《綜合實踐活動》教案設計.doc

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《綜合實踐活動》教案設計 第十二課 季節(jié)與我們的生活 隆昌縣石燕橋鎮(zhèn)油房小學 李遠慧 教學目的： 使學生認識四季的特點，教育他們用各種方式感受身邊的世界，知道季節(jié)與我們生活的哪些方面有關。 教學要點： 1、認識四季的特點。 2、知道四個季節(jié)中的我們吃什么，穿什么，有什么有趣的活動。 教學準備：多媒體課件 教學時間：一課時 教學過程： 一、導入新課 1、同學們，現(xiàn)在有一首歌非常流行，歌名叫《娃娃》，你們會唱嗎？跟我一起來唱這首歌，好嗎？（帶領學生有表情唱歌曲） 剛才我們唱的歌里有哪種景色呀？（霧）那有誰知道霧經(jīng)常出現(xiàn)在什么季節(jié)？（冬季） 2、今天，我們就一起來學習《季節(jié)與我們的生活》。 （板題） 二、尋找“四季在哪里” 1、剛才我們說到了冬季會出現(xiàn)霧，除了這些，你還知道和冬季相關的事物嗎？ 學生匯報 2、想看看老師看到的冬季是什么樣的嗎？ 欣賞有關冬天的圖片 3、同學們看了老師眼中的冬季，你們還喜歡哪些季節(jié)的哪些事物呢？告訴老師。 學生自由發(fā)言。 4、小結：同學們說得真好，你們說了這么多，老師也想快點告訴你們我眼中的春、夏、秋、三個季節(jié)是怎樣的。 5、欣賞表現(xiàn)春、夏、秋的圖片。 6、同學們說得這么好，也欣賞了這么多有關季節(jié)的圖片，感覺到各個季節(jié)怎么樣？（非常美）那你們用手中的畫筆畫出你們眼中的四季好嗎？ 學生動筆畫，教師巡視指導。 7、學生展示作品。 8、同學們畫得太棒了，我這里也有一個小朋友畫的他眼中的四季，我們一起來看看。（課件） 三、談話：一年四季不僅給我們帶來美麗的景色，還能帶給我們許多禮物呢。你能在四季中找到哪些禮物？ 學生自由發(fā)言。 教師小結：對。大自然能帶給我們這么多的禮物，那我們課余時間就去找一找，動手做一做，送給你的朋友吧！不過，到大自然中去尋找禮物的時候一定要注意安全。 四、自主學習 1、春、夏、秋、冬四個季節(jié)與我們的生活息息相關，衣、食、行都能體現(xiàn)，我們一起來看看四個季節(jié)中的我們都吃些什么，穿些什么，有哪些活動吧。看書上46頁的表，同學們自己填一填。 學生填表，教師巡視。 匯報結果。 2、小組交流：你和身邊的人喜歡什么季節(jié)，為什么？ 把交流的結果填在橫線上。 學生匯報。 五、引導學生行動 1、談話：不管什么季節(jié)，我們穿上自己喜歡的衣服都會特別開心，對嗎？現(xiàn)在我們就為自己量身定做一套自己所喜歡的季節(jié)里穿的衣服吧。 2、告訴學生設計要求。 （注：時間允許就在課堂上完成，時間不夠就作為作業(yè)下去完成。） 六、總結 今天，我們不僅領略了四季的景色，還知道了四季和我們的生活息息相關，更讓我們懂得了只要認真去觀察，用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)四季更多的魅力。 板書設計： 季節(jié)與我們的生活