高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目申報(bào)書

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. 附件二： 高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫 項(xiàng)目申報(bào)書 專業(yè)名稱 電 腦 藝 術(shù) 所屬專業(yè)大類名稱 藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類 所屬專業(yè)類名稱 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 項(xiàng)目主持單位（蓋章） 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項(xiàng)目主持人 陳 新 聯(lián)合申報(bào)單位 申報(bào)日期 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室制 二○一○年五月 . 填 寫 要 求 一、 請(qǐng)依據(jù)專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方案，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、 請(qǐng)按下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、 請(qǐng)用A4紙打印，一式20份上報(bào)；電子版以word文檔格式上報(bào)。 四、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。 五、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f明欄中注明。 六、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請(qǐng)?jiān)谡f明欄中注明。 七、 表2“項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)單位情況”，按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。 . 1．項(xiàng)目主持單位情況 單位名稱 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 單位地址 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)香樟路22號(hào) 通信地址 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)香樟路22號(hào) 郵 編 410004 法人代表 劉曉 電 話 0731—82625000 電子郵箱 430000008632@worlduc.com 項(xiàng)目主持人 陳新 手 機(jī) 13055168098 電子郵箱 430000001591@worlduc.com 1-1單位基本情況（200字以內(nèi)）： 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2000年實(shí)行國(guó)家民政部與湖南省共建、以省管理為主的新體制，為湖南省教育廳直屬的普通高等院校；2006年成為全國(guó)首批28所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)院校之一。2009年11月，國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目勝利通過國(guó)家驗(yàn)收。學(xué)院堅(jiān)持立足民政、面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才。 1-2申報(bào)專業(yè)基本情況（400字以內(nèi)）： 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建立于1999年，2002年10月經(jīng)湖南省教育廳評(píng)估，本專業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)。多年的建設(shè)形成了較強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，是教育部教學(xué)資源庫建設(shè)牽頭建設(shè)單位。該專業(yè)擁有國(guó)家精品課程2門，省級(jí)精品課程3門。近三年，團(tuán)隊(duì)成員主持省級(jí)以上科研課題13項(xiàng)，企業(yè)合作橫向課題20多項(xiàng)，項(xiàng)目合作資金達(dá)到300余萬元，近三年公開發(fā)表論文60余篇，有多篇論文被國(guó)際三大檢索工具收錄。 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有專職教師11名，其中教授、副教授各2人，講師5人，初教2人，全部為“雙師型”教師，均取得碩士學(xué)位。本專業(yè)注重電腦和藝術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，以技能培養(yǎng)為核心，突出學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，要求學(xué)生通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，既懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)，又有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念、有創(chuàng)新思維能力和藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，并能熟練的用電腦進(jìn)行各類藝術(shù)設(shè)計(jì)。為企事業(yè)單位及專業(yè)設(shè)計(jì)部門培養(yǎng)從事平面和影視動(dòng)畫、二維和三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作、數(shù)字媒體開發(fā)與管理、多媒體設(shè)計(jì)制作等具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的一專多能，德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才?，F(xiàn)有二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、新媒體藝術(shù)和游戲美術(shù)四個(gè)專業(yè)方向。 