二年級上冊《綜合實踐活動》(全冊教案)

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二年級上冊 綜合實踐活動 全冊教案 禮讓是美德 1 通過觀察 說說 想想 試試 使學(xué)生體會什么是 禮讓 懂得禮讓是一種美德 2 化學(xué)習(xí)為實踐 在日常生活中進行實踐 執(zhí)行 理解禮讓的含義 懂得禮讓是美德 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上成為實踐 多媒體 一 情境引入 1 出示掛圖 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意 并同桌交流 2 指名說說圖意 誰知道 孔融讓梨 的故事 3 讓知道 孔融讓梨 故事的同學(xué)上臺講講 4 小結(jié) 孔融讓梨 的故事體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 美德 禮讓 二 實踐活動 1 投影出示第 1 頁第 2 幅圖 讓學(xué)生說說在日常生活中有沒有看過這種情境 這個 故事說明了什么 小組討論 指名匯報 小結(jié) 2 讓學(xué)生說說同學(xué)之間禮讓的故事 學(xué)生先想再交流 最后指名談?wù)?表揚做得好的同學(xué) 3 想一想 投影出示第 2 頁下面的兩幅圖 先仔細觀察圖意 再 想想哪一組的同學(xué)做得對 哪一組的同學(xué)做得不對 為什 么 如果圖中是你 你會怎么做 4 試一試 根據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽 說說這兩個 故事使你受到哪些啟發(fā) 小山過橋的故事 斗雞的故事 三 小結(jié) 根據(jù)第 3 頁 我的收獲 表格 讓學(xué)生評價自己的表 現(xiàn) 四 延伸活動 讓學(xué)生小組討論交流遇到圖中的那些情況應(yīng)該怎樣處 理 為什么 把 孔融讓梨 的故事講給爸爸 媽媽聽 禮讓是美德 孔融讓梨 禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德 不擾人是美德 1 理解 不擾人 的含義 懂得不擾人是美德 2 在說說 寫寫 議議活動中 進一步體會 不擾人 的意義 并能從中受到教育 理解 不擾人 的含義 懂得不擾人是美德 能在生活中做到 不擾人 掛圖 投影儀 實物 一 情境引入 1 情境引入 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 出示解放軍不打擾老百姓的掛圖 讓學(xué)生感知題意 不擾人是美德 2 聽老師講一段 解放軍不擾人老百姓的故事 讓學(xué)生談聽后感受 3 學(xué)生進行回想 講講所聽到的 見到的不打擾別人 的故事 二 實踐活動 投影逐步出示第 6 頁各圖 讓學(xué)生先觀察再說說遇到 這種事你有什么感想 1 做作業(yè)的時候 有人在你身邊打鬧 2 看節(jié)目的時候 有人在你身邊說笑 3 睡午覺的時候 有人在你的樓前大聲喊叫 學(xué)生觀察并發(fā)表看法 小組交流 小組派代表發(fā)言 其他小組進行補充 三 活動深入 讓學(xué)生邊看圖 邊想想你會怎么做 再把它寫下來 同學(xué)們正在學(xué)習(xí) 我們應(yīng)該 叔叔正在工作 我們應(yīng)該 媽媽正在睡覺 我們應(yīng)該 樓上樓下都是鄰居 我們應(yīng)該 四 小結(jié) 談?wù)?