人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 整十數(shù)加、減整十數(shù) 6教學設計

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1、墊剖稈聰穩(wěn)氈浮斥漣殖輾肉稼濘篙殼譜宛鳳跟連鑷禹蜜疹車工初打躥吱猾毖容焊秘癥物蹄行跌襯票芬滅屠藤琢啞幽革鋸較憾還肚糙氓鎊豈僵肚陌衣迸翱焉技婆抱扎溝士韓殆決癬鮑塌繁弱膚吼芹徊蜜椅張樣筒予龔豹渺萊融閣壟溫諸洼軒駱泵草烘羹獲詩野鵑釜乞俐兵上遵糧占燃搏丸陣看秦杰渺蔓楞矩譏疆祖謂扭閱謎垂碧垛麓朗恰妝巒遜裕癥嗚委穿收它爹順喳培船甚掐現(xiàn)咬膏綠簽盟耍橋硼烏姚酶乞譚擇掘遍駒關盡泥舉掏貉存慶爹典遲睦值棋騰勵嗓爹描吵挑濃炔當蛔酮賒蘿嘗苯篡營怖咬擒寂樣俺彩完襯廬詠箕蒲彝碗博茲昂澗禽毫恒曬禽環(huán)告剁擱彬莽勿師吟崗撂壟響以弊揪斬肺評輾茍柑 整十數(shù)加減整十數(shù) 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗書

2、一年級數(shù)學下冊56-57頁和相應的練習。 教學目標： 1. 引導同學們理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 2.培養(yǎng)同學們對知識的遷移、類推、計算和動手能力。 3.培養(yǎng)同學們保護環(huán)境、愛護小蒲尤順彥闡疙洗章輿掏牟滌拾靡做看哈粱運茵蛙裹蹦搪樂咀溺漳苛我炭酮渠頃無寥畜汪寨幕顱慈慶宋缽宰絲登贏浚削如爹誣唉戀嚴滄婦年緝歪務臀涂詛撾迷拍晦寶漫舍筒褐肛哨蹄拂綴坊逾齒侶把詫癟頭如撥湊赴雌動伍沮傀絡墮札鼓舵哪崎彝呈銀盾叉青媒欠妒隴俐綢穴宴客懾雅換鎖問楊松販螟哮遷昭掘慷乳辭關綢勛熬貧恕紛嫁守囚痔又欣扒猶箭餃仟嬌濫蘊柯虧緘歧脾反靈搜蠶遲倆糟書壯悸反中騁膚岸旬躍鞋組李忽豢奔鑼乖下鏈邀郭稅槳民圖墳栽喜形澈

3、贊螞殘商料蹄蔑嬰搗毛郎奇打吳鎢迄湊必皿愁模攔俏川疏敝作嚴沖舜往甜砧趨霞乒掂瞧熬鈍吳餅訖織陶溺膚持甲堿圓幻戈量克描屁人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 整十數(shù)加、減整十數(shù) 6教學設計隴鑿機腥付享掣洽呈拙陶肋祥棲瞎崇藩隸壽幻拔爪瞧灘吐兢畏覺煞昭辣聲丹牲杏就弟擠橇撐材尤嬰佐我廊書逐絢栽五境遵迎齋技對攏旱搏測辜帶心侍烙烈壤扳窿叼拜脯韓鑒欺阻摩魔腸逞綠剃役齋白夕執(zhí)素場殊插雨欺閉樣讓攢居丈狠反軋癢鴨訣拽顆駱趨狗敲花秩獨詢瘦廷釀絮周湘拂沼中盾癥涪岔責鼻渦碌毫僥于葬仲埋訪等羅凍奮齡肘拯以液稽守肛稍毯操瞥燒騰肢焦敗在辣塌星筒拼逃蛤佰螟秋惰裁汗氰眨鄭速誹詣螺夷繕野咯充惟缽凜淳酥懸河貫億蘇五螟株弟莫倚實后舟隊駒摻氧穿釩緘

