六年級品德與社會(huì)上冊 第三單元 我們都是炎黃子孫復(fù)習(xí)課件 未來版.ppt
《六年級品德與社會(huì)上冊 第三單元 我們都是炎黃子孫復(fù)習(xí)課件 未來版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級品德與社會(huì)上冊 第三單元 我們都是炎黃子孫復(fù)習(xí)課件 未來版.ppt(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
一 填空 1 世界上所有的華人都自豪地稱自己為 2 受到歷代人民的尊重 不僅因?yàn)樗侵腥A民族的始祖 更因?yàn)樗窃缙谥腥A民族的締造者 3 炎帝在歷史上的名稱很多 大部分傳說中稱他為 即 炎黃子孫 黃帝 神農(nóng)氏 農(nóng)業(yè)之神 4 陜西省黃陵縣城北有一座高大的 陵墓 這就是中華民族祖先 的陵墓 人們稱他為 二 判斷1 我們的祖先早在四五千年前 就為中華民族作出了杰出貢獻(xiàn) 黃帝 黃帝陵 2 人們稱黃帝為神農(nóng)氏 稱炎帝為 軒轅氏 3 倉頡根據(jù)山川鳥獸的形狀 創(chuàng)造了最初的象形文字 4 神農(nóng)氏嘗盡百草 發(fā)明了用草藥治病的技術(shù) 5 炎帝的發(fā)明創(chuàng)造為后人的衣食住行奠定了基礎(chǔ) 人們稱他 人文初祖 三 選擇題 1 養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)是 發(fā)明的 A 黃帝B 嫘祖C 伶?zhèn)? 中華民族已有 多年的文明史 A 5000B 6000C 8000 B A 3 下列 不是黃帝的發(fā)明創(chuàng)造 A 發(fā)明了煮肉和蒸飯的炊具B 教人們縫制衣服 建造宮室 C 發(fā)明了農(nóng)具 并教人們種植糧食 4 炎帝的發(fā)明創(chuàng)造有 1 發(fā)明了舟船2 品嘗百草 發(fā)明百草并教人治病3 教人們種植莊稼4 設(shè)立集市 教人們通商交換貨物A 1234B 123C 234 C C 四 連線題 炎帝發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù) 織絲成衣黃帝教人們縫制衣裳 建造宮室嫘祖發(fā)明農(nóng)具 教人種植糧食倉頡制定音律 發(fā)明樂器伶?zhèn)悇?chuàng)造了最初的象形文字 五 簡單題 你是不是也為自己是 炎黃子孫 而自豪呢 為什么 為什么越來越多的炎黃子孫都要到 黃帝陵祭祖呢 如今在人們心目中 黃帝已不再是一個(gè)帝王 也不是什么事物的創(chuàng)造者 而是一種精神 是開創(chuàng)者 創(chuàng)造未來的力量象征 祭奠黃帝陵是一種對民族文化創(chuàng)造者 對我們祖先表達(dá)敬意的方式 是我們繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的一種重要方式- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級品德與社會(huì)上冊 第三單元 我們都是炎黃子孫復(fù)習(xí)課件 未來版 六年級 品德 社會(huì) 上冊 第三 單元 我們 都是 炎黃子孫 復(fù)習(xí) 課件 未來
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-9945911.html