帶式輸送機(jī)整機(jī)及部件設(shè)計(jì)含開題及4張CAD圖
帶式輸送機(jī)整機(jī)及部件設(shè)計(jì)含開題及4張CAD圖,輸送,整機(jī),部件,設(shè)計(jì),開題,cad
附件7
工作中期檢查記錄
系（部）： 專業(yè)： 班級(jí)：
姓名
學(xué)號(hào)
指導(dǎo)教師
檢
查
主
要
內(nèi)
容
畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度如何，目前已經(jīng)完成的內(nèi)容，尚需完成的內(nèi)容等。
已完成的內(nèi)容：
畢業(yè)設(shè)計(jì)基本按照進(jìn)度進(jìn)行。通過查閱文獻(xiàn)、收集資料， 明確了思路，撰寫了開題報(bào)告；針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；完成了輸送機(jī)總體結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)，完成了輸送機(jī)的整機(jī)及部件的初始計(jì)算，輸送機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)；輸送機(jī)各部件的強(qiáng)度計(jì)算與校核；用Auto CAD軟件繪制了輸送機(jī)零件圖和裝配圖。
需完成的內(nèi)容：
進(jìn)一步審核設(shè)計(jì)計(jì)算，完成校核計(jì)算；完善圖紙，編寫說明書初稿。
指導(dǎo)教師是否到位，有無指導(dǎo)記錄，記錄情況如何等。
指導(dǎo)教師每周基本同同學(xué)進(jìn)行一次設(shè)計(jì)的檢查與輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度情況，進(jìn)行不同的指導(dǎo)，并做好記錄。
存在的問題及擬采取的方法等。
存在問題：
1、設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的準(zhǔn)則計(jì)算掌握得不到位；
2、整體部件協(xié)調(diào)問題的研究不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。
解決方法：
1、對(duì)設(shè)計(jì)所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)等方面給予調(diào)整。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見
組長簽名：
年 月 日
注：1、本表可根據(jù)內(nèi)容續(xù)頁；2、領(lǐng)導(dǎo)小組意見手寫，其他內(nèi)容電子版填寫。
收藏
編號(hào)：16050596
類型：共享資源
大小：2.39MB
格式：ZIP
上傳時(shí)間：2020-09-16
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
輸送
整機(jī)
部件
設(shè)計(jì)
開題
cad
- 資源描述：
-
帶式輸送機(jī)整機(jī)及部件設(shè)計(jì)含開題及4張CAD圖,輸送,整機(jī),部件,設(shè)計(jì),開題,cad
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。