人教版八年級下冊物理：第八章 運(yùn)動(dòng)和力單元檢測題

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人教版八年級下冊物理：第八章 運(yùn)動(dòng)和力單元檢測題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖是武大靖在2018平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500 米的比賽中奪冠的情景．連破奧運(yùn)紀(jì)錄和世界紀(jì)錄．下列關(guān)于他比賽過程的解釋正確的是 A．他在加速?zèng)_刺過程中，受到的是平衡力 B．他到達(dá)終點(diǎn)時(shí)若受到的外力突然消失，他將立即停下來 C．他看到臺上的觀眾急速后退，因?yàn)樗钥磁_為參照物 D．他用力向后蹬冰面人就快速向前，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的 2 . 靜止在水平桌面上的書，受到的平衡力是 A．書的重力和書對桌子的壓力 B．書對桌子的壓力和桌子的重力 C．書的重力和桌子對書的支持力 D．書對桌子的壓力和桌子對書的支持力 3 . 下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是 A．擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的 B．用吸管喝飲料時(shí)，嘴的“吸力”使飲料上升到口中 C．跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物人是運(yùn)動(dòng)的 D．人沿水平方向推水平地面上的物體沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? 4 . 如圖所示，將硬幣下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯(cuò)誤的（ ） A．硬幣受到慣性作用落入杯中 B．紙片飛出說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．硬幣下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．彈紙片時(shí)手指感到疼說明力的作用是相互的 5 . 如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)．在a到d的整個(gè)過程中，下列說法正確的是 A．只有在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球做了功 B．在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能保持不變 C．在c到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變 D．在c點(diǎn)鉛球速度為0 6 . “共享單車”被網(wǎng)友評為中國新四大發(fā)明之一。越來越多的人騎自行車出行，如圖所示。下面說法正確的是（ ） A．輪胎上的花紋主要是為了造型美麗 B．人對車的壓力和人受到的支持力是一對平衡力 C．車把兩端的剎車手柄，相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿 D．腳蹬系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)輪軸，好處是可以省力 7 . 下列說法中，正確的是 A．摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 B．靜止于地面上的物體受到的是平衡力 C．汽車的速度越大，其慣性就越大 D．沿斜面勻速下滑的物體，其機(jī)械能保持不變 8 . F1、F2作用在同一物體上，且在同一直線上。其中F1=10N向右，F(xiàn)2=6N向左。關(guān)于F1、F2合力的大小和方向，下列說法中正確的是 A．10N向右 B．6N向左 C．4N向右 D．16N向左 9 . 11月9日是全國消防日，學(xué)校組織同學(xué)前往消防隊(duì)進(jìn)行消防演練以下是幾位同學(xué)在消防滑桿上的體驗(yàn)情景，其中表述正確的是（ ） A．勻速下滑時(shí)，重力大于摩擦力 B．靜止時(shí)，用力握緊桿可以增大摩擦力 C．勻速上爬時(shí)，摩擦力方向向上 D．勻速下滑時(shí)，速度越大，摩擦力越大 10 . 探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是 A．比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關(guān) B．比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知滑動(dòng)摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān) C．比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān) D．比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知滑動(dòng)摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān) 11 . 如圖所示，一個(gè)木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。若斜面和水平面的粗糙程度相同，則下列說法正確的是（ ） A．木塊在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)是由于木塊具有慣性 B．木塊在斜面和水平面上受到的摩擦力大小相等 C．木塊在斜面上滑下時(shí)越來越快受到的摩擦力越來越小 D．木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)越來越慢，受到的摩擦力越來越大 12 . 如圖所示,用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)過程中 A．橡皮受平衡力作用 B．橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂袘T性 C．橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變 D．橡皮的機(jī)械能保持不變 二、填空題 13 . 如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景．地面對鞋底的摩擦力方向是向_____（填“前”或“后”）的，此摩擦力是____________（填“動(dòng)力”或“阻力”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用__________________的方法來增大摩擦的． 14 . 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在水平拉力作用下，一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將緊靠著放在水平桌面上，用水平力推A使它們一起勻速直線運(yùn)動(dòng)如圖乙所示，則推力______ 三、實(shí)驗(yàn)題 15 . 在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： （1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更合理，其原因是______________。 （2）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠__________的特點(diǎn)，并通過調(diào)整_________來改變F1和F2的大小。 （3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了使探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件是_____________。 （4）丙組同學(xué)對本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，利用如圖所示的裝置，把小卡片兩端的細(xì)繩繞過滑輪，并掛上鉤碼。 a)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_________（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。探究兩個(gè)力的大小關(guān)系時(shí)應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)。 b)本實(shí)驗(yàn)利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因是__________（答出一條即可）。 16 . 用圖所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，小軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①讓滑塊從斜面上A處由靜止開始滑下，記下滑塊停在棉布上的位置；②移開棉布，讓滑塊從B處由靜止開始滑下，記下滑塊停在木板上的位置，則滑塊兩次滑行時(shí)的慣性大小_____，小軍實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的操作是_____。該實(shí)驗(yàn)通過_____反映滑塊受到阻力的大小。 四、計(jì)算題 17 . 重50N的物體緊靠在墻面上，并在100N的壓力作用下保持靜止： （1）通過計(jì)算求出物體的質(zhì)量是多少？ （2）當(dāng)作用的壓力增大為200N時(shí)，物體所受的摩擦力為多少？ （3）當(dāng)F=80N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是多少？ 18 . 一個(gè)重為G的小球，在上拋或下落過程中，所受阻力的方向始終與運(yùn)動(dòng)方向相反，且大小為0.98牛保持不變，已知小球在某時(shí)刻所受的合力為2.94牛，求：該時(shí)刻小球的運(yùn)動(dòng)方向及小球的重力G。 19 . 一個(gè)質(zhì)量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體物塊，放置在水平地面上，g取10N/kg．求： （1）物塊受到的重力． （2）物塊對地面的壓強(qiáng)． （3）物塊在水中靜止時(shí)受到的浮力． 五、作圖題 20 . 質(zhì)量為2kg的物體B物體在光滑的平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出該物體所有受到的力（g=10N/kg）． 21 . 如圖所示，物體M放在斜面上靜止不動(dòng)。畫出其所受重力及對斜面壓力的示意圖。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 四、計(jì)算題 1、 2、 3、 五、作圖題 1、 2、