《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì).doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 第一單元備課計(jì)劃 主備人： 王獻(xiàn)玲 教學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的數(shù)，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會(huì)正確地讀寫(xiě)大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬(wàn)整億的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”“億”作單位的數(shù)，會(huì)用四舍五入求大數(shù)的近似數(shù)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、億，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能正確地讀、寫(xiě)萬(wàn)以上的數(shù)，會(huì)比較萬(wàn)以上數(shù)的大?。荒軐?duì)大數(shù)目進(jìn)行合理的估計(jì)。 2、 會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，體會(huì)用“萬(wàn)”或“億”為單位計(jì)數(shù)的簡(jiǎn)捷性；在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，了解“四舍五入”法，會(huì)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，體會(huì)“四舍五入”法在生活中的廣泛應(yīng)用。 3、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；在建立數(shù)的概念的過(guò)程中，發(fā)展遷移能力和推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 四舍五入的方法，改寫(xiě)萬(wàn)億的為單位的數(shù)，數(shù)位順序表。 教學(xué)方法： 師生互動(dòng)，小組合作 教學(xué)過(guò)程及用具： 課件演示。 課時(shí)劃分 1. 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（2課時(shí)） 2. 數(shù)的寫(xiě)法。（2課時(shí)） 3.數(shù)的大小比較及改寫(xiě)。（2課時(shí)） 4.求近似數(shù)。（2課時(shí)） 5.數(shù)字編碼。（2課時(shí)） 機(jī)動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 信息窗一：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 主備人： 張雷英 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2-7頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，初步了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；會(huì)讀萬(wàn)以上的數(shù)。 2．理解并掌握我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣和中間有0的萬(wàn)以上的數(shù)的讀法。 3．經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，初步了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；會(huì)讀萬(wàn)以上的數(shù)。 【教學(xué)難點(diǎn)】理解并掌握我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣和中間有0的萬(wàn)以上的數(shù)的讀法。 【教學(xué)過(guò)程】 第 一 課 時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？ 今天我們一起去參觀一下北京的奧運(yùn)場(chǎng)館，好嗎？ （課件出示情境圖：北京奧運(yùn)會(huì)游泳場(chǎng)館水立方面積達(dá)10萬(wàn)平方米，你還知道哪些信息？） 談話：看了這些信息，你有什么感受呢？ 學(xué)生認(rèn)為十萬(wàn)平方米面積很大，十萬(wàn)是個(gè)很大的數(shù)。 談話：對(duì)！在生活中還有很多這樣的大數(shù)，今天我們就來(lái)研究這些大數(shù)。（板書(shū)課題：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)） 二、貼近生活，建立數(shù)感 1．感知十萬(wàn) （1）用訂書(shū)釘感知 談話：剛才同學(xué)們說(shuō)十萬(wàn)很大，十萬(wàn)到底是多少呢？能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？ 下面我們一起看看十萬(wàn)到底是多少。（課件展示訂書(shū)釘） 1小盒是1000個(gè)，我們看看一大盒可以裝多少個(gè)？