我的收獲 第 7 頁讓學(xué)生邊看邊總結(jié) 并給自己評價 五 活動延伸 分小組進行討論下面同學(xué)的幾種做法對嗎 為什么 獨立看圖再小組說說 為什么對 為什么不對 小組派代表發(fā)言 聯(lián)系實際說說怎樣處理生活中的這些事 你會做得 很棒嗎 和小伙伴說說 日常生活中哪些 方面要注意不擾 人 不擾人是美德 同學(xué)們正在學(xué)習(xí) 我們應(yīng)該 叔叔正在工作 我們應(yīng)該 媽媽正在睡覺 我們應(yīng)該 樓上樓下都是鄰居 我們應(yīng)該 怎樣打電話 1 通過本次活動 使學(xué)生打電話時能注意說清楚 聽 明白 有禮貌 2 增長打電話的知識 3 培養(yǎng)學(xué)生觀察 合作和創(chuàng)新能力 養(yǎng)成良好的交流 習(xí)慣 會使用文明用語打電話 會使用文明用語打電話 多媒體 一 激發(fā)興趣 引入活動 小朋友 你們誰家有電話呢 你又知道怎樣打電話嗎 你知道打電話時應(yīng)注意什么呢 二 電話的知識 1 電話除了有平常我們家里有的有線電話 還有移動 電話 手機 IC 卡電話和可視電話等 2 同桌交流 介紹一下自己打電話的經(jīng)歷和經(jīng)驗 撥通后 聽到 嘟 的聲音 再說話 聽筒里發(fā)出 嘟嘟 的聲音是占線 三 怎樣打電話 1 談?wù)?打電話時應(yīng)注意什么呢 2 打電話時要面帶微笑 聲音不要過高 要自覺地說 您好 再見 等禮貌用語 3 今天我們班有一個同學(xué)生日 噢 對了 我得給他 打個電話 祝賀他的生日 請同學(xué)們認真看 認真聽 看 看老師和他是怎么打電話的 老師和一個事先定好的學(xué) 生表演互相打電話 4 誰能說說剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎 你能 不能根據(jù)剛才所說的總結(jié)一下我們打電話時應(yīng)該怎么做 撥號 問好 報姓名 說事情 再見 5 今天我們就來學(xué)習(xí)打電話 出示課題及兩人打電話 的圖 我們打電話時 有五個步驟可不能忘 出示手指 畫 每個步驟分別寫在不同的手指上 跟著老師念一遍 6 提出打電話要求 要說普通話 面帶笑容 聲音不要過高 打電話要清楚 要自覺他說 您好 再見 另一 個同學(xué)也要使用文明用語 7 指導(dǎo)打電話 指名一人扮演小亮 另一個同學(xué)和他表演打電話 指導(dǎo)分析哪些值得表揚 還有什么不足 同桌練習(xí) 指名上臺表演 四 課堂總結(jié) 使用文明用語打 電話 怎樣打電話 要說普通話 面帶笑容 聲音 不要過高 打電話要清楚 要自覺他說 您好 再見 另一個同學(xué)也要使 用文明用語 特殊電話 1 會使用文明用語打電話 2 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼 3 增長打電話的知識 4 培養(yǎng)學(xué)生觀察 合作和創(chuàng)新能力 養(yǎng)成良好的交流 習(xí)慣 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼 多媒體 一 情景設(shè)計 導(dǎo)入新課 1 同學(xué)們 我們今天采用小組合作的學(xué)習(xí)方式 你 們看每個小組的桌子上都有一個組號 來我們從第一個小 組開始報一報你們的組號 看看哪一個小組聲音最洪亮 表現(xiàn)最好 110 119 120 122 2 小熊過生日 想邀請好多人到他家去做客 為了節(jié) 省時間 它想通過打電話來邀請客人 但是 它又不知道 怎樣打電話 同學(xué)們 你們能不能幫幫它 3 學(xué)生說說打電話的注意事項 4 小結(jié) 同學(xué)們 小熊非常感謝我們的幫助 它也邀 請我們一起去參加它的生日晚會 二 聯(lián)系實際 深入明理 1 同學(xué)們 小熊生日宴會可熱鬧了 它今天邀請了 一級廚師小鹿為它做生日晚宴 看 小鹿的技術(shù)多熟練 不好了 起火了怎么辦 2 小組討論 報警 要清楚說明地址 說明火情 學(xué)生現(xiàn)場模擬實驗 3 在大家的幫助下 火被撲滅了 影響不大 生日 宴會照常進行 看 小熊怎么了 肚子疼 