1-3項(xiàng)目主持人基本情況： 姓名 陳新 性 別 男 出生 年月 最終 學(xué)歷 本科 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 教授 手機(jī) 13055168098 學(xué)位 職業(yè)資 格證書 傳真 所在 部門 藝術(shù)系 職 務(wù) 主任 電子 郵箱 430000001591@worlduc.com 通信地址（郵編） 教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng) 場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)漫方案策劃 工作簡(jiǎn)歷： 教育部高職高專藝術(shù)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、湖南省平面設(shè)計(jì)家協(xié)會(huì)副主任、湖南工藝美術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事、湖南省高校高級(jí)職稱評(píng)委、湖南省高級(jí)工藝美術(shù)師系列職稱評(píng)委、湖南師范大學(xué)工學(xué)院藝術(shù)碩士研究生論文答辯委員會(huì)主席。 近五年來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究： 近年來在《人大復(fù)印報(bào)刊資料》《美術(shù)與設(shè)計(jì)》等各類專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，撰寫專著2部、主編大型家居設(shè)計(jì)叢書1套、主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)教育科研課題5項(xiàng)：作品入選第5、6、7屆全國(guó)美術(shù)作品展并獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，數(shù)十幅作品被國(guó)內(nèi)外美術(shù)館、博物館、紀(jì)念館及友人收藏。 近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)： 一、承擔(dān)的教學(xué)任務(wù) 《角色造型設(shè)計(jì)》2007-1學(xué)期，電腦藝術(shù)專業(yè)0632班 《游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)》2007-2學(xué)期，電腦藝術(shù)專業(yè)00633班 《游戲角色設(shè)計(jì)》2008-2學(xué)期、電腦藝術(shù)專業(yè)0734班 2009-1、2學(xué)期，電腦藝術(shù)專業(yè)0834班； 《角色造型設(shè)計(jì)》2010-1、2學(xué)期，電腦藝術(shù)專業(yè)0831、0832班 二、教學(xué)研究 新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目《全國(guó)高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》課題研究已經(jīng)完成。 《建設(shè)全面小康與構(gòu)建湖南特色職業(yè)教育體系關(guān)系研究》 2．項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)單位情況 單位名稱 單位地址 通信地址 郵 編 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 所在部門 2-1聯(lián)合申報(bào)單位基本情況（200字以內(nèi)）： 2-2聯(lián)合申報(bào)的學(xué)校專業(yè)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）： 2-3聯(lián)合申報(bào)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況： 姓名 性 別 出生 年月 最終 學(xué)歷 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 手機(jī) 學(xué)位 職業(yè)資 格證書 傳真 所在 部門 職 務(wù) 電子 郵箱 通信地址（郵編） 教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷： 近五年來承擔(dān)的主要工作或項(xiàng)目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等）： 注：按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。 單位名稱 北京神州普惠科技有限公司 單位地址 北京市海淀區(qū)知春路甲48號(hào)盈都大廈A座12A 通信地址 北京市海淀區(qū)知春路甲48號(hào)盈都大廈A座12A 郵 編 100098 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 徐軼 所在部門 數(shù)字仿真項(xiàng)目部 2-1聯(lián)合申報(bào)單位基本情況（200字以內(nèi)）： 北京神州普惠科技有限公司致力于計(jì)算機(jī)仿真領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，主要從事仿真技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品的銷售，應(yīng)用于模擬器仿真、虛擬培訓(xùn)/對(duì)抗的應(yīng)用開發(fā)，復(fù)雜裝備論證設(shè)計(jì)仿真、虛擬試驗(yàn)測(cè)試驗(yàn)證、試驗(yàn)仿真數(shù)據(jù)管理等技術(shù)領(lǐng)域的高科技企業(yè)。公司總部位于北京中關(guān)村，在上海、西安、長(zhǎng)沙、香港設(shè)有辦事處。 2-2聯(lián)合申報(bào)的學(xué)校專業(yè)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）： 數(shù)字仿真項(xiàng)目實(shí)施部以公司自主研發(fā)軟件平臺(tái)（DPM數(shù)字仿真平臺(tái)）為基礎(chǔ)，致力于為軍工、部隊(duì)、工程機(jī)械、鐵路、石油、電力、核工業(yè)等行業(yè)提供一流的軟件項(xiàng)目開發(fā)服務(wù)。針對(duì)不同行業(yè)需求，提供專業(yè)的解決方案，以DPM數(shù)字仿真平臺(tái)為基礎(chǔ)定制開發(fā)數(shù)字仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，幫助客戶實(shí)現(xiàn)自主研發(fā)和使用訓(xùn)練水平的大幅提高。 數(shù)字仿真項(xiàng)目實(shí)施部與神州惠普科技有限公司一同成長(zhǎng)，擁有一支成熟的項(xiàng)目實(shí)施隊(duì)伍，已經(jīng)順利實(shí)施多個(gè)數(shù)字仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。 