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畢業(yè)設(shè)計(論文)工作周志
設(shè)計(論文)題目：齒輪泵體（Ⅱ）機械加工
工藝及專用夾具設(shè)計
學 生 姓 名： 于婷婷
系 別： 機電工程學院
專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及自動化
指 導 教 師： 丁紅軍
指導教師 職 稱： 講師
北華航天工業(yè)學院教務(wù)處制
說 明
1. “畢業(yè)設(shè)計(論文)工作周志” 是學生畢業(yè)設(shè)計工作的完整記錄，也是對教師指導畢業(yè)設(shè)計工作的記載。是考核學生和教師畢業(yè)設(shè)計工作的基本依據(jù)之一。
2. 周志中的“畢業(yè)設(shè)計任務(wù)進展情況記錄”由學生本人填寫。學生應(yīng)對在畢業(yè)設(shè)計過程中取得的成果、遇到的問題、查閱的資料、工作進展等情況認真填寫。除記載工作過程外，也可對學生撰寫論文提供基礎(chǔ)資料。
3. “指導教師意見”由指導教師根據(jù)學生情況填寫，應(yīng)對學生前一段工作提出意見，并提出進一步工作目標，督促學生按計劃完成規(guī)定的任務(wù)。
4. “畢業(yè)設(shè)計(論文)工作周志” 在畢業(yè)設(shè)計期間由學生保管，每周在與指導老師見面前填寫好并攜帶到老師處交指導老師審閱并填寫意見。
5. 在校外進行畢業(yè)設(shè)計的學生，每周填寫好周志后由校外指導老師填寫意見并簽字，同時將電子稿（電子稿周志在校園網(wǎng)下載）通過電子郵件以附件的形式發(fā)給校內(nèi)指導教師。校內(nèi)指導教師寫出指導意見后，通過電子郵件將該文件（含學生填寫部分）以附件的形式發(fā)還給學生，學生要將該附件下載存儲成一個文件，每周單獨存儲。
6. 學生在答辯前，按指定時間將“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作周志”和畢業(yè)論文等資料交答辯委員會。校外進行畢業(yè)設(shè)計的學生除上交周志外，還要將和校內(nèi)指導教師的通信文件提交一份拷貝。
7. 畢業(yè)設(shè)計工作完成后，各系（教研室）應(yīng)將“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作周志”作為畢業(yè)設(shè)計資料之一予以整理歸檔。
（該頁印制在封二上）
時間： 2017年 2 月 20 日——2017 年 2 月24日
周數(shù)：第 1 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
拿到畢設(shè)題目和設(shè)計任務(wù)書，分析零件查閱書籍
指導教師意見
多看一些資料，包括外國的
時間：2017年 2月 25 日——2017年 3 月3 日
周數(shù)：第 2 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
搜索外文文獻并翻譯 編寫開題報告 文獻綜述
提交并根據(jù)老師的要求 進行修改
指導教師意見
改正指出的不足，進行最后修改
時間：2017年 3 月4 日——2017年 3 月10 日
周數(shù)：第 3 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
修改開題資料 打印 準備開題答辯
指導教師意見
整理打印開題資料
時間：2017年 3 月11 日——2017年 3 月17 日
周數(shù)：第 4 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
開題答辯 制作零件圖 確定零件的相關(guān)加工表面
指導教師意見
進行開題答辯，分析零件各個加工表面
時間：2017年 3 月18 日——2017年 3 月24 日
周數(shù)：第 5 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
研究鑄件毛坯 查閱書籍，多看一些例子，明確方向，并確定加工的機床
指導教師意見
分析零件毛坯獲得加工方法，確定各個加工工序的加工內(nèi)容
時間：20167年 3 月25 日——2017年4 月 1日
周數(shù)：第 6 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
研究零件的具體尺寸 查閱書籍 確定加工方式
指導教師意見
具體分析零件加工要求，確定加工所需的機床、刀具
時間：2017年4 月2 日——2017年4 月 8日
周數(shù)：第 7 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
根據(jù)零件特性 確定加工方案 計算加工參數(shù)
指導教師意見
計算切削參數(shù)，查閱手冊
時間：2017年4 月 9日—— 2017年4 月 15日
周數(shù)：第 8 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
編寫工藝卡片電子版 并請老師審閱做相應(yīng)的修改
指導教師意見
編寫工藝卡片，對工藝卡片的錯誤進行修改，安排銑夾具的設(shè)計任務(wù)
時間：2017年4 月 16日—— 2017年4 月 22日
周數(shù)：第 9 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
設(shè)計車床夾具 限制6個自由度 確定定位夾緊 繪制夾具體零件圖
指導教師意見
分析車床夾具的定位夾緊方案，確定車床夾具的機床型號及刀具尺寸，方案合理，不足之處進行修改
時間：2017年4 月 23日——2017年4 月30日
周數(shù)：第 10 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
設(shè)計鉆床夾具 限制6個自由度 分析定位，夾緊 繪制夾具體圖
指導教師意見
對鉆床夾具的不足之處進行修改，安排鉆床夾具的設(shè)計任務(wù)
時間：2017年5月 1 日—— 2017年5月 6 日
周數(shù)：第 11 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
繪圖 對鉆床車床的夾具裝配圖進行繪制 編寫論文
指導教師意見
分析鉆床夾具的合理性，方案合理，指出不足之處，進行二維圖繪制
時間： 2017年5月 7 日——2017年5月 13 日
周數(shù)：第12 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
編寫畢業(yè)論文 請老師審閱 并指出其中的錯誤
指導教師意見
審閱畢業(yè)論文，修改畢業(yè)論文中的錯誤
時間：2017年5月 14 日—— 2017年5月 20 日
周數(shù)：第 13 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
請老師審核圖紙 工藝卡片 并修改
指導教師意見
指出圖紙工藝卡片的不合理進行修改
時間：2017年5月 21 日——2017年6月 4 日
周數(shù)：第 14 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
打印圖紙 整理圖紙
指導教師意見
最后審閱圖紙，整理打印二維圖
時間：2017年6月5 日——2017年 6月 8日
周數(shù)：第 15 周
畢業(yè)設(shè)計工作進展情況
整理資料 請老師審閱 準備答辯
指導教師意見
整理答辯資料
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