4 討論 這怎么辦 5 快打 120 找兩位學(xué)生現(xiàn)場撥打 6 同學(xué)們 你們看小兔正在給小鴨打電話說 它們 家被偷了 它來不了 這怎么辦 你有什么辦法幫小兔 打 110 7 誰上來幫助小兔 現(xiàn)場模擬 請另一位同學(xué)當(dāng) 警察 8 小結(jié) 同學(xué)們 你們發(fā)現(xiàn)了嗎 我們生活中有很多 特殊的電話號碼 象 110 是報警電話 119 火警電話 120 急救電話 你還知道哪些特殊號碼 三 課堂小結(jié) 同學(xué)們 我們今天的收獲可真大學(xué)習(xí)了文明打電話 并了解了一些特殊號碼的使用方法 希望在平時的生活中 一定要正確的使用電話 讓我們做一個文明的小公民 將今天學(xué)到的特 殊號碼記住 特殊號碼 110 是報警電話 119 火警電話 120 急救電話 遇到危險怎么辦 1 1 通過教學(xué)活動 使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇 到的危險情況 了解它們出現(xiàn)的主要原因 2 了解周圍出現(xiàn)的危險事例 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防 范意識和自我保護意識 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識和自我保護意識 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識和自我保護意識 多媒體 學(xué)生模擬表演用電話機 竹竿 毛巾等 一 活動引入 觀看圖片 錄像 說說這是發(fā)生過的哪一件驚動全球 的大事 在美國 9 11 事件中有四千多人斷送了生命 這樣 危險的恐怖事件雖然不會經(jīng)常發(fā)生 但是生活中還有危險 隨時發(fā)生 想一想在日常生活中我們遇到哪些危險 二 日常生活中的危險 日常生活中 一般可能會遇到哪些危險 1 學(xué)生討論交流 2 教師板書 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) 等 3 看到這么多危險你會想到些什么問題 4 學(xué)生小組討論交流 5 這么多的危險我們不可能都遇到 但是有一個人卻 都遇到了 誰呢 那就是從西天取經(jīng)回來的唐僧 路上雖 沒有妖魔鬼怪 卻碰到了許多危險 我們有沒有信心幫助 唐僧 脫離危險呢 三 當(dāng)我們遇到危險時該怎么辦 1 唐僧來到火焰山 沒碰到鐵扇公主和牛魔王 卻不 小心遇到了車禍 請同學(xué)們把唐僧遇到車禍 大家救助并 脫離危險的經(jīng)過模擬表演出來 A 分組討論 怎樣把經(jīng)過表演好些 我們應(yīng)把哪些問 題研究討論清楚 學(xué)生討論交流 B 請一組學(xué)生模擬表演 C 集體匯報 你們是怎樣搶救唐僧的 2 唐僧離開火焰山來到了通天河 又不小心掉入河里 了 A 分組討論模擬表演的過程 B 小組一人扮唐僧 另外同學(xué)模擬救助 C 交流 你們組哪些地方做得比較好 四 小結(jié) 今天 你們幫唐僧解除了一些危險 你們真棒 請大家想一想還 有哪些處理危險 的方法 遇到危險怎么辦 1 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) 遇到危險怎么辦 2 1 通過教學(xué)活動 使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇 到的危險情況 了解它們出現(xiàn)的主要原因 2 通過活動 使學(xué)生學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正 確的做法 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì) 