2-3聯(lián)合申報(bào)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況： 姓名 性 別 出生 年月 最終 學(xué)歷 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 手機(jī) 學(xué)位 職業(yè)資 格證書 傳真 所在 部門 職 務(wù) 電子 郵箱 通信地址（郵編） 教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷： 近五年來承擔(dān)的主要工作或項(xiàng)目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等）： 3. 項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)組成 3-1 主要成員 序號(hào) 所在單位及部門 姓 名 性別 年齡 職務(wù) 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資 格證書 專業(yè) 領(lǐng)域 項(xiàng)目 分工 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 3-2 項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn) （如：參與單位、人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在產(chǎn)業(yè)行業(yè)中的代表性等） 高職電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)以建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)資源庫為共同目標(biāo)，致力于服務(wù)電腦藝術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)，服務(wù)于電腦藝術(shù)行業(yè)，通過校校合作、校企合作、國(guó)際合作、服務(wù)共贏而構(gòu)建起強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的聯(lián)合團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)共有參與單位 62 家，其中高職學(xué)院31所，所有院校均為國(guó)家示范建設(shè)院?；蚴∈痉督ㄔO(shè)院校，企業(yè)31家，其中27家電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè)、2家行業(yè)協(xié)會(huì)，1家出版企業(yè)、1家軟件開發(fā)技術(shù)支持企業(yè)。 團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)如下： 一、形成了開放型的核心優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)合理。 合作院校無論是管理水平還是專業(yè)建設(shè)，教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量等，均居全國(guó)前列，并各具特色，代表了全國(guó)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)目前高水平。 (一)擁有專業(yè)建設(shè)水平高、合作緊密的學(xué)校團(tuán)隊(duì) 1、國(guó)家示范院校多——26所國(guó)家示范校。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中有26所是國(guó)家示范建設(shè)第一、二、三批示范校，這些學(xué)校無論是管理水平還是專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量等，均居全國(guó)前列，并且各具特色。代表了中國(guó)職業(yè)教育的較高水平。 2、覆蓋中國(guó)地域廣——8大地區(qū)。31所高職院校覆蓋中南、西南、華南、華北、華東、東北、西北、中部地區(qū)13省、3個(gè)直轄市，31所參與院校中。這些學(xué)校無論是管理水平還是專業(yè)綜合實(shí)力，人才培養(yǎng)質(zhì)量等，均居全國(guó)前列，并各具特色，代表了全國(guó)電腦藝術(shù)專業(yè)建設(shè)較高水平。 3、專業(yè)面向?qū)挕舜笮袠I(yè)領(lǐng)域。聯(lián)合申報(bào)院校中充分考慮到電腦藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)面向，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)在新領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，如面向電腦數(shù)字媒體藝術(shù)的長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，同時(shí)還考慮到電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)在特定行業(yè)的高端應(yīng)用（電腦虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)表現(xiàn)、數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)領(lǐng)域、游戲美術(shù)領(lǐng)域），如面向裝飾裝璜電腦藝術(shù)領(lǐng)域的湖南科技職業(yè)學(xué)院，面向電腦動(dòng)畫藝術(shù)領(lǐng)域的湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，面向網(wǎng)絡(luò)傳媒領(lǐng)域的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。 4、學(xué)校專業(yè)實(shí)力強(qiáng)——國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。所有院校均為國(guó)家示范建設(shè)院校或省示范建設(shè)院校，示范校大多都是中央或省財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源建設(shè)等方面已經(jīng)具備較好的基礎(chǔ)。 （二）擁有跨地區(qū)、跨行業(yè)鼎力支持的國(guó)際著名、國(guó)內(nèi)一流的優(yōu)勢(shì)合作企業(yè) 合作企業(yè)31家，其中27家電子企業(yè)、2家行業(yè)協(xié)會(huì)、1家出版企業(yè)、1家軟件開發(fā)技術(shù)支持企業(yè)，參與企業(yè)超過100家。 