四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十九課《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十九課《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十九課《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十九課《月亮上的足跡》 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 】 1．速讀課文，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識(shí)。 2．分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色。 【預(yù)習(xí)感知】 1．掌握字詞，掃清閱讀障礙 注音：可望不可即（ ） 小心翼翼（ ） 解詞：昂首挺立—— 里程碑 —— 2．查資料，了解航天方面的知識(shí)。 學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書(shū)籍，如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。 3．認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思

2、考： ⑴這是一篇記實(shí)報(bào)道，是記敘文的一種，請(qǐng)找出文章中所交代的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。 ⑵本文所敘之事是登月，那它是分幾個(gè)部分描述登月的全過(guò)程的呢？ 登月的全過(guò)程可分為四個(gè)部分： ⑶宇航員登月，不僅開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)的首次載人探索外星球的新紀(jì)元，而且還肩負(fù)著特定的任務(wù)，那宇航員登上月球后做了做了些什么？： ⑷提問(wèn)：從登月準(zhǔn)備、飛向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么順序來(lái)報(bào)道這一過(guò)程的？ 按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書(shū)上圈點(diǎn)。 4.提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。 【課堂交流】 （一）、速讀課文

3、，總體感知： 要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。 1．自主學(xué)習(xí) a快速默讀課文(不指讀，不動(dòng)唇，不回讀)，并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 b本文寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 c登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段? d試將登月全過(guò)程畫(huà)一張示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。 2．合作探究 以上問(wèn)題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論。 然后由學(xué)生各組代表發(fā)言，并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充，發(fā)言后教師總結(jié)。 （二）、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言 1．自主學(xué)習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究，深人體會(huì)

4、。 a宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間?登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？ b宇航員登月后做了哪幾件事? c人類(lèi)登月有什么意義?課文哪一段有所揭示? d寫(xiě)作上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 2．合作探究 對(duì)以上問(wèn)題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)： 【拓展練習(xí)】 閱讀下面這篇文章，按要求回答問(wèn)題。 《人類(lèi)何時(shí)飛出太陽(yáng)系》 ①宇宙航行是當(dāng)今人類(lèi)最遠(yuǎn)大、最美好的理想。我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森指出，宇宙航行分為兩個(gè)階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽(yáng)系的廣闊空間內(nèi)活動(dòng)：第二階段為宇航，即沖出太陽(yáng)系，到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活

5、動(dòng)。 ②人類(lèi)的航天時(shí)代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類(lèi)掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球。可人類(lèi)總嫌飛天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——何時(shí)才能飛出太陽(yáng)系，進(jìn)入宇宙時(shí)代！20世紀(jì)70年代人類(lèi)放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測(cè)器，到目前已飛行了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道，但它是否已飛出了太陽(yáng)系呢？ ③其實(shí)，太陽(yáng)系的邊界十分廣闊，如果以太陽(yáng)風(fēng)影響所及的范圍來(lái)計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米~180億千米；如果以太陽(yáng)的引力所及的范圍計(jì)算，半徑可達(dá)15萬(wàn)億千米，約1.5光年。由此可見(jiàn)，上述的飛行探測(cè)器離太陽(yáng)系的邊界還

6、差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類(lèi)對(duì)宇宙的了解認(rèn)識(shí)和所具有的航天技術(shù)，對(duì)宇航來(lái)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽(yáng)系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類(lèi)主要是重點(diǎn)開(kāi)展太陽(yáng)系內(nèi)的航天活動(dòng)，并開(kāi)展一系列的科學(xué)研究，努力取得一些突破性的研究成果。 ④對(duì)于飛出太陽(yáng)系的航行來(lái)說(shuō)，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開(kāi)發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長(zhǎng)和高能的空間動(dòng)力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波動(dòng)力飛船、激光動(dòng)力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米

7、、幾萬(wàn)千米、十幾萬(wàn)千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們?cè)跀?shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽(yáng)系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的河外星系進(jìn)行星際航行。 ⑤何時(shí)能飛出太陽(yáng)系，取決于我們地球人類(lèi)的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類(lèi)向往星際航行的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 1．第③自然段劃線的句子運(yùn)用_————— _的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明_——————————————————。 2．根據(jù)目前的設(shè)想，人類(lèi)要能飛出太陽(yáng)系必須突破飛行器的__ _和__ _兩道難關(guān)。 3．上文分別介紹了宇宙航行的兩個(gè)階段。先介紹航天階段的_______ _______，再介紹宇航階段的_____________________。 4．未段“也許在幾十年、上百年后”為什么不能刪去？ ———————————————————————————————————— 【課后反思】