學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正確的做法 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì) 多媒體 學(xué)生模擬表演用電話機 竹竿 毛巾等 一 活動引入 上個星期 我們幫唐僧解除了很多危險 他很感激我 們 看 今天他又遇到危險了 我們快去幫忙吧 二 當(dāng)我們遇到危險時該怎么辦 1 今天 唐僧來到了五莊觀 如今的五莊觀也實現(xiàn)了 電氣化 唐僧又被電觸到了 A 請每組仔細談?wù)搸吞粕獬ｋU的辦法 準(zhǔn)備模擬表 演 B 分組討論制定方案 C 選一組同學(xué)表演 其他同學(xué)邊觀看 邊思考他們的方 法好嗎 D 集體交流 你們組有什么成功的經(jīng)驗 2 唐僧離開五莊觀來到了黃風(fēng)嶺 剛想做飯 卻發(fā)現(xiàn) 自己迷迷糊糊 原來是煤氣中毒了 唐僧脫離了危險又來 到了高老莊 又不巧遇到著火了 A 請每組仔細談?wù)搸吞粕獬ｋU的辦法 準(zhǔn)備模擬表 演 B 選一組同學(xué)表演 其他同學(xué)邊觀看 邊思考他們的方 法好嗎 C 集體交流 你們組有其它高明的方法嗎 3 小結(jié) 唐僧雖然沒帶徒弟 但在同學(xué)們的幫助下 終于克服了種種危險 回到了故鄉(xiāng)長安 三 活動延伸 唐僧的危險解除了 但在我們的日常生活中還有許多 人不注意安全 發(fā)生了各種危險 這些危險事故 近期你 有沒有看到或聽到 1 以小組為單位交流課前的調(diào)查情況 2 討論 生活中還有這么多危險 我們小朋友該 注意些什么呢 四 活動小結(jié) 評價 1 今天大家都表現(xiàn)很好 老師要獎勵同學(xué)們 介紹 靈活星 智多星 團結(jié)星 能說會道星 2 根據(jù)大家的表現(xiàn) 評一評小組中你能得到什么星 請大家想一想還 有哪些處理危險 的方法 遇到危險怎么辦 2 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) 我們的牙齒 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生們知道自己牙齒生長的規(guī)律 從 而有意識地愛護自己的牙齒 告訴同學(xué)們 恒牙不再更換 記住長乳牙和長恒牙的時間 掛圖 多媒體 一 牙齒結(jié)構(gòu) 二 牙齒分類 1 乳牙 從出生到六個月開始 長出第一副牙 叫乳 牙 共 20 顆 2 周歲時全部出齊 2 恒牙 六 七歲時長出第一顆牙 即第一恒磨牙 以后乳牙陸續(xù)脫落 換成恒牙 20 歲時全部出齊 第二副 牙叫恒牙 共 32 顆 也有些人只有 28 顆 最后一顆牙不 長 人的恒牙一旦損傷 脫落 就再也不能長出新的牙齒 了 三 換牙 六 七歲的孩子要過一個小 關(guān) 這就是換牙齒 恒 牙開始萌出 乳牙脫落 四 牙齒的生理功能 一 咀嚼功能 牙齒是咀嚼的主要器官 它將食物進行切割 撕裂 搗碎和磨細 同時通過咀嚼可刺激頜 Y 面的正常發(fā)育 也增進牙周組織的健康 并反射性的引起胃腸蠕動 使消 化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài) 二 發(fā)音和語言功能 牙的位置限定了發(fā)音時舌的活動范圍 以及舌 唇 牙之間的位置關(guān)系 直接影響著發(fā)音的準(zhǔn)確性與言語的清 晰程度 口腔中舌 軟 硬腭 上 下唇 牙齒對語言發(fā) 音關(guān)系較大 當(dāng)這些部位出現(xiàn)缺損畸形時 則發(fā)音遭受一 定障礙 三 保持面部的正常形態(tài) 牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體 互相支持 同時上 