1、電腦藝術(shù)相關(guān)企業(yè)優(yōu)勢(shì) 27家電腦藝術(shù)相關(guān)企業(yè)在規(guī)模上，既有大型企業(yè)代表，又有中小型企業(yè)代表；在性質(zhì)上，有外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、國(guó)有與民營(yíng)企業(yè)，這些企業(yè)技術(shù)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，有的達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。構(gòu)建企業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)充分考慮了與合作學(xué)院專業(yè)的結(jié)合度、電腦藝術(shù)專業(yè)覆蓋的行業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)的行業(yè)影響力、企業(yè)之間的技術(shù)互補(bǔ)性以及企業(yè)規(guī)模的代表性。此外還考慮行業(yè)協(xié)會(huì)在整合資源、提供行業(yè)信息上的優(yōu)勢(shì)和資源建設(shè)的技術(shù)支持企業(yè)的優(yōu)勢(shì)。 （1）電腦藝術(shù)相關(guān)企業(yè)覆蓋行業(yè)全——27家電子企業(yè)涵蓋電腦藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)畫、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)等的八大行業(yè)。 （2）企業(yè)行業(yè)影響力大——在聯(lián)合申報(bào)的27家電腦藝術(shù)相關(guān)企業(yè)中，有世界……行業(yè)協(xié)會(huì)2家。 2．技術(shù)支持企業(yè)優(yōu)勢(shì) （1）平臺(tái)技術(shù)支持企業(yè) 高等教育出版社是教育部所屬的出版全國(guó)高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育教材的綜合性的大型出版社，是唯一入圍全球出版50 強(qiáng)的中國(guó)出版機(jī)構(gòu)。出版社將為專業(yè)教學(xué)資源庫提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源研發(fā)、集成、服務(wù)的運(yùn)行平臺(tái)。 （2）資源開發(fā)技術(shù)支持企業(yè) 虛擬軟件開發(fā)技術(shù)支持企業(yè)北京神舟普惠科技有限公司是擁有國(guó)際專利（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）專業(yè)多媒體軟件公司，豐富的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的科研經(jīng)驗(yàn)，以以法國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣各大院校及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的技術(shù)背景為依托，擁有Virtools虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)引擎。公司擁有兩項(xiàng)國(guó)際專利。 二、團(tuán)隊(duì)匯集了國(guó)內(nèi)外電腦藝術(shù)領(lǐng)域、高等職業(yè)教育領(lǐng)域一批優(yōu)秀頂尖人才，為電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1、電腦藝術(shù)領(lǐng)軍人物引領(lǐng)資源庫建設(shè)走在國(guó)際前沿。 由教育部高職藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任張小綱教授擔(dān)任項(xiàng)目首席顧問，能及時(shí)有效把握教學(xué)資源庫建設(shè)的科學(xué)性、客觀性，及時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)外電腦藝術(shù)領(lǐng)域前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新理論與技術(shù)等信息。 2、項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組把握資源庫建設(shè)方向。 企業(yè)專家主要是國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)總裁、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、經(jīng)理等，他們涉及動(dòng)畫、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)等電腦藝術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的策劃與生產(chǎn)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程技術(shù)應(yīng)用等各個(gè)方面，他們掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能準(zhǔn)確把握電腦藝術(shù)與技術(shù)發(fā)展方向和專業(yè)建設(shè)方向。 教育教學(xué)專家深刻認(rèn)知高等職業(yè)教育與人才培養(yǎng)成長(zhǎng)規(guī)律，且各自具有不同的教育教學(xué)研究專長(zhǎng)，能準(zhǔn)確把握電腦藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向。 3、匯聚精英，體現(xiàn)行業(yè)和院校專業(yè)代表性和權(quán)威性。團(tuán)隊(duì)共有成員80人，均是各單位的中青骨干力量，學(xué)校成員均是直接牽頭或負(fù)責(zé)電腦藝術(shù)專業(yè)建設(shè)的骨干人員，具有豐富的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多媒體資源制作與使用經(jīng)驗(yàn)，其中有國(guó)家教師名師4名，省級(jí)教學(xué)名師 3名，企業(yè)和行業(yè)專家代表23人，大部分均是企業(yè)的中高層管理者、技術(shù)專家。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理。 （1）職稱結(jié)構(gòu)：教授或教授級(jí)高工共14人，占18%；副教授或高工共47人，占58%，講師及工程師19人，占24%。 （2）年齡結(jié)構(gòu)：平均年齡42歲，45歲以上21人，30－45歲52人，30歲以下7人。 （3）雙師結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊(duì)成員中來自學(xué)校的人員均具有一個(gè)以上職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，63人具有企業(yè)工作經(jīng)歷，平均企業(yè)工作經(jīng)歷4年，雙師比例達(dá)100%。