一起數(shù)數(shù)。 也就是說(shuō)10個(gè)1000個(gè)就是多少？(一萬(wàn)個(gè)) 二大盒有多少個(gè)？五大盒呢？（生答） （課件出示整盒的訂書(shū)釘，共10盒。） 大家能跟著一起數(shù)嗎？ （2）用書(shū)櫥感知 我家有個(gè)小書(shū)櫥可放100本書(shū)，10個(gè)能放1000本。 100個(gè)呢？300個(gè)呢？ 1000個(gè)呢？ 學(xué)生跟隨老師的提示，進(jìn)行想象。 （3）利用計(jì)數(shù)器感知 下面我們請(qǐng)出計(jì)數(shù)器幫忙，再次感受十萬(wàn)是怎樣形成的？從一萬(wàn)起，一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)到十萬(wàn)。 學(xué)生操作計(jì)數(shù)器?？梢孕〗M交流著操作。 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師生共同小結(jié)：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。 2．感知一億 談話：同學(xué)們剛才在計(jì)數(shù)器的幫助下，數(shù)到了十萬(wàn)。你還能往下數(shù)嗎？ 兩人一組合作試著數(shù)。（可以借助計(jì)數(shù)器） 交流： 10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。 談話：同學(xué)們真了不起，已經(jīng)數(shù)到了一億，一億到底有多大呢？ 我們知道北京奧運(yùn)會(huì)游泳場(chǎng)館水立方面積達(dá)10萬(wàn)平方米。同學(xué)們閉上眼睛想象一下，10個(gè)水立方大約有多少平方米？為什么？ 生：一百萬(wàn)，因?yàn)?0個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。 談話：100個(gè)水立方呢？ 1000個(gè)水立方呢？ 談話：也就是說(shuō)，需要1000個(gè)“水立方”才能有1億平方米，你有什么感受？ 生：一億太大了！課件展示 ①一般情況下，成年人的頭發(fā)約有10萬(wàn)根， 1000個(gè)正常成年人的頭發(fā)大約有一億根。 ②鐘表上的秒針跳動(dòng)一億下需要用三年多的時(shí)間。 學(xué)生驚嘆。 談話：讓我們?cè)賮?lái)親自感受一下一億有多大！ 同學(xué)們都會(huì)數(shù)數(shù)，咱們從1一起數(shù)到10，好嗎？ 如果不吃不喝不睡，一直這樣數(shù)下去，你們大約需要三年的時(shí)間能夠數(shù)到一億。 三、合作探究，自主交流 1．學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位，填寫(xiě)數(shù)位順序表。 剛才我們同學(xué)們數(shù)到了十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億……，這些都叫計(jì)數(shù)單位。 億后面為什么要加“……”，你是怎么理解？（億后面有省略號(hào)，說(shuō)明他不是最大的計(jì)數(shù)單位，億后面還有許多計(jì)數(shù)單位，，比億大的計(jì)數(shù)單位還有十億、百億、千億、、、、、、沒(méi)有最大的計(jì)數(shù)單位。） 你能和你的同伴從小到大或從大到小說(shuō)說(shuō)計(jì)數(shù)單位嗎？（小組交流） 每個(gè)計(jì)數(shù)單位要占據(jù)一定的位置叫做數(shù)位。你能根據(jù)計(jì)數(shù)單位填好數(shù)位順序表嗎？（小組共同交流填寫(xiě)數(shù)位順序表） 2．了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 同學(xué)們仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，你能發(fā)現(xiàn)什么？ （課件出示）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 這里面有個(gè)詞很重要？你知道是什么嗎？ 什么叫相鄰呢？能舉出例子嗎？ 3．小組合作，研究數(shù)級(jí)的劃分。 同學(xué)們，讓我們來(lái)看一組大數(shù)。 （課件出示一組沒(méi)有分級(jí)的大數(shù)） 你有什么要說(shuō)的嗎？ 談話：對(duì)，大數(shù)字這樣放著感覺(jué)比較亂，你有什么好辦法嗎？ 按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從個(gè)位起，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位，屬于個(gè)級(jí)，個(gè)級(jí)表示多少個(gè)“一”；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位屬于萬(wàn)級(jí)，萬(wàn)級(jí)表示多少個(gè)“萬(wàn)”；億級(jí)包括億位、十億位、百億位、千億位，億級(jí)表示多少個(gè)“億”。 學(xué)會(huì)了嗎？ 個(gè)級(jí)都包括哪些數(shù)位？萬(wàn)級(jí)呢？?jī)|級(jí)呢？ 四、鞏固練習(xí)，拓展延伸。 談話：同學(xué)們真不錯(cuò)！這么快就掌握了這么多的知識(shí)！下面讓我們繼續(xù)參觀吧！ 1.