下牙弓有正常的咬合關(guān)系 而使唇頰部豐滿 肌肉張力協(xié) 調(diào) 面部表情自然 看看你的牙齒長 的什么樣 我們的牙齒 1 牙齒的形狀 2 牙齒的分類 3 牙齒的功能 給四季畫像 1 使學(xué)生了解一年四季的特點 以及一年四季與人們 生活的關(guān)系 2 感受一年四季不同帶來的各種喜悅 3 培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力 了解一年四季的特點 仔細觀察 發(fā)揮想象 給四季涂色 多媒體 樹葉 一 激趣引入 出示樹葉 一片綠的 一片黃的 提問 同學(xué)們看 這是什么 為什么會有綠色 有黃 色 二 展開 1 讓學(xué)生先閉上眼睛想象 回憶一下 一年四季是怎 么樣的 理解 四季 的含義 說說心中的一年四季的樣子 2 指導(dǎo)學(xué)生看書本第 21 頁 讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比較 你想對了嗎 三 深化 1 說一說四季各有什么特點 小組交流 小組匯報 小結(jié)一年四季的特點 2 畫一畫 在書本第 22 頁 給一年四季的四幅圖涂上顏色 3 說一說 農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么 你做什么 看著第 23 頁的圖 指名說說圖中的農(nóng)民伯伯在一年 四季里做些什么 同桌交流自己一年四季在做什么 指名說說 4 思考 春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方 你是怎么 做的 四 談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲 我知道春天是 顏色 夏天是 顏色 秋天是 顏色 冬天是 顏色 五 活動延伸 1 學(xué)做風(fēng)向標(biāo) 2 用自己做的風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向 六 小結(jié) 測風(fēng)向 給四季畫像 春天是 顏色 夏天是 顏色 秋天是 顏色 冬天是 顏色 正確的刷牙方法 使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙 飯后漱口的習(xí)慣 讓學(xué)生選用保健牙刷和含氟牙膏 強調(diào)早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 掛圖 多媒體 一 怎樣保護牙齒 1 刷牙時不要用力過大 刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要 手段 但用力過大時會造成牙齒表層釉質(zhì)與牙本質(zhì)之間的 薄弱部位過分磨耗 形成楔狀缺損 出現(xiàn)牙齒過敏 繼發(fā) 齲壞 甚至使牙髓暴露 也會使牙齦損傷 退縮 露出原 來被包埋的牙根部 加重牙齒敏感癥狀 2 不要咬過硬食物 牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育 溝 融合線 在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會出現(xiàn)類似金屬疲勞的 現(xiàn)象 從這些薄弱部位裂開 導(dǎo)致牙齒折裂 嚴(yán)重者則需 拔除 3 不要偏側(cè)咀嚼 咀嚼時集中在某一側(cè) 這也會造成 肌肉關(guān)節(jié)及頜骨發(fā)育的不平衡 輕者影響美觀 重者造成 單側(cè)牙齒的過度磨耗及頜關(guān)節(jié)的功能紊亂 4 不要把牙齒作工具使用 用牙齒開瓶塞 咬縫線 這些習(xí)慣容易使牙齒咬折 牙齒移位 5 不要吮指 咬指甲 咬唇 吐舌 兒童的各種口腔 不良習(xí)慣 