來自企業(yè)和行業(yè)人員100%有高級(jí)工程師以專業(yè)技術(shù)職務(wù)。團(tuán)隊(duì)具有很強(qiáng)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用與服務(wù)能力。 （4）資源整合能力：團(tuán)隊(duì)成員中來自學(xué)校的人員有院長(zhǎng)、系主任或者教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，來自企業(yè)的人員有企業(yè)總裁、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、經(jīng)理、一線藝術(shù)主管，資源調(diào)配與整合能力強(qiáng)。 （5）涉及專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)中企業(yè)成員技術(shù)領(lǐng)域涉及八大領(lǐng)域等電腦藝術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域主要分支的工藝與生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等各方面，覆蓋的技術(shù)領(lǐng)域廣。 三 、經(jīng)過三年建設(shè)，形成了豐富的階段成果 成果類型 成果名稱及數(shù)量 專業(yè)建設(shè) 國(guó)家示范中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)17個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)19個(gè) 課程建設(shè) 國(guó)家精品課程28門，省級(jí)精品課程20門 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地17個(gè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3，“徐特立教育獎(jiǎng)”1人，國(guó)家教學(xué)名師4名，省級(jí)名師3人 校企合作 合作企業(yè)103個(gè)，訂單班67個(gè)，技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目215個(gè) 4. 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組組成 序號(hào) 姓 名 所在單位及部門 職務(wù) 性別 年齡 專業(yè) 領(lǐng)域 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 備注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 5. 首席顧問 姓名 張小綱 性別 男 出生 年月 最終 學(xué)歷 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 手機(jī) 學(xué)位 電子 郵箱 傳真 所在 單位 職務(wù) 通信地址（郵編） 專業(yè)領(lǐng)域 主要學(xué)術(shù)兼職、社會(huì)兼職： 主要業(yè)務(wù)成就： 6. 建設(shè)目標(biāo)與思路 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目先期建設(shè)的召集單位，在2007年已與23家單位組成聯(lián)合開發(fā)團(tuán)隊(duì)，其中有8所高職院校、1家出版社、12家企業(yè)、2個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，進(jìn)行了先期建設(shè)工作。 （1） 建設(shè)目標(biāo) 通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建設(shè)代表國(guó)家水平、具有高等職業(yè)教育特色的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫，覆蓋網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字三維動(dòng)畫、二維動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)、游戲美術(shù)等行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)崗位群，確定專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，對(duì)接職業(yè)能力要求，形成專業(yè)人才培養(yǎng)整體解決方案。并在全國(guó)高職院校同類專業(yè)中推廣使用，實(shí)現(xiàn)共享，帶動(dòng)全國(guó)高職院校同類專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的系統(tǒng)化改革，提升我國(guó)高職同類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。通過先進(jìn)技術(shù)支撐、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、持續(xù)更新的方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，使其成為電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生交流與互動(dòng)的平臺(tái)，成為企業(yè)員工終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化培訓(xùn)中心和社會(huì)學(xué)習(xí)者的樂園，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式和方法改革，促進(jìn)學(xué)習(xí)模式改變，促進(jìn)教育公平，整體提升電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （2） 建設(shè)思路 以行業(yè)需求為指導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)資源構(gòu)架資源平臺(tái) 把提高電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力作為既定目標(biāo)，針對(duì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)對(duì)人才的需要和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求對(duì)課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、資源建設(shè)進(jìn)行頂層系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建兼顧職前教育與職后教育、專業(yè)教育與教育指導(dǎo)、技能培養(yǎng)與技術(shù)更新的整體解決方案。 