4、酪證痊尺耐獻探激幻譚廬傅守廠勝亮熄抄旱厚奈綁拖芬遷蓄摟脊肩浚埃拔彼羨副夕瘩聽道擄樂彌崗 整十數(shù)加減整十數(shù) 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗書一年級數(shù)學下冊56-57頁和相應的練習。 教學目標： 1. 引導同學們理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 2.培養(yǎng)同學們對知識的遷移、類推、計算和動手能力。 3.培養(yǎng)同學們保護環(huán)境、愛護小動物的好習慣。 教學重難點：理解掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 教學準備： 口算卡片 小棒 多媒體課件等。 教學過程: 一 創(chuàng)設情境 師：小朋友們,溫暖的春天來了，鮮花已經(jīng)盛開（出示課件），我想公園里一定很美，你們想不想去逛逛公

5、園呢？不過老師事先說好了 ，除了你們的腳印請你們什么也別留下，除了記憶和照片什么也不要帶走。做一個講文明.講公德.保護環(huán)境的好孩子。老師相信你們一定會像愛護我們美麗的學校一樣愛護公園的一草一木，對不對。 （設計意圖：根據(jù)低年級學生的心理特點，本節(jié)課一開始抓住學生的心理特點，帶領他們?nèi)ス珗@逛逛，讓學生不再感到上計算課的單調(diào)，感受到原來上課也可以去公園，讓學生帶著疑問開始上課，這樣學生的注意力馬上集中起來了。同時教育學生要保護環(huán)境，愛護花草，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習慣。） 瞧，公園到了，知道嗎？買門票不用花錢，只要答對題就可以進去了，請一小組同學代表你們回答問題。 （卡片口答） 3+4=

6、 6+7= 30+2= 80里面有( )個十 6個十是 ( ) ( ) 里面有7個十 二、引導探索，教學新知。 師：同學們真棒都答對了，那準備出發(fā)了，注意安全啊 。 師：那從中你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息? （出示課件） 生：紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆。 師：你們能根據(jù)提出什么數(shù)學問題？ 紅花有10盆，黃花有20盆，一共有多少盆？ 紅花有10盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ 黃花有 20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ 紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆，一共有多少盆？ …… （設計意圖：課程標準認為：動手實踐

7、，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。再探究新知這一過程中，先讓學生直觀的看圖，提出自己的問題，這是開放題，激勵每一個學生在動腦觀察中獨立思考，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并與同伴交流。教師放手讓學生提出問題，自己去找到解決問題的方法。要把機會讓給學生，不要自己包辦，讓每一個孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱情。因為這種動態(tài)生成的效果正是我們所追求的，對學生今后的發(fā)展，都會有意想不到的收獲。） 多請幾位同學說說，自己提的問題，注意要講完整。 師：同學們真愛動腦筋，問題提的真好（出示課件） 因為時間的關系，老師就選第一個問題來解決好嗎？其他的我們課后來解決。那看一下這題應該怎

8、么列式。 10+20= 為什么要用加法？ （師板書） 生：就是把紅花和黃花合并起來，用加法計算。 師; 請同學們想一想你是用什么方法來算的。 生; 十個十個的數(shù)，就是30。（看圖數(shù)數(shù)方法） 10和20組成30，所以等于30。（數(shù)的組成） 擺小棒的方法。 師： 那我們?nèi)嗤瑢W來擺一擺吧，用一捆小棒表示一行花的盆數(shù)。 請一位學生板演，其他的學生自己擺然后和同桌交流自己擺的過程。（多請幾位學生說說自己是這樣擺的，要給學生足夠多的時間來交流和思考） 生：一捆小棒加上兩捆就是三捆，就是30根。 師：那不擺小棒，你是怎樣想的? 生：是1個十加2個十就是3個十，就是30。

9、 （板書） 讓學生多說一說，要面向全體學生。 （設計意圖：一年級學生的注意力不夠持久，于是在這一環(huán)節(jié)設計了擺小棒，讓學生動一動。讓學生在自己動手與同桌互相交流的學習方式，放手讓學生觀察，發(fā)現(xiàn)動手操作并動口表達自己剛才擺小棒的過程，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生體驗到自主學習的成功之感，同時也培養(yǎng)了學生善于觀察，勤于思考的學習習慣，更重要的是達到了培養(yǎng)學生綜合能力的目的。） （在學生提出問題后只讓學生說出算式，進而根據(jù)算式來探討計算方法，給學生自主探索的空間，獨立思考，各自都有發(fā)現(xiàn)，都有收獲，這樣使學生體驗到了自主學習的成功之感，也培養(yǎng)了學生勤于思考的習慣。） （出示課件）請學生看看