都能影響面部及牙頜的正常發(fā)育 造成牙列畸 形 根據(jù)調(diào)查和現(xiàn)代發(fā)達國家的臨床所見 只要你能注意 口腔衛(wèi) 生 避免上述不良習(xí)慣 定期到醫(yī)院檢查 完整 潔白的 牙齒是可以陪伴您的一生的 6 早晚刷牙 飯后漱口 對保護牙齒最重要 晚上認 真刷牙比早晨刷牙更重要 并且要將牙齒上下里外都刷 才能起到保護牙齒的作用 二 怎樣刷牙 正確刷牙的標(biāo)志 1 牙刷的刷頭應(yīng)放在近牙齒的牙齦部位 2 刷毛與 牙面呈 45 度角 3 刷上牙時從上往下刷 刷下牙時從下 往上刷 4 外側(cè)面 內(nèi)側(cè)面和咬合面都要刷 5 每個部 位按一定順序 從左到右或從右到左 6 每個牙面至少刷 10 次 7 刷全牙約需 3 分鐘 三 牙具的衛(wèi)生 1 要使用保健牙刷 2 應(yīng)一人一杯一刷 避免交叉 感染 3 牙刷保持干燥 以防發(fā)霉及細菌繁殖 4 經(jīng)常 更換牙刷 5 使用含氟牙膏 你會刷牙嗎 正確的刷牙方法 1 怎樣保護牙齒 2 怎樣刷牙 3 牙具的衛(wèi)生 觀察天氣 1 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解天氣的有關(guān)現(xiàn)象 懂得天氣跟 人們的生活密切的關(guān)系 2 培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣 了解天氣跟人們的生活密切的關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣 多媒體 一 猜謎語引入 1 誰在天上一閃一閃亮燈 2 誰往地上潑水洗路 3 誰在天空掛上黑幕 4 誰在轟隆轟隆打鼓 5 誰在空中架彩橋 出示畫面幫助學(xué)生理解 讓學(xué)生讀題再思考 指名回答 二 探究新知 1 看一看 出示掛圖 下面的圖表現(xiàn)了什么天氣 學(xué)生觀察掛圖 小組說說 逐圖指名回答 小結(jié) 表揚說得好的同學(xué) 2 想一想 獨立看書 第 18 頁 想想 天氣和人們生活有什么關(guān)系 學(xué)生觀察 小組交流 集體匯報 小結(jié) 可見 天氣與我們的生活息息相關(guān) 有好的 作用 也有一些不良影響 3 讀一讀諺語 燕子飛低大雨可期 龜背潮下雨兆 螞蟻大搬家雨點眼看下 缸穿裙雨淋淋 知指導(dǎo)學(xué)生理解諺語 再讀一讀 三 做一做 給天氣記日記 四 小結(jié) 說說今天的收獲 學(xué)做小小雨量器 觀察天氣 1 誰在天上一閃一閃亮燈 2 誰往地上潑水洗路 3 誰在天空掛上黑幕 4 誰在轟隆轟隆打鼓 5 誰在空中架彩橋 愛護我們的耳朵 使同學(xué)們知道耳朵在我們的生活中的重要作用 從而 認識到保護耳朵的重要 并自己去愛護耳朵 怎樣保護耳朵 耳朵的聽覺功能 掛圖 多媒體 一 耳朵的結(jié)構(gòu) 1 顱中窩 2 內(nèi)耳半規(guī)管 3 內(nèi)耳前 4 內(nèi)耳耳蝸 5 顳骨巖部 6 中耳鼓膜 7 中耳聽小骨 8 中耳鼓室 9 中耳咽鼓管 10 乳突 11 外耳道 12 外耳耳廓 二 耳朵的功能 耳朵是用來聽聲音的 在日常工作 生活中是離不開 耳朵的 三 怎樣保護耳朵 1 不要隨便掏耳朵 自己用力掏耳朵 很容易將耳朵 的皮膚劃破 引起炎癥 嚴(yán)重時可能會掏破鼓膜 引起化 膿性中耳炎 影響聽力 2 不要用力扯耳朵 在平常玩耍打鬧中 不要用力扯 耳朵 可能會因外力作用將耳膜損傷 皮膚損傷 影響聽 力 3 要往耳朵里塞小物品 塞進去的東西取不出來 會 影響聽力 并且在耳里會因為臟東西聚集 引起炎癥 4 泳時要保護耳朵 進了水要將水引出來 歪著頭 讓有水的耳朵朝下 然后單腿站立 原地跳幾下 讓水流 出來 5 冒時 不要用力擤鼻涕 以免鼻腔里的病菌被擠壓 到中耳腔使中耳化膿 鼓膜穿孔 6 有巨大聲響時 