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1、知書達禮,日行一善活動總結(二)
日行一善活動總結
我校積極貫徹落實中小學生“日行一善”道德實踐活動實施方案深化未成年人思想道德建設扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感結合中華經(jīng)典誦讀實施方案在我校開展“日行一善”活動。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導深入貫徹落實《___國務___加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以全面提高我校學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標遵循學生身心特點和成長規(guī)律全面實施“日行一善”道德實踐活動。引導學生“修身、修心”從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值
2、觀養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。
（一）加強領導深入落實
我校充分認識到開展“日行一善”道德實踐活動對推進我區(qū)未成年人思想道德建設工作的重要性要根據(jù)全區(qū)總體部署因地制宜制定個性化實施方案確保活動順利開展。
（二）整合資源形成合力
我校充分發(fā)揮學校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用充分利用社區(qū)、家長學校、青少年活動中心等陣地形成此項教育活動“三結合”網(wǎng)絡。整合和運用教育資源支持和豐富“日行一善”道德實踐活動。
二、活動成果
通過實施“日行一善”道德實踐活動使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”最終實現(xiàn)“善行一
3、生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善讓學生“勿以善小而不為”從而積善成德形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”帶動家庭其他成員共同參與起到“一個孩子帶動一個家庭”的社會效應構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡達到全社會參與全方位育人的目的形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚推動全民道德水平的提高。
三、活動內容
（一）以學校為主陣地多種形式開展主題活動
在全校教師中開展“紅燭獻愛心”活動。要求每一名教師善待每一名學生重點___生活、學習困難的學生。每名教師每年結對幫扶兩名學生。
（二）以社會為依托開展“學校發(fā)展我進步”的主題系列活動。
結合學雷鋒志愿服務活動開展進社區(qū)志愿服務活動清除人行路上“牛皮癬”、清除社區(qū)衛(wèi)生死角、義務宣傳法律知識、開展義務服務等活動。
通過廣泛開展“日行一善”活動我校學生的思想道德素質明顯提高學校校風、班風、學風逐漸濃厚教育教學質量全面提升群眾對我校教育的滿意度逐步提高我校的教育影響力不斷增強。
知書達禮,日行一善活動總結(二)