參觀鳥(niǎo)巢。 談話：能夠正確回答問(wèn)題的同學(xué)就可以參觀鳥(niǎo)巢，大家有信心嗎？ 課件出示情境圖：鳥(niǎo)巢的建筑面積為258000平方米，場(chǎng)內(nèi)觀眾坐席為91000個(gè)。 （1）鳥(niǎo)巢的建筑面積是多少及鳥(niǎo)巢的座位是多少個(gè)？（引導(dǎo)學(xué)生掌握萬(wàn)以上數(shù)的讀法） 學(xué)生嘗試說(shuō)出，并能在練習(xí)本上寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)的讀法。 2.按照相同的方法參觀奧林匹克公園，鞏固萬(wàn)以上數(shù)的讀法。 五、收獲小結(jié) 談話：同學(xué)們學(xué)得真快！你都有哪些收獲呢？ 看到同學(xué)們有這么多的收獲，老師真為你們感到高興。 引出北京奧林匹克公園和中國(guó)大劇院的有關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你課下和你的小伙伴試著讀一讀，你也可以查閱各種資料和小伙伴研究這些數(shù)字的讀法，好嗎？在生活中，還有很多大數(shù)字等著我們?nèi)ソ颐兀屛覀児餐诖乱还?jié)課！ 教學(xué)反思： 本節(jié)課能夠從書(shū)本數(shù)學(xué)向生活數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有意義有價(jià)值的數(shù)學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 本節(jié)課學(xué)生充分展示自我，自主探索知識(shí)規(guī)律，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)特征，課堂上所有的數(shù)都來(lái)源于學(xué)生。學(xué)生自主呈現(xiàn)教材，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)只是進(jìn)行了引導(dǎo)。學(xué)生邊讀邊總結(jié)讀數(shù)的方法，學(xué)習(xí)過(guò)程扎實(shí)有效. 不足：學(xué)生對(duì)中間的0只讀一個(gè)，末尾的不讀的概念了解的不夠透徹，應(yīng)出示一些類(lèi)似的題目，讓學(xué)生的知識(shí)得到強(qiáng)化。 第 2 課 時(shí) 一、游戲?qū)? 談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)游戲。 游戲一：數(shù)一數(shù)。 從九千八百起，一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一萬(wàn)零五百。 從九十七萬(wàn)起，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到一百一十一萬(wàn)。 從三千萬(wàn)起，一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到一億。 從十五萬(wàn)九千起，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到二十三萬(wàn)九千。 從四百六十億起，十億十億地?cái)?shù)，數(shù)到五百二十億。 游戲二：想一想。 （課件出示：一個(gè)2萬(wàn)人的體育場(chǎng)。） 請(qǐng)你閉上眼睛想象一下十萬(wàn)名觀眾的場(chǎng)景。 你有什么感受嗎？ 游戲三：說(shuō)一說(shuō) 你能用萬(wàn)以上的數(shù)來(lái)描述自己了解的事物嗎？ 真不錯(cuò)！同學(xué)們了解了這么多的知識(shí)。感受到，大數(shù)原來(lái)是這么奇妙！你們想不想繼續(xù)研究呢？ 二、新授 1.嘗試讀數(shù)。 談話：課件出示：計(jì)數(shù)器顯示90500,1063009，20468100。 誰(shuí)能給大家讀一讀？其他同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，老師還有任務(wù)。 （學(xué)生試讀，不對(duì)時(shí)教師進(jìn)行糾正） 誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)是怎樣讀這些大數(shù)字的？ 充分的讓學(xué)生說(shuō)讀法，必要時(shí)可以展開(kāi)小組討論。學(xué)生圍繞分級(jí)、按級(jí)讀數(shù)等方面進(jìn)行說(shuō)明。最后教師進(jìn)行總結(jié)。 談話：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)！在讀數(shù)之前分好了級(jí)，我們就可以更清楚地進(jìn)行讀數(shù)。讀含有幾個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù)，應(yīng)對(duì)照數(shù)位順序表，從高位讀起。讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)時(shí)，先按個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。 老師還發(fā)現(xiàn)這些大數(shù)字里都有一些特殊的數(shù)字，你能找到嗎？ 談話：對(duì)，誰(shuí)能選擇其中一個(gè)數(shù)字告訴大家0是怎樣讀的？