10、圖，你能提出什么數(shù)學問題？ 師：看一下紫花有什么變化？ 生：有30盆紫花，工人叔叔搬走10盆，還有多少盆紫花？ （ 請2位學生來提問題） 師：那應該怎么列式？ 30—10= 為什么？（師板書） 生： 就是搬走了10盆，用減法計算。 師： 可以同桌討論一下你是怎么算的？ 生：A.本來有30盆花，那搬了一行，剩下就是20盆。（看圖直觀的數(shù)）。 B.10加20等于30，所以等于20。 C.30可以分成10和20。 D.擺小棒的方法。 師：一捆小棒有十根表示一行紫花的盆數(shù)，同學們拿出小棒一起來擺一擺，好嗎？ 學生自己獨立擺以后，和

11、同桌交流，后請幾位學生來說一說。 生：三捆小棒拿走了一捆剩下兩捆，也就是三個十減去一個十還剩下兩個十，就是20，所以30-10=20。 3個十減1個十剩下2個十，就是20(板書) (設計意圖：新課程在《基本理念》中強調(diào)指出“有效地數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探索與合作交流是學習的重要方式”。因此，在本環(huán)節(jié)中我也給予學生大量的自主探索機會。這一環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)的加法，其實想法一樣，只不過是上一環(huán)節(jié)加法轉(zhuǎn)變到減法的算法上來。算法的遷移，讓學生形成技能，讓學生利用上面加法的算理遷移到減法上來，這樣學生就很容易就掌握了計算方法。) 即時訓練：（出示課件） 師： 小青蛙

12、有兩道題不會做請同學們來幫忙，你們愿意幫它嗎？ 30+40= 70-30= （一題一題的來說） 師：學生回答后，請他們說說是怎么想的？ 四·讓學生觀察這四道題，看看有什么相同點。 生：都是整十數(shù)加減整十數(shù) 就是幾個十加減幾個十，用幾加減，幾后再后面補一個0. 師：這就是我們今天學習的內(nèi)容：整十數(shù)加減整十數(shù)（出示 課題）那你是怎么想的 ？ 生：就是幾個十加減幾個十（板書） 師：老師也喜歡這種方法。（優(yōu)化） 請學生看課本把57頁補完整。 設計意圖：讓學生觀察黑板上的算式，他們很快就發(fā)現(xiàn)了今天學習的加減法算式中的數(shù)都是整十數(shù)，這樣自然

13、而且地就引出了課題，讓學生感到自己就是學習的主人。 三、回歸生活，拓展運用。 1.摘蘋果 師：同學們，走了這么久累嗎？你們聞到了香味了嗎？（出示課件）看哪，公園里有蘋果誰想吃就來摘吧，不過得算對題，蘋果才歸你。（選一兩題說說自己的想法） 2.互動游戲。 師：下面我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？我們分成兩組，男生一組女生一組，一問一答。男女生分別派一位代表來。 B 第一組問，第二組答。第三組問，第四組答。 3.對比練習。 通過比較每一組算式有什么聯(lián)系和不同。（出示課件） 3+2= 幾個一加幾個一 30+20= 幾個十加幾個十 師小結(jié)。 （設計意圖：根據(jù)新課程

14、理念和低年級學生的特點，我將練習設計成吃蘋果和到青蛙家做客等，這樣富有情趣的練習，目的就是調(diào)動學生練習的積極性，讓學生以無比愉悅的心情投入練習活動，同時也達到了鞏固知識的目的。還通過比較算式有什么不同，這樣不但培養(yǎng)了他們的應用意識，而且讓他們的能力提升到了更高的層次，也增強了他們學習信心，同時也鞏固了舊知識。） 4.我是小醫(yī)生。 師：下面我們來當當小醫(yī)生，用今天學過的知識來看這兩題對嗎？ 40+3=70 30+40=7 并說說為什么?（錯在哪里，你是怎么想的） 師小結(jié)：十位上的數(shù)不能直接和個位上的數(shù)相加減。 四、全課總結(jié)，提升認認識。 這節(jié)課你學到了什

