2017屆高考化學二輪復(fù)習 專題一 物質(zhì)的組成、分類及變化 化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版
2017屆高考化學二輪復(fù)習 專題一 物質(zhì)的組成、分類及變化 化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版,2017屆高考化學二輪復(fù)習,專題一,物質(zhì)的組成、分類及變化,化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版,2017,高考,化學,二輪,復(fù)習,專題,物質(zhì),組成,分類,變化,用語,課件,試題,打包,新人
專題一 物質(zhì)的組成、分類及變化 化學用語
【考綱解讀】
1、標準與物質(zhì)類別、氧化物、膠體。
2、變化與轉(zhuǎn)化關(guān)系、綠色化學、低碳。
3、表示方法——化學用語。
【考點回顧】
1.下列變化中屬于化學變化的是 。
①煤的干餾?、谡麴s?、巯鹉z的老化?、苊旱臍饣?
⑤焰色反應(yīng) ⑥鈍化?、唠婂儭、嗄z體聚沉?、嵫鯕廪D(zhuǎn)化為臭氧 ⑩137I轉(zhuǎn)變?yōu)?31I
【答案】①③④⑥⑦⑨
2.判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”
(1)物質(zhì)發(fā)生化學變化時,物質(zhì)的總能量和總質(zhì)量保持不變( )
(2)化學變化中一定同時存在著化學鍵的斷裂和形成( )
(3)在化學變化中分子和原子的種類及數(shù)目都不發(fā)生變化( )
(4)電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時,必然伴隨著化學變化( )
(5)化學變化中常伴隨著發(fā)光、放熱和顏色變化,因而有發(fā)光、放熱和顏色變化的變化一定是化學變化( )
(6)鐵粉加入FeCl3溶液中的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于離子反應(yīng),還屬于氧化還原反應(yīng)( )
(7)氫氧根離子的電子式:( )
(8)乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2( )
(9)明礬的化學式:Al2(SO4)3·12H2O( )
(10)PM2.5在空氣中形成氣溶膠( )
【答案】(1)×?。?)√?。?)×?。?)√?。?)× (6)√?。?)√?。?)× (9)× (10)×
3.有下列10種物質(zhì):①明礬 ②消石灰?、坌√K打
④SiO2?、菟AА、蘧垡蚁┧芰稀、逤aO?、郙nO2
⑨漂白粉?、釮ClO
(1)屬于純凈物的是 ,其中屬于金屬氧化物的是 ,屬于堿性氧化物的是 ,屬于酸式鹽的是 ,屬于電解質(zhì)的是 。
(2)屬于混合物的是 ,其中屬于溶液的是 。
【答案】(1)①②③④⑦⑧⑩?、撷唷、摺、?
①②③⑦⑧⑩ (2)⑤⑥⑨?、?
4.判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”
(1)化合物既可分為酸、堿、鹽、氧化物,又可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)( )
(2)非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,但酸性氧化物一定是非金屬氧化物( )
(3)Al2O3可與鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),SiO2可與氫氟酸和氫氧化鈉反應(yīng),因而二者均屬于兩性氧化物( )
(4)KHCO3的水溶液呈堿性,是堿式鹽;NaHSO4的水溶液呈酸性,是酸式鹽( )
(5)Na2O2、SO2、CH3COOH等為共價化合物;H2SO4、NaOH、Na2CO3等為離子化合物( )
【答案】(1)√?。?)×?。?)×?。?)×?。?)×
5.①溶液、②膠體、③懸濁液、④乳濁液是四種常見的分散系。靜置,分散質(zhì)和分散劑很快分離,其中產(chǎn)生沉淀的是 ;分散系分層的是 ;用一束平行光照射,出現(xiàn)一條明亮“光路”的是 ;能通過半透膜的是 。
【答案】③?、堋、凇、?
