魯教版九年級上冊第一單元 第二節(jié) 體驗化學探究

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魯教版九年級上冊第一單元 第二節(jié) 體驗化學探究 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是 A．用帶火星的木條檢驗氧氣 B．用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度 C．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 D．用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性 2 . 壹元錢的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，有些同學認為它可能是鐵制的。就這些同學的“認為”而言，應屬于科學探究中的（ ） A．實驗 B．觀察 C．假設 D．做結(jié)論 3 . 通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是（ ） ①火焰的溫度最高處是外焰?、谙灎T燃燒能生成CO2　③燃燒能發(fā)光發(fā)熱?、苋紵l(fā)生了化學變化 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有④ D．①②③④ 4 . 化學的研究對象與物理、數(shù)學等其他自然科學的研究對象不同，取一塊蔗糖可以從不同角度進行研究，以下不屬于化學研究領(lǐng)域的是（ ） A．蔗糖的產(chǎn)地在哪里 B．蔗糖的微觀結(jié)構(gòu)如何 C．蔗糖有什么性質(zhì)和用途 D．蔗糖是由什么組成的 5 . 有一次上課時，小明覺得胸悶、呼吸不暢。他認為“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，應該屬于科學探究中的 A．進行實驗 B．作出猜測 C．制定方案 D．得出結(jié)論 6 . 將雞蛋放入白醋中，蛋殼表面有很多氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是不是二氧化碳呢？小明提出可以用澄清石灰水來檢驗，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的 A．提出假設 B．設計實驗 C．交流評價 D．得出結(jié)論 7 . 某同學在化學課上提出，用玻璃導管向澄清石灰水中吹氣來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體（如下圖）。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的 A．假設（或猜想） B．證據(jù) C．實驗 D．結(jié)論 8 . 英國科學家法拉第曾為少年兒童做過“母子火焰”實驗。據(jù)此實驗，下列有關(guān)分析說法錯誤的是（ ） A．要使實驗成功，導管不宜過長 B．子火焰中燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣 C．這一現(xiàn)象說明蠟燭中的石蠟沸點較低，受熱易成氣態(tài) D．導管的一端插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣很充足 9 . 實驗室里有兩瓶無色試劑，一瓶是濃鹽酸，一瓶是濃硫酸，印標簽模糊，無法區(qū)分，有同學提出打開瓶塞觀察，這屬于科學探究中的（ ） A．提出問題 B．猜想假設 C．設計實驗 D．得出結(jié)論 10 . 在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關(guān)實驗現(xiàn)象和要點的描述錯誤的是 A．實驗 1 中蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅 B．實驗 2 白瓷板表面無明顯變化 C．實驗 3 外焰部分的火柴梗最先碳化 D．實驗 4 成功的關(guān)鍵是導管不宜過長 11 . 某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳，在科學探究中這句話屬于（ ） A．猜想假設 B．設計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論 12 . 我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學探究中的（ ） A．猜想假設 B．設計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論 二、填空題 13 . 要學好化學，應如何開展科學探究？ （1）從______開始。 （2）通過______解決問題。 （3）對探究活動進行______。 14 . 科學探究一般按以下步驟進行的：觀察與問題假設與預測________解釋與結(jié)論________拓展與遷移．一般來說，在以上各步驟中，________是中心環(huán)節(jié)． 15 . 為驗證某無色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學進行并記錄了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號如下： （1）需解決的內(nèi)容：該無色氣體是二氧化碳嗎？ （2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。 （3）該氣體是二氧化碳。 （4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。 （5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是______（填序號，下同）；屬于收集證據(jù)的是______；屬于獲得結(jié)論的是______；屬于反思評價的是______。 16 . 科學探究的基本環(huán)節(jié)主要包括______、______、______、______、______、______等。 三、實驗題 17 . 下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置請按要求填空： （1）實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____； （2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于，可能原因是_____寫出一點； （3）C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____； （4）寫出檢驗D裝置氣密性方法_____． 四、簡答題 18 . 化學反應速率受很多因素的影響，如溫度，催化劑，反應物間的接觸面積，反應物的濃度等，各自怎樣影響化學反應速率的，請舉例具體說明（任答兩點即可）____、_____ 19 . 某學習小組的同學對物質(zhì)燃燒知識進行了整理的探究。請你一起參與！ ⑴木炭燃燒的實驗： ①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________；完全燃燒的化學方程式是______________； ②檢驗如圖集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是_____________________________。 ⑵對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究： （發(fā)現(xiàn)問題）木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰。那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？ （提出問題）a．與氧氣的濃度有關(guān)b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c．與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān) （資粒整理）小組同學查閱資料并歸納整理，如表： （得出結(jié)論）①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設a___________（填“合理”或“不合理”）； ②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設b的結(jié)論是________________________________； ③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設c的結(jié)論是________________________________； （驗證結(jié)論）請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。（用簡要語言敘述。提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管）_______________________________________________。 五、科學探究題 20 . I.在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯型料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。 （提出猜想） A．只有CO2 B．只有CO C_____。 （查閱資料）微量CO遇到?jīng)]有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍，而CO2遇該試紙不變色。 （設計方案）化學興趣小組在老師的指導下，設計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。 （實驗探究）請你幫助他們完成實驗報告。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及化學方程式 點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣。 裝置B中的現(xiàn)象是_____； 裝置C中的現(xiàn)象是_____。 聚乙烯望料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。裝置C中反應的化學方程式為_____。 （討論） （1）根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是_____。 （2）聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應有的物質(zhì)是_____。 21 . 化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了一次探究。 [查閱資料] 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，吸水后變?yōu)樗{色。 [進行實驗] 序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 Ⅰ 外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化 __________ Ⅱ 硫酸銅粉末變成______色，澄清石灰水______ 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 [反思與評價] 實驗Ⅱ是該小組同學對圖乙所示實驗的改進。與圖乙所示實驗相比，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_______。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、實驗題 1、 四、簡答題 1、 2、 五、科學探究題 1、 2、