應(yīng)盡快雙手掩耳 嘴巴張大 在我 們的中耳膜室下方有一條細長的管子通到咽喉 叫耳咽管 張開嘴以后 耳咽管便與咽喉成了一條通道 這時強大的 震動聲波 從耳朵里進去沖擊鼓膜的外面 也可以從嘴巴 里經(jīng)耳咽管進入鼓室 沖擊鼓膜的里面 這時鼓室里外同 時受到聲波沖擊 力量互相抵消 鼓膜就不會受到損傷 因此 碰到雷鳴聲 爆炸聲時 要立即張大嘴巴 避免聽 力受損 定期進行健康檢查 患了耳病要及時治療 保護耳朵要注意 什么 愛護我們的耳朵 1 耳朵的結(jié)構(gòu) 2 耳朵的功能 3 怎樣保護耳朵 五官的本領(lǐng) 1 讓學(xué)生了解自己身體的部分 五官 2 了解五官的組成和作用 3 學(xué)會保護自己的五官 學(xué)會保護自己的五官 了解五官的組成和作用 多媒體 一 認識五官的作用 1 講故事 比比誰的本領(lǐng)大 小豬 小貓 小兔 河馬是四個好朋友 可是有一天 它們吵了起來 它們在吵什么呀 原來他們在比誰的眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵本領(lǐng)大 小豬說 我的鼻子本領(lǐng)大 什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來 小兔說 不對 不對 我的本領(lǐng)最大 大灰狼還在很遠的地方我的長耳朵 就能聽見他的聲音了 小貓說 喵喵 要說本領(lǐng)我最 大 我的眼睛亮亮的 晚上也能抓老鼠 河馬說 別 吵啦 別吵啦 我一口能吞下好多東西 還是我的嘴巴本 領(lǐng)最大 說一說 故事里的動物有哪些本領(lǐng) 小豬的鼻子能 聞味道 小貓的眼睛能在夜晚看見老鼠等 講一講 我們的五官有那些本領(lǐng) 眼睛能看東西 鼻子能聞味道和呼吸 耳朵能聽聲音 嘴巴能講話和吃東 西等 2 小結(jié) 我們的眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵本領(lǐng)真大 應(yīng)該好好保護它們 二 建立自我保護意識 1 出示流鼻血木偶 2 討論 木偶的鼻子怎么會出血的 怎么樣才能不讓鼻子出血 3 小結(jié) 小木偶 你的鼻子本領(lǐng)真大 可以聞氣味 可以呼吸 一定要好好保護 走路時小心不要摔跤 不要 用手指挖鼻孔 不要把小東西塞進鼻子里 這樣你的鼻子 就不會再受傷了 4 提問 除了鼻子要保護 還有那些地方也要保護 5 說一說 怎樣保護臉上的眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 和其他一些有用的東西 三 我的收獲 判斷下列行為的對錯 不躺著看書 不愛挖耳朵 少吃糖 愛刷牙 不愛摳鼻子 改正不愛護五官 的不良習(xí)慣 五官的本領(lǐng) 不躺著看書 不愛挖耳朵 少吃糖 愛刷牙 不愛摳鼻子 愛護我們的鼻子 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生們了解鼻子的作用 從而讓他們懂 得保護鼻子的重要性和方法 愛護我們的鼻子 保護鼻子的方法 鼻子的功能 一 鼻子的結(jié)構(gòu) 二 鼻子的功能 1 是呼吸器官 也就是用來吸氣和呼氣 2 是嗅覺器官 也就是聞氣味的重要器官 3 對人體起保護作用 1 鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的 防護林 它可 以防止空氣中的塵埃 病菌隨著呼吸進入體內(nèi) 被鼻毛擋 住的塵埃 病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住 形成 鼻涕而排出體外 這樣能使干凈的空氣進入肺里 2 鼻腔血管豐富 可以散發(fā)出大量熱能 通常鼻腔 溫度在 30 32 之間 使吸入的冷空氣得到加溫后再進入 氣管和肺部 3 鼻腔對空氣還有加濕作用 鼻腔粘膜細胞的分泌 