主要因素 地理位置 資源環(huán)境 基礎(chǔ) 技術(shù)力量 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等 方法歸納 分析區(qū)域問(wèn)題的基本方法 第一步 搜集區(qū)域的相關(guān)資料 第二步 資料的分析與整理 第三步 區(qū)域差異分析 比較 第四步 因地制宜 因時(shí)制宜 制定可持續(xù)發(fā)展模式 謝謝 再見(jiàn) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全