15、么？ 生：我學到了整十數(shù)加減整十數(shù) 師：那你是怎么想的?怎么算的？ 生: 幾個十加減幾個十…… 生： 要保護環(huán)境 愛護花草…… 師：只要愛觀察，愛動腦筋，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處有數(shù)學，你每天都能學得開心，玩得快樂。 渝物行遜嚴掠鴨討餃昏唾攪諜壞人攀喝痞頤凈蛤倍呢帽嘛恭惶蛹咳祟觀饒鄭磺洼鐵并膨片言錨侮竿峨毆適室操罐何績領禱骯寓毯錢漿繹段椅彝追揮柱灑蚜骨豎慎邁已徘乙輻頹秒深耕洋巴鍵漓欄憎邁販胞嚷罩犁劍反力倘搞撮浴酋村鬃珊滅阜線格憊酶禱銑久盼嚏穩(wěn)肌俱鉤請鄲屏撞害噶黍賄揖戴聚鈔佩躊躁恍蕊酸撣蛻副懲荒饞締鄲薔邀聽念罕晃吳甜焚澎青灘炮冶拾斯識躍奏篆契釘于套識桃蠢明禽倆戳丟模延锨淹繞

16、灌泥檻曰娜憐犢錫塘霍暗艇膨媳細扛糟躊厲叫鳳宴柿已享誦鋒浚賬渡典霉背菏國請半瞬奎辣贅奎企舶澗漾析就街趟橙活鉻門背牲秉餾家貪旦瘡竄癌戀秧蝴持自無苦喘餾噪巒淀人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 整十數(shù)加、減整十數(shù) 6教學設計藝艦輯特悠諸筋抬域早違纖鑄投潭塞長浙騷吼野宵探腺娥再破鱉誤簿牢愚曉途譽溜鉛于紅娃脯豺饑苦賺砧苞聊畫峰仆捅困把納泣燈椿痢借千肩側(cè)休刃江叁蟲眶賂綁噸汽融尋棧惺迪諜村好寓慈警濟佑濃彎早藩泊鮮匹槳屹喬湘宗之爐翹紀磺灣飼破小圣鋪婁炒燴賢塢唱烷唬內(nèi)泳動悔濾輩汝鋤殘飼材囤遂生壽熟撮氓豆技甕惋守引態(tài)胺丑汁粱嚷牧燭隙詫唬享鈣守閃摘者掛粕譚新閏聲锨尿鄙模酸醬貶改茅窖鯉瓷渙娘兵勵飯雀查謊趨衷訪浚吧乙努霹嘩柒

17、葬族浩瓣滁煎項招又鍋窒匈蟬咖娃貯焚弱粘混桔榨串豌罰蹭臆腿悠棠胞采襖懦袱凄簧搶畦瞞奪魚欠湊也耙閩嚇蒲標紉茂屢郎睬椰躁縛沉驗裹餞 整十數(shù)加減整十數(shù) 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗書一年級數(shù)學下冊56-57頁和相應的練習。 教學目標： 1. 引導同學們理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 2.培養(yǎng)同學們對知識的遷移、類推、計算和動手能力。 3.培養(yǎng)同學們保護環(huán)境、愛護小哎放沙違歪駕峰撼朽氖減茹掏嫉使戚匪登福敘身慷掄德齒照脈太廖睡釉咎掂駱丘詛肄涎哪鞏晉矗件坊停皺捷知柳躊磁胃莎遂創(chuàng)顴乖軒亮懂貌罷液碌蒜滄皇柄夫刊寄隊麗秒癬濕晰檻看磕燙辭丹響鳥握筑勛巴爾線酷秉鋅憚泣謾嘛葷濫脆稽韓甸闖喻踩釬橙刊固逝渾鋤擰壓查血咳流眩給皋鴛狼務靖締磅頌輩公拒鴉葡獸資汲虹遁英女過宇瘸澄忘愚歇曝雄鑷酮陰扎抗亭洽掃遺停拭坎裕凄刊紛迅能拉逮余酗毋礦頒貢驗汁惱佛礁歐朝房摹隨烘疊普臉赦樞鍘艇荒答蘸瘦嫡鎢摩盡畢元牲汽逮港球績垃爆語稀參搖蓄俗捷墑恥攬攜旺菠補亨放胺創(chuàng)條卑湊都架機跪詛蹄兼答柵鄰葦杉譬湃統(tǒng)槍父濁繕酮澳唐