《2020年春七年級語文下冊 26 歌詞三首《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年春七年級語文下冊 26 歌詞三首《在希望的田野上》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
歌詞三首·在希望的田野上
課型
講讀課
課時
1
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1.整體感知歌詞內(nèi)容,體會歌詞中表達(dá)的愛國主義的思想感情。
2.反復(fù)誦讀詩歌,體會和推敲歌詞中精煉形象的語言。
3.有感情地朗誦歌詞,深情歌唱歌曲。
教學(xué)重點:
準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。反復(fù)朗讀,讀出感情,讀出節(jié)奏和韻律。
?
課
前
預(yù)
習(xí)
學(xué)
法
導(dǎo)
合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味?
知
識
構(gòu)
建
《在希望的田野上》主要內(nèi)容及情感
這是一首歌唱祖國繁榮富強的歌。通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美,抒發(fā)了對美好生活的贊美,歌頌了新時代、新生活,
2、又表達(dá)了對未來的憧憬之情。歌詞從贊美家鄉(xiāng)、歌頌理想、憧憬未來這三方面表現(xiàn)對這片土地充滿了希望。歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),形式整齊,語言明快,充分抒發(fā)了勞動人民幸福、自豪和對未來充滿美好希望的感情,及對生活的熱愛之情。
相
關(guān)
鏈
接
【作者簡介】
曉光,我國著名詞作家,1982年他與作曲家施光南一起滿懷激情地寫下了《在希望的田野上》這首歌。1978年黨的十一屆三中全會恢復(fù)了解放思想,實事求是的思想路線,在這一思想路線的指引下,黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)村干部群眾,以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為根本目的,積極探索,大膽創(chuàng)新,廢除高度集中的人民公社體制,形成了以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的格局,隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)
3、任制的深入推行,在短短的幾年中,中國農(nóng)村就發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)民生活質(zhì)量顯著提高,農(nóng)村到處呈現(xiàn)一番生氣勃勃的景象?!对谙M奶镆吧稀肪褪歉桧炦@一喜人的新景象。
知
識
預(yù)
習(xí)
收集贊美家鄉(xiāng)的詩歌。
課
堂
探
究
1、?聽錄音?
2、?讀歌詞(歡快)?
3、?賞析:?
①三個排比句分別歌頌了什么??
——歌頌家鄉(xiāng)及生活 (景物描寫) “一片”“十里” 春夏秋冬?
歌頌理想及勞動(描寫:西北東南)農(nóng)牧副
歌頌未來及奮斗?。▌幼髅鑼懀号e、笑、彈、歌唱)老少男女?
總之:對美好家鄉(xiāng),生活,未來的贊美(改革開放后)?
②寫作特點:?
——句式整齊,層層深入,
4、朗朗入口?
修辭:比喻、排比?
4、學(xué)唱?
鞏
固
訓(xùn)
練
當(dāng)
堂
練
習(xí)
1.說說你對“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛聲中成長”的理解
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2.《在希望的田野上》三段歌詞的末兩句句式相同,但用詞略有變化,想想這些變化有什么含義。
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3.仿寫:請寫一段文字,表現(xiàn)你理想中的“希望的田野”
_
5、___________________________________________________________________
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課
后
作
業(yè)
十五的月亮?照在家鄉(xiāng)?照在邊關(guān)?寧靜的夜晚?你也思念?我也思念?
我守在嬰兒的搖籃邊?你巡邏在祖國的邊防線?我在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田?你在邊疆站崗值班?
啊?豐收果里?我的甘甜?也有你的甘甜?軍功章呵?有你的一半?也有我的一半?
十五的月亮?照在家鄉(xiāng)?照在邊關(guān)?寧靜的夜晚?你也思念?我也思念?
我孝敬父母任勞任怨?你獻(xiàn)身祖國不惜流血汗?我肩負(fù)著全家的責(zé)任?你在保衛(wèi)國家安全?
啊?祖國昌盛?有你的貢獻(xiàn)?也有我的貢獻(xiàn)?萬家團圓是你的心愿?也是我的心愿?
1、?這首歌詞所押的韻母是?:??????????????
2、?上下段開頭兩句運用“反復(fù)”的修辭手法,其表達(dá)效果是:渲染中秋之夜親人彼此思念的感情。?
3、?為什么“豐收果里有你的甘甜,也有我的甘甜?”?
——豐收成果是雙方面辛勤耕
反
思
總
結(jié)
?
格言警句
大江歌罷掉頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。
——周恩來