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9.《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)
化隆縣第二小學(xué) 馬詠梅
教學(xué)內(nèi)容：未來版五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)P64-67
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過程，認(rèn)識(shí)各種交通工具在生活中的作用。
2、初步知道如何合理選擇出行的交通運(yùn)輸工具，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料信息的方法。
3、懂得愛護(hù)公共交通設(shè)施和安全出行常識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何正確選擇合適的出行交通工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課：
1. 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的？他屬于什么交
2、通工具？（板書：交通）
大家看圖片，這是青海省的一張交通鳥瞰圖，看到這幅圖同學(xué)們用一個(gè)詞語來形容一下（四通八達(dá)）。那么今天就讓我們大家一起來聊聊《四通八達(dá)的交通》。
活動(dòng)一：發(fā)散思維，自由談話。
想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠(yuǎn)門的？他們的交通工具是什么？課件出示P64教材中的幾幅圖。
設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已有知識(shí)，通過對(duì)教材P64四幅圖片的感知，學(xué)會(huì)觀察，綜合分析，結(jié)合實(shí)際展開發(fā)散思維和想象。
小結(jié)：受社會(huì)的發(fā)達(dá)程度制約。
活動(dòng)二：知識(shí)鏈接，歸納總結(jié)。
1、課件出示P65-66教材中的幾幅圖，按照現(xiàn)代交通運(yùn)輸出現(xiàn)的先后順序介紹相關(guān)的知識(shí)。展現(xiàn)時(shí)代變遷的歷程，動(dòng)態(tài)感受
3、社會(huì)日新月異的變化。
2、安全出行常識(shí)簡(jiǎn)介。課件出示交通圖標(biāo)
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力。
活動(dòng)三：暢所欲言，體驗(yàn)對(duì)比。介紹你知道和體驗(yàn)過的交通運(yùn)輸工具。集體完成P66表格，各種運(yùn)輸工具的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)比，綜合分析資料數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)各自特征。
2、小組匯報(bào)自己所了解的情況?設(shè)計(jì)意圖：有任務(wù)，有檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
活動(dòng)四：小組合作，我會(huì)選擇。
1、課件出示計(jì)算P67(讓我們一起計(jì)算吧！)
2、出示具體問題分組探討最佳解決方案，闡明理由。
設(shè)計(jì)意圖：感受科技發(fā)展帶來的便捷，激發(fā)學(xué)生科學(xué)奧秘發(fā)奮努力的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力。
二、課后延伸。
1、了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具還有那些？他們產(chǎn)生的年代和特點(diǎn)。
2、預(yù)習(xí)題：了解我國(guó)鐵路、公路、航空、水運(yùn)分布情況，重點(diǎn)了解本省、本市、本縣情況。
三、板書設(shè)計(jì)：
9 四通八達(dá)的交通
古人怎樣出行 （步行 騎馬 坐船 ）
現(xiàn)代交通工具（飛機(jī) 火車 汽車 地鐵 輪船）
專心---專注---專業(yè)
《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)