你也可以先和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生觀察0的位置，說(shuō)說(shuō)0的讀法。進(jìn)行充分的交流，教師最后進(jìn)行總結(jié)。 談話：數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。 2.讀數(shù)練習(xí) 談話：今天，圖書(shū)寶寶又給我們大家?guī)?lái)了一組數(shù)據(jù)。 課件出示： 花壇總面積約11000平方米，共擺放約400000盆花。 永樂(lè)大鐘鑄了230184個(gè)漢字，是世界上字?jǐn)?shù)最多的大鐘。 北京高科技蔬菜園的一株番茄結(jié)了15000多個(gè)果實(shí)。 2002年我國(guó)固定和移動(dòng)電話用戶大約有421000000個(gè)。 你能給大家讀一讀嗎？你能接著提醒大家在讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么嗎？ 小結(jié)： 萬(wàn)以上數(shù)的讀法：（1）先把數(shù)分級(jí)，再?gòu)母呶蛔x起；（2）讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí)，先按個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，然后在后面加一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字；（3）各級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0；（4）每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。 三、練習(xí)鞏固 談話：同學(xué)們學(xué)得真快。讓我們一起闖關(guān)吧！~ 第一關(guān)：選擇正確的讀法。 100035 十萬(wàn)零三十五 十萬(wàn)三十五 40044000 四千萬(wàn)四萬(wàn)四千 四千零四萬(wàn)四千 第二關(guān)：讀一讀 10200 5006500 13500 10020 5065000 135003500 每組中兩組數(shù)的讀法有什么不同？和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。 第三關(guān)：讀一讀 讀一讀圖中的數(shù)。 讀取計(jì)數(shù)器和儀表盤(pán)上的數(shù)據(jù)。 第四關(guān)：擺一擺，說(shuō)一說(shuō) 課件出示：500600 這個(gè)數(shù)字是由什么組成的？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)5和6，這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)5和6分別在什么數(shù)位上，代表多少，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。 請(qǐng)你用動(dòng)手?jǐn)[擺你的小卡片，考考你的小伙伴。 第五關(guān)：估一估 談話：老師這兒有一袋瓜子，請(qǐng)你估一估大約有多少粒？(可將瓜子置于托盤(pán)中，幫助學(xué)生尋找估計(jì)的方法) 我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！ 一萬(wàn)粒瓜子大約有這樣的幾袋？ 十萬(wàn)粒、一百萬(wàn)粒呢？ 多讓學(xué)生交流估計(jì)的策略，讓學(xué)生體會(huì)到估計(jì)的重要性。 四、拓展延伸，全課小結(jié) 談話：這節(jié)課同學(xué)們自己研究出了大數(shù)地讀法，而且還進(jìn)行了一系列的闖關(guān)練習(xí)！真了不起！圖書(shū)寶寶最后要送給我們一組世界之最，我們一起來(lái)看一下。 世界上數(shù)字最多的大鐘——永樂(lè)大鐘 鑄了230184個(gè)漢字 世界上人口最多的國(guó)家——中國(guó) 2002年底已接近1300000000人 世界上泄洪能力最大的泄洪閘——三峽工程泄洪閘 每秒102500立方米 世界上最大的城市廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng) 總面積約440000平方米 世界上最大的金字塔——埃及胡夫金字塔 大約由230萬(wàn)塊石塊砌成 世界上最深的海溝——馬里亞納海溝 深度約11030米 世界上最大的洋——太平洋 總面積約178680000平方千米 …… 談話：看了這組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ 談話：對(duì)，世界非常奇妙，只要我們努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)揭開(kāi)更多的奧秘！ 教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生通過(guò)做課本上的練習(xí)題，進(jìn)一步加深了對(duì)新授知識(shí)鞏固。使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活。 不足：個(gè)別學(xué)生對(duì)萬(wàn)以上數(shù)的讀法掌握不牢固，還需課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-