高中音樂(lè) 民歌欣賞教案
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111 課 題 民歌欣賞 課時(shí) 1 課型 綜合欣賞課 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)介紹使學(xué)生對(duì)民歌的種類(lèi)有個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。 2. 通過(guò)欣賞和學(xué)唱民歌使學(xué)生更加熱愛(ài)民族民間音樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 民歌形成、作用、特點(diǎn)的介紹和欣賞。 2. 分析民歌類(lèi)型、特點(diǎn)、體會(huì)歌曲的內(nèi)在感情。 教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容 教法、手段 一.組織教學(xué),唱師生問(wèn)候曲。 二.引入課題 欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂(lè),插入講解:這悠揚(yáng)的歌聲把我們帶到了一望無(wú)際的大草原,我們知道,草原上的人們最善于歌唱的,當(dāng)你身臨其境的時(shí)候,就會(huì)從心里強(qiáng)烈的感受到他們歌聲的優(yōu)美,這歌聲好像從天上飄來(lái),又好像從地里鉆出來(lái)的,優(yōu)美動(dòng)人的旋律,傳入我的耳朵……最后,歌聲消失在茫茫草原上,這是一首內(nèi)蒙古民歌——《美麗的草原我的家》,它表現(xiàn)了草原人民對(duì)美麗草原的熱愛(ài)。 三.新課教學(xué) (一)民歌概念(出示幻燈) 民歌是人民群眾的歌,民間的歌,它是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中,為了表達(dá)各種思想感情,而口頭傳唱,并不斷加工而成的一種歌曲形式,它是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。 (二)民歌的分類(lèi)(出示幻燈) 民歌根據(jù)其內(nèi)容、作用、風(fēng)格、特點(diǎn)、場(chǎng)合、演唱形式的不同可以分為:號(hào)子、山歌、小調(diào)三大類(lèi)。 1.號(hào)子 ①讓學(xué)生分成兩隊(duì)表演拔河,喊加油,讓學(xué)生體驗(yàn)號(hào)子在拔河中的作用。 ②讓部分學(xué)生抬鋼琴,并喊“嗨唷”,使同學(xué)們動(dòng)作一致,節(jié)奏一致。 觀看《川江船夫號(hào)子》、《鹽工號(hào)子》VCD,讓學(xué)生思考號(hào)子的節(jié)奏與勞動(dòng)節(jié)奏有什么關(guān)系? ③老師總結(jié)號(hào)子特點(diǎn)(出示幻燈) 2.山歌 ①欣賞廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學(xué)唱歌曲片斷,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土音樂(lè)。思考:這首歌曲聲調(diào)、節(jié)奏有什么特點(diǎn)? ②欣賞四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,總結(jié)山歌的特點(diǎn)(出示幻燈) 3.小調(diào)(出示幻燈) ①欣賞江蘇《茉莉花》 ②欣賞《猜調(diào)》,它是一首云南兒童游戲時(shí)唱的兒歌,內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、以對(duì)歌的形式從一個(gè)呼吸性音調(diào)開(kāi)始,采用起、展、落的結(jié)構(gòu)。由起歌向?qū)Ψ教岢鲆贿B串的排性的問(wèn)句。 ③總結(jié)小調(diào)特點(diǎn)(出示幻燈) (三)民歌三種不同類(lèi)型的特點(diǎn)對(duì)比和總結(jié)。(出示幻燈) (四)鞏固練習(xí),聽(tīng)音樂(lè),辨別民歌類(lèi)型(放CD) 五.課堂小結(jié),布置作業(yè),收集已學(xué)民歌,把它們進(jìn)行分類(lèi)。 六.唱下課曲,結(jié)束此課。 通過(guò)老師對(duì)民歌生動(dòng)的講解,用方言范唱、學(xué)生學(xué)唱,欣賞觀看、討論,即興創(chuàng)作、表演、聽(tīng)辨等手段以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、聽(tīng)辨能力和即興表演能力,可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維處于興趣狀態(tài),課堂氣氛較活躍,從而達(dá)到預(yù)定效果。 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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