《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校九年級化學(xué) 《燃燒與滅火》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校九年級化學(xué) 《燃燒與滅火》學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 燃燒與滅火（第二課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道爆炸是如何發(fā)生的，能識別日常生活中的易燃物和易爆物
2.根據(jù)“燃燒和爆炸”的實驗培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和從微觀角度分析問題的能力
【學(xué)習(xí)重點、難點】
重點： 探究爆炸產(chǎn)生的原因，掌握一些安全知識
難點： 爆炸產(chǎn)生原因的微觀解釋
【課堂活動】
一、前提測評
小明的媽媽在做飯時，發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，小明立即點燃了一支蠟燭準(zhǔn)備幫媽媽方作煤氣管道周圍試一試哪一個地方漏氣，他這種做法對嗎？你能說出哪些理由。
二、探究新知
學(xué)習(xí)任務(wù)：探究爆炸發(fā)生的原因
學(xué)生活動一
1：觀察教師的演示實驗：氫氣的燃燒與爆炸
思考：為什么剛開始?xì)?/p>
2、氣在導(dǎo)管的尖嘴出能夠安靜的燃燒，而片刻后瓶內(nèi)的氫氣就發(fā)生爆炸呢？
學(xué)生活動2：
交流總結(jié)：試從微觀的角度對以上現(xiàn)象分析（透過現(xiàn)象看本質(zhì)），請同學(xué)們寫出自己的分析。
學(xué)生活動3：
近兩年來媒體經(jīng)常有報道；山西有許多地方的小煤礦經(jīng)常發(fā)生爆炸，造成大量人身傷亡和經(jīng)濟損失。已知瓦斯起的主要成分是甲烷（CH4）是一種可燃?xì)怏w，試分析造成爆炸的可能原因。
學(xué)生活動4：小結(jié)；由上述的事例和分析你能總結(jié)出爆炸是如何發(fā)生的？請寫出來。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究易燃物和易爆物的相關(guān)知識
學(xué)生活動5：
自主學(xué)習(xí)課本P89-90，與燃燒和爆炸有關(guān)的圖示知道爆炸極限的含義
學(xué)生活動6
3、：練習(xí)：
（1）交通部門規(guī)定，旅客乘坐車船時，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品。以下物品：①蔗糖②酒精③煙花鞭炮汽油、煤油，不準(zhǔn)帶上車船的是（ ）
Ａ、①②③ Ｂ、①③④
Ｃ、②③④ Ｄ、①②③④
（２）以下是一些常用的危險圖標(biāo)，裝運紅磷的箱子應(yīng)貼的是（ ）
A B C D
三、學(xué)習(xí)診斷
１、下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?
Ａ輪胎爆炸 Ｂ火藥爆炸
Ｃ鋼鐵生銹 Ｄ
4、植物進行光合作用
２、可燃性氣體或易燃物粉塵在空氣中的含量達(dá)到 時，
遇到明火就會 ，導(dǎo)致有限空間里 急劇增大，從而引起 。
３、在油庫、面粉廠和車站等場所張貼了一些安全圖標(biāo)，下列圖標(biāo)分別表示什么意思？
① ② ③ ④
① ② ③ ④
４、面粉加
5、工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險，這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時間內(nèi)積聚大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖，在無蓋小塑料桶里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：
無蓋小塑料桶（內(nèi)裝干燥面粉）
鼓氣
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是 ；
（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是（填序號）
①金屬筒不加蓋時②蠟燭沒有點燃時③無蓋小塑料桶中裝的是
干燥的煤粉
（3）面粉廠為了避免爆炸事故的發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有
（寫出一條即可）
5、為什么點燃純凈的氫氣會安靜的燃燒，點燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體有可能爆炸？
【課后反思】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？
【課后作業(yè)】《自主檢測》
江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校九年級化學(xué) 《燃燒與滅火》學(xué)案（無答案）