液和粘膜的滲出液 一晝夜可達 1000 毫升左右 當(dāng)空氣通 過鼻腔時 因溫度增高 其體積也隨之膨大 于是吸收濕 度也增加 一晝夜經(jīng)鼻腔吸入空氣耗去的液體為 700 毫升 左右 當(dāng)空氣經(jīng)鼻腔到達咽部時 濕度已提高到 75 飽和度 所以沒有發(fā)干的感覺 四 怎樣保護鼻子 1 保持鼻腔的清潔 擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾 2 不要用手挖鼻孔 挖鼻孔不僅是不文明的表現(xiàn) 而 且有一定的危害 鼻孔內(nèi)的表層比較薄 而且血管豐富 挖破粘膜 造成細菌感染 并容易出血 3 防止有害氣體吸入 如遇到有害氣體 要及時避開 或用紙巾 手帕捂住鼻子 避免對鼻腔 心 肺的刺激 4 不要往鼻腔內(nèi)塞小物品 如塞入異物 可能會掉入 氣管 造成氣管異物 一旦搶救不及時 還可能造成生命 危險 怎樣保護鼻子 愛護我們的鼻子 1 鼻子的結(jié)構(gòu) 2 鼻子的功能 3 怎樣保護鼻子 齲齒的預(yù)防 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解齲齒發(fā)生的原因和危害 掌握 齲齒的預(yù)防方法 使學(xué)生掌握齲齒的預(yù)防方法 齲齒發(fā)生的原因 多媒體 一 定義 齲齒俗稱 蟲牙 齲齒并非是牙齒被蟲子吃了 而是牙齒硬組織被酸 腐蝕 而成 二 齲齒是怎樣形成的 1 人的口腔中有很多細菌 而口腔的的溫度 濕度又極利于細 菌的生長繁殖 2 人吃完食物 不漱口 不刷牙 牙縫里會留下一些食物殘渣 這些食物殘渣被口腔內(nèi)的細菌分解 發(fā)酵 就可產(chǎn)生酸性物質(zhì) 3 牙齒硬組織的主要成分是鈣質(zhì) 口腔細菌和食物殘渣分解所 產(chǎn)生的酸 使牙齒的鈣質(zhì)溶解 脫落 牙齒一旦脫鈣 首先發(fā)生變化 的是牙齒表面的釉質(zhì)層 表現(xiàn)為牙齒表面失去光澤 變成灰白色 牙 齒不再堅固耐磨 當(dāng)咀嚼食物 尤其較硬的食物時 脫鈣的部位就容 易剝脫和損壞 而出現(xiàn)窩洞 這就是齲洞 齲齒就形成了 三 兒童牙齒易發(fā)生齲齒的原因 1 兒童的身體正處在生長發(fā)育階段 牙齒發(fā)育尚不成熟 含鈣 質(zhì)較少 耐酸蝕程度遠不及成年人 2 由于孩子多偏愛甜食物 家長對孩子又過分溺愛 經(jīng)常吃些 糖果 糕點等甜性零食 特別是睡前吃這些東西 遺留在口腔內(nèi)的甜 性食物極易分解發(fā)酵 增加了患齲齒的機會 3 偏食也是一個重要原因 兒童往往吃精米 精面較多 這些 食物中某些維生素 纖維素和鈣磷等含量較低 加之又不注意與粗糧 搭配食用 影響兒童牙齒的發(fā)育 發(fā)育不良的牙齒很容易被酸腐蝕 4 兒童生活處理能力差 多數(shù)兒童沒養(yǎng)成早晚刷牙 飯后漱口 的良好衛(wèi)生習(xí)慣 因此 口腔衛(wèi)生條件差 殘存在口腔內(nèi)的食物較多 這種不衛(wèi)生的口腔環(huán)境是兒童齲齒多的又一重要原因 四 齲齒的預(yù)防方法 1 保持口腔衛(wèi)生 養(yǎng)成早晚刷牙 飯后漱口的好習(xí)慣 2 飲食要多樣化 少吃零食和糖果 尤其要注意睡前不要吃甜 食 多吃些富有纖維素的食物 可使牙面獲得較多的摩擦機會 促進 牙面清潔 提高防齲能力 3 營養(yǎng)要合理 要多吃含鈣 磷 維生素多的食物 如豆制品 骨頭湯 新鮮蔬菜 水果等 這些食物能夠促進牙齒的發(fā)育和鈣化 4 消除口腔內(nèi)的致齲菌和牙菌斑 這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行 5 使用含氟牙膏 6 定期檢查牙齒 做到早防早治 怎樣預(yù)防齲齒 你做到了嗎 齲齒的預(yù)防 1 發(fā)生齲齒的原因 2 齲齒的預(yù)防