高中音樂(lè) 非洲鼓樂(lè)教案

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111 非洲鼓樂(lè) 教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：《音樂(lè)鑒賞》 2）年級(jí)：高一年級(jí) 3）課時(shí)：一課時(shí) 3、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解非洲音樂(lè)的概況、節(jié)奏的特點(diǎn)，了解非洲音樂(lè)尤其是非洲鼓樂(lè)的社會(huì)功能。 過(guò)程與方法目標(biāo)：從重音、速度、力度、線條等變化體驗(yàn)非洲音樂(lè)的基本節(jié)奏，并嘗試創(chuàng)編非洲鼓樂(lè)的基本節(jié)奏，從而感受非洲音樂(lè)的特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，尊重文化的多樣性，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。 4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)創(chuàng)編非洲鼓樂(lè)的基本節(jié)奏，感受非洲音樂(lè)特點(diǎn)。 5、教材說(shuō)明： 音樂(lè)在非洲是一種社會(huì)性的活動(dòng)。它既注重藝術(shù)性，又強(qiáng)調(diào)社會(huì)性、政治性和宗教性，幾乎伴隨著人們所有的活動(dòng)，成為生活中不可缺少的有機(jī)組成部分，同時(shí)在歷史不斷發(fā)展的過(guò)程中影響了很多的其他音樂(lè)。而鼓是非洲音樂(lè)的靈魂，所以我把鼓樂(lè)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，圍繞鼓的節(jié)奏展開，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲音樂(lè)的風(fēng)格特征，尊重文化的多樣性，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。 6、設(shè)計(jì)思路： 本課緊緊圍繞非洲鼓及其節(jié)奏特點(diǎn)展開，讓學(xué)生從重音、速度、力度的變化，從單線條的節(jié)奏到多線條再到復(fù)合節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地體驗(yàn)非洲音樂(lè)基本節(jié)奏，學(xué)習(xí)感受非洲音樂(lè)的特點(diǎn)，最后拓展引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索非洲音樂(lè)的欲望。 7、教學(xué)思路： 一、激情導(dǎo)入 1、播放南非世界杯開幕式的第三篇章選段，提問(wèn)：同學(xué)們你們知道這是在哪里舉行的一次盛會(huì)嗎？大家能說(shuō)說(shuō)這里的人們表演的特點(diǎn)嗎？（很有節(jié)奏感、純樸、生活化、熱情，自由……） 師總結(jié)非洲音樂(lè)的特點(diǎn)：強(qiáng)烈的節(jié)奏感、社會(huì)性、大眾性、不斷反復(fù)和即興性。 2、有同學(xué)說(shuō)到這段表演節(jié)奏鮮明，那么什么因素加強(qiáng)了節(jié)奏感呢？（伴奏樂(lè)器 ：鼓） 導(dǎo)入課題：非洲鼓樂(lè) 二、初步認(rèn)識(shí) 1、請(qǐng)同學(xué)們分享課前自己收集的非洲音樂(lè)相關(guān)知識(shí)。 （非洲音樂(lè)的概況，其靈魂樂(lè)器——鼓） 2、認(rèn)識(shí)非洲鼓，圖片展示各種非洲鼓。請(qǐng)同學(xué)敲擊鼓，探索鼓的敲擊方式和音色。 三、欣賞體驗(yàn) 1、欣賞非洲鼓樂(lè)《鼓舞》，聆聽思考： a、樂(lè)曲中你聽到了些什么聲音？ （鼓聲、呼喊聲、一領(lǐng)眾合的歌唱聲） b、談?wù)勀銓?duì)這段音樂(lè)節(jié)奏的感受。這種音樂(lè)節(jié)奏到給我們什么樣的情緒？ （節(jié)奏強(qiáng)烈，復(fù)雜多變，情緒熱烈，激動(dòng)……） c、描繪你所想象的音樂(lè)場(chǎng)景。 （國(guó)王加冕、播種忙碌的場(chǎng)景） 2、再次聆聽：請(qǐng)同學(xué)們嘗試記住一條自己印象最深刻的節(jié)奏。 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 3、老師指導(dǎo)，同學(xué)們一起練習(xí)用手拍出節(jié)奏。 4、老師改變節(jié)奏重音拍節(jié)奏。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| a、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽節(jié)奏發(fā)生了什么改變？ b、全體同學(xué)體驗(yàn)同一節(jié)奏改變重音練習(xí)。 C、將同學(xué)分為兩組進(jìn)行多線條的節(jié)奏練習(xí)，第二組在第一組的第二拍開始。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 5、請(qǐng)同學(xué)們自己創(chuàng)作將節(jié)奏改變重音并展示。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 如：2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 6、再次復(fù)聽樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們一起隨著音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)。 a、聽辨樂(lè)曲中還有其他節(jié)奏型嗎？ b、師總結(jié)另外一組典型節(jié)奏。 3/4 ||: x x x x x :||: x x x x x x :|| c、復(fù)合節(jié)奏練習(xí)：先分組練習(xí)，再合作展示，可以采用多種方式擊打，如拍桌子，拍退等。 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 3/4 ||: x x x x x :||: x x x x x x :|| 7、討論：總結(jié)非洲音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)： 節(jié)奏在音樂(lè)中起決定作用，節(jié)奏強(qiáng)烈、復(fù)雜，常常是多線條的復(fù)合節(jié)奏， 高度發(fā)達(dá)的節(jié)拍交替形式，并加上節(jié)拍重音的改變，不斷反復(fù)和即興性。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 大家都知道非洲鼓是一種會(huì)說(shuō)話的鼓，那么就請(qǐng)同學(xué)們先創(chuàng)作幾條非洲特點(diǎn)的節(jié)奏，然后用鼓語(yǔ)來(lái)描繪一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)部落將舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)，人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到，氣氛越來(lái)越熱烈，最后大家在一齊盡情歌唱舞蹈。 1）將學(xué)生分成兩組創(chuàng)編基本節(jié)奏，老師下組指導(dǎo)。 2）學(xué)生分組練習(xí)本組創(chuàng)編的節(jié)奏。 3）兩組同學(xué)合作多線條的節(jié)奏。 4) 用創(chuàng)編的節(jié)奏表現(xiàn)場(chǎng)景?？蓮乃俣?、力度等方面表現(xiàn)。 五、探究拓展 1、非洲音樂(lè)不僅是一種自?shī)首詷?lè)的消遣活動(dòng)，而且社會(huì)必須的一種社會(huì)活動(dòng)，這是區(qū)別于世界其他地區(qū)的音樂(lè)的一個(gè)顯著特征，那么請(qǐng)大家談?wù)劮侵薰牡纳鐣?huì)功能。 2、探究：非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)的影響。 六、課堂小結(jié)： 非洲是節(jié)奏的故鄉(xiāng)，而鼓正是非洲音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)，是表達(dá)音樂(lè)語(yǔ)言的最重要的樂(lè)器，是非洲音樂(lè)中的靈魂。樸實(shí)無(wú)華的非洲音樂(lè)不僅與非洲人民的生活息息相關(guān)，并且也帶給世界音樂(lè)許多靈感，是世界音樂(lè)的寶貴資源。 111