【題型預(yù)測】
題型1 物質(zhì)的組成、類別判斷
1.(2015·全國卷Ⅱ,7)食品干燥劑應(yīng)無毒、無味、無腐蝕性及環(huán)境友好。下列說法錯誤的是( )
A.硅膠可用作食品干燥劑
B.P2O5不可用作食品干燥劑
C.六水氯化鈣可用作食品干燥劑
D.加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑
【答案】C
【解析】A項,硅膠疏松多孔,吸附水分能力強,且無毒、無味、無腐蝕性,可用作食品干燥劑,正確;B項,P2O5具有吸水性,吸水生成對人體有一定危害的磷酸或偏磷酸,因此不可用作食品干燥劑,正確;C項,六水氯化鈣沒有吸水性,不可用作食品干燥劑,錯誤;D項,加工后具有吸水性的植物纖維無毒、無味、無腐蝕性,加工后可用作食品干燥劑,正確。
【歸納】
易錯警示
1.物質(zhì)組成和分類易混概念辨析
(1)判斷物質(zhì)是否屬于純凈物時,要看實質(zhì),不能只看表面字眼或名稱。
①冰水混合物是純凈物;鹽酸、漂白粉、堿石灰屬于混合物;淀粉溶液屬于膠體;
②由一種元素組成的單質(zhì)不一是純凈物,如O2、O3組成的混合氣體就是混合物;
③分子式(化學式)相同的物質(zhì)不一定是純凈物,如C4H10的結(jié)構(gòu)有兩種:正丁烷和異丁烷,二者組成混合物。
(2)判斷電解質(zhì)與非電解質(zhì),首先要看是不是化合物,其次看是否自身電離。
如:氯水是混合物,既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì);SO2的水溶液能導(dǎo)電,但SO2是非電解質(zhì)。
(3)判斷氧化物所屬類別時要明確以下幾點:
①酸性氧化物不一定是非金屬氧化物(如Mn2O7),非金屬氧化物不一定是酸性氧化物(如CO、NO);
②堿性氧化物一定是金屬氧化物,但金屬氧化物不一定是堿性氧化物,如Al2O3屬于兩性氧化物,MnO2是不成鹽氧化物;
③與水反應(yīng)生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物(如NO2),與水反應(yīng)生成堿的氧化物不一定是堿性氧化物(如Na2O2);
④酸性氧化物也可以和酸反應(yīng),如SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O、SO2+2HNO3(濃)===H2SO4+2NO2。
2.膠體的性質(zhì)及應(yīng)用中的幾個注意點
(1)膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)粒子直徑的大小(1~100 nm)。
(2)膠體粒子不能透過半透膜,但能透過濾紙。
(3)區(qū)別膠體與其他分散系的最簡便的方法是丁達爾效應(yīng)。
(4)膠體的電泳現(xiàn)象反映了膠粒帶電,但不能說膠體帶電,膠體和溶液一樣呈電中性。
(5)在Fe(OH)3膠體中,F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目遠小于Fe(OH)3的數(shù)目。
(6)制備Fe(OH)3膠體時,應(yīng)向沸騰的蒸餾水中加入1~2 mL飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色,停止加熱。
題型2 物理變化、化學變化的判斷
2.(2015·重慶理綜,1)中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應(yīng)的是( )
A.用膽礬煉銅 B.用鐵礦石煉鐵
C.燒結(jié)粘土制陶瓷 D.打磨磁石制指南針
【答案】D
【解析】A項,用膽礬煉銅,即由CuSO4·5H2O生成Cu,銅元素被還原,有新物質(zhì)生成,發(fā)生化學反應(yīng);B項,用鐵礦石煉鐵,即由Fe2O3生成鐵,鐵元素被還原,有新物質(zhì)生成,發(fā)生化學反應(yīng);C項,陶瓷是以粘土為原料高溫燒結(jié)而成,發(fā)生化學反應(yīng);D項,打磨磁石制指南針,只是物質(zhì)外形改變,不涉及化學反應(yīng)。
【歸納】
1.物質(zhì)性質(zhì)與變化關(guān)系圖
2.不同物質(zhì)類別之間物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律
(1)金屬及其化合物的衍變關(guān)系一般為金屬單質(zhì)→金屬氧化物(堿性氧化物)→堿→鹽;
(2)非金屬及其化合物的衍變關(guān)系一般為非金屬單質(zhì)→非金屬氧化物(酸性氧化物)→含氧酸→鹽。
注意:在掌握各類物質(zhì)化學通性的基礎(chǔ)上,還要掌握某種物質(zhì)的特性。如強堿對應(yīng)的堿性氧化物與水反應(yīng)可生成對應(yīng)的堿,而弱堿對應(yīng)的堿性氧化物與水則不反應(yīng)。
3.綠色化學的特點
研究對環(huán)境沒有任何副作用的化學試劑、化學制品和化學工藝。它包括:①開發(fā)綠色反應(yīng),將原子利用率提高到100%;②使用無毒無害的原料;③選用無毒無害的催化劑;④使用無毒無害的溶劑;⑤發(fā)展“綠色工藝”;⑥開發(fā)和生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。
