七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》導學案（新版）北師大版

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第2課《雪地賀卡》導學案 第一課時 使用時間： 學習目標 知識目標：掌握生字新詞；感知課文內(nèi)容。 能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、 結(jié)果） 情感目標: 體會李小屹純真的童心。 學習過程 一、自主預習 （一）字詞積累 1.字音 頦下（ ） 嫉妒（ ） 襟懷（ ） 弩（ ） 圣誕（ ） 雪撬（ ） 臃腫（ ） 癡（ ） 2.多音字 沒 沒有（ ） 埋沒（ ） 似 似乎（ ） 似的（ ） 埋 埋沒（ ） 埋怨（ ） 3.形近字 4.詞義 跡象：指表露出來的不很顯著的情況，可借以推斷過去或?qū)怼? 懇摯：（態(tài)度或言詞）誠懇真摯。 襟懷：胸襟；胸懷。 十萬火急：形容非常緊急。 臃腫：這里指衣服穿得太多。 （二）作者簡介 鮑爾吉原野，生于1958年，蒙古族，我國著名的散文作家、兒童作家。與歌手騰格爾、畫家朝戈并稱為當今中國文藝界的“草原三劍客”。其作品清新自然，視角獨特。著有隨感錄《脫口而出》，散文集《百變?nèi)松贰毒频酱竭叀贰渡屏际且豢冒珮洹贰端枷肫稹返取? （三）嘗試挑戰(zhàn) 用簡明的語言復述本文故事，請交代清楚時間、地點及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2、 合作探究，思考以下問題： 1、文中寫到幾張賀卡？都是誰寫給誰的？ 2、李小屹的兩張賀卡，體現(xiàn)了他怎樣的情感？ 3、 “我”替雪人寫給李小屹的賀卡，體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？ 4、第一次“我”為什么替雪人給李小屹回賀卡？后來卻不給李小屹回賀卡了？ 當堂訓練 1.下列加點字注音有誤的一項是（ ） A.埋沒（m） 涕鼻（t） B.好奇心（ho） 岐山（zhī） C.襟懷（jīn） 罷手（b） D.癡（chī） 懇摯（zh） 2.根據(jù)下列拼音寫出相應的漢字。 kē（ ）下 雀bān（ ） j（ ）妒 圣dn（ ） 雪qiāo（ ） 裝sh（ ） yōng（ ）腫 m密（ ） 3.用詞語代替畫線部分的內(nèi)容，填在括號里。 （1）我有點嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠懇真摯（ ）的關(guān)愛。 （2）非常非常緊急（ ）告訴我（15個驚嘆號）你如果不方便，也可通知我同學王洋。 4.下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ） A.下班時，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的跡向。 B.里面有字，歪歪紐紐，是小孩寫的。 C.她裝束擁腫，胳膊都放不下來了。 D.我寄了出去，賀卡封面是圣誕老人驅(qū)策雪撬。 第二課時 主備人：宋三燕 審核人： 使用人： 使用時間： 學習目標 1、 把握文章主旨； 2、 懂得珍惜純真的童心，對生活多一份熱情和幻想。 合作探究 1、 如何理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”這句話？ 2假設李小屹幾天后給雪人寫了第三張賀卡，你認為他會寫些什么？ 3. 你認為我是否該出來見李小屹？ 4. 你能從《從百草園到三味書屋》一文中找出與《雪地賀卡》中類似的“神話”和童年的“秘密”嗎？ 嘗試挑戰(zhàn) 請你結(jié)合文章，模仿作者的口吻，為文章續(xù)寫一個200字左右的片段。