得分技巧
1.物理變化和化學變化的判斷方法
2.熟記常見的物理變化和化學變化
(1)常見的物理變化:①物質(zhì)三態(tài)變化;②金屬導(dǎo)電;③蒸餾和分餾;④揮發(fā)、升華;⑤吸附、鹽析、滲析;⑥溶解、潮解;⑦焰色反應(yīng)。
(2)常見的化學變化:①風化、老化、裂化、鈍化、皂化、炭化、酯化、同素異形體的相互轉(zhuǎn)化;②脫水、變性;③干餾;④分解、水解、裂解、電解、電鍍、電化學腐蝕、電解質(zhì)溶液導(dǎo)電;⑤顯色反應(yīng)、顏色反應(yīng)、指示劑變色反應(yīng)。
題型3 化學用語的正確使用
3.(2015·全國卷Ⅰ,9)烏洛托品在合成、醫(yī)藥、染料等工業(yè)中有廣泛用途,其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。將甲醛水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品。若原料完全反應(yīng)生成烏洛托品,則甲醛與氨的物質(zhì)的量之比應(yīng)為( )
A.1∶1 B.2∶3 C.3∶2 D.2∶1
【答案】C
【解析】根據(jù)烏洛托品的結(jié)構(gòu)簡式可知分子式為C6H12N4,碳原子來自HCHO,氮原子來自NH3,發(fā)生的反應(yīng)為6HCHO+4NH3―→C6H12N4+6H2O,根據(jù)原子守恒,則甲醛與氨的物質(zhì)的量之比為3∶2。
4.(2015·江蘇,2)下列有關(guān)氯元素及其化合物的表示正確的是( )
A.質(zhì)子數(shù)為17、中子數(shù)為20的氯原子:Cl
B.氯離子(Cl-)的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.氯分子的電子式:
D.氯乙烯分子的結(jié)構(gòu)簡式:H3C—CH2Cl
【答案】C
【解析】A項,質(zhì)子數(shù)為17、中子數(shù)為20的氯原子的質(zhì)量數(shù)為37,可表示為Cl,錯誤;B項,Cl-核外有18個電子,離子結(jié)構(gòu)示意圖為,錯誤;C項,氯分子中兩個氯原子間形成一對共用電子對,從而達到8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu),正確;D項,氯乙烯分子中含有的碳碳雙鍵不能省略,其結(jié)構(gòu)簡式為CH2===CHCl,錯誤。
【歸納】
1.化學用語中??嫉摹耙粓D”“六式”
結(jié)構(gòu)示意圖
電子式
Na2O2:Na+ 2-Na+;
H2O:
結(jié)構(gòu)式
CO2:O===C===O;HClO:H—O—Cl
結(jié)構(gòu)簡式
乙烯:CH2===CH2;乙酸:CH3COOH
分子式、化學式
臭氧:O3;明礬:KAl(SO4)2·12H2O
離子方程式
NH水解:NH+H2ONH3·H2O+H+
2..熟悉常見物質(zhì)的俗名及主要成分
物質(zhì)俗名
主要成分及化學式
鋇餐、重晶石
BaSO4
綠礬
FeSO4·7H2O
明礬
KAl(SO4)2·12H2O
生石膏
CaSO4·2H2O
膽礬、藍礬
CuSO4·5H2O
磁性氧化鐵
Fe3O4
剛玉(藍寶石、紅寶石)
天然產(chǎn)Al2O3晶體
大理石(方解石、石灰石)
CaCO3
孔雀石(銅綠)
Cu2(OH)2CO3
水晶、石英
SiO2
鋁熱劑
鋁粉+某些金屬氧化物
福爾馬林
35%~40%的甲醛的水溶液
高爐煤氣
CO、CO2等混合氣體
水煤氣
CO、H2
天然氣(沼氣)
CH4
液化石油氣
C3H8、C4H10為主
光化學煙霧
NOx、烴類在光照下產(chǎn)生的有毒氣體
純堿、蘇打
Na2CO3
小蘇打
NaHCO3
燒堿、苛性鈉
NaOH
熟石灰、消石灰
Ca(OH)2
堿石灰
NaOH與CaO的混合物
雙氧水
H2O2
干冰
CO2
6
收藏
編號:127697503
類型:共享資源
大?。?span id="1zlr5zz" class="font-tahoma">6.33MB
格式:ZIP
上傳時間:2022-07-30
26
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2017屆高考化學二輪復(fù)習
專題一
物質(zhì)的組成、分類及變化
化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版
2017
高考
化學
二輪
復(fù)習
專題
物質(zhì)
組成
分類
變化
用語
課件
試題
打包
新人
- 資源描述:
-
2017屆高考化學二輪復(fù)習 專題一 物質(zhì)的組成、分類及變化 化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版,2017屆高考化學二輪復(fù)習,專題一,物質(zhì)的組成、分類及變化,化學用語(學案+課件+試題)(打包4套)新人教版,2017,高考,化學,二輪,復(fù)習,專題,物質(zhì),組成,分類,變化,用語,課件,試題,打包,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。