以校企、校校合作為基礎(chǔ)，共建共享資源 教學(xué)資源庫建設(shè)采取校校合作、校企結(jié)合模式,最大范圍的匯集電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)骨干企業(yè)和骨干高職院校的技術(shù)資源、社會(huì)資源和人力資源，與行業(yè)企業(yè)一起共同建立起順暢的資源收集渠道和開發(fā)整理基地，做到建設(shè)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、貼近電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)實(shí)際，使教學(xué)資源與行業(yè)企業(yè)的職業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求緊密結(jié)合。根據(jù)行業(yè)企業(yè)技能人才標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)行業(yè)企業(yè)的工作過程，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 以標(biāo)準(zhǔn)化與模塊化結(jié)合為思路，在共性中適用個(gè)性需求 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是數(shù)字時(shí)代的產(chǎn)物，它副射了廣泛的行業(yè)企業(yè)，在教學(xué)資源庫的建設(shè)中，針對(duì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用及崗位要求，建設(shè)通用性的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源，通過拓展模塊兼顧不同區(qū)域和院校的特點(diǎn)，考慮學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，注重資源的多層次和多元化，不斷豐富發(fā)展，積極營(yíng)造靈活、自主、開放、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地滿足不同層次、地域的學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求，體現(xiàn)共性和個(gè)性相結(jié)合。 以先進(jìn)技術(shù)為支撐、打造具有娛樂特點(diǎn)的三維共享資源平臺(tái) 借助開發(fā)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，采用基于Web-3D國(guó)際領(lǐng)先的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)自主開發(fā)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)風(fēng)絡(luò)三維虛擬教學(xué)資源平臺(tái)，為全國(guó)高職院校、企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、虛擬實(shí)訓(xùn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。并且，隨著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的不斷更新與發(fā)展做出相應(yīng)的變化。 以項(xiàng)目責(zé)任管理為方法，確保資源建設(shè)的持續(xù)性 采用項(xiàng)目責(zé)任管理辦法，建立資源庫管理機(jī)制、資源管理平臺(tái)試運(yùn)行與測(cè)試辦法、資源管理平臺(tái)和資源庫評(píng)審鑒定辦法。加強(qiáng)資源建設(shè)過程監(jiān)控，明確權(quán)責(zé)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，充分發(fā)揮項(xiàng)目聯(lián)合建設(shè)單位與資源使用用戶潛能，使資源建設(shè)者、資源用戶在建設(shè)、管理、運(yùn)用、維護(hù)和二次開發(fā)等方面高度合作、深度參與。探索教學(xué)資源開放性建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)共贏。確保電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新、資源平臺(tái)技術(shù)更新、資源庫平穩(wěn)有效地運(yùn)行。 7． 建設(shè)規(guī)劃 圍繞國(guó)家重點(diǎn)支持發(fā)展的游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，研制并推廣共享型電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為教師教學(xué)、學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)服務(wù)，最終帶動(dòng)電腦藝術(shù)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開發(fā)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。 （一）動(dòng)態(tài)優(yōu)化人才培養(yǎng)整體解決方案 根據(jù)行業(yè)需求及畢業(yè)生調(diào)查，對(duì)高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生主要從事的產(chǎn)業(yè)鏈中設(shè)計(jì)、實(shí)施、銷售、服務(wù)四個(gè)環(huán)節(jié)，緊跟電腦藝術(shù)行業(yè)發(fā)展新技術(shù)，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，制定能夠同時(shí)滿足電腦藝術(shù)相關(guān)的游戲動(dòng)漫等行業(yè)領(lǐng)域的“普適性”人才培養(yǎng)方案，定制適應(yīng)不同領(lǐng)域、不同地區(qū)或不同類型企業(yè)的“多元化”補(bǔ)充方案，從而指導(dǎo)我國(guó)電腦藝術(shù)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才。 （二）完善教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與模版等指導(dǎo)性文件 教學(xué)資源庫是涉及專業(yè)開發(fā)與建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容的復(fù)雜系統(tǒng)，為了高效集成與整合各種資源，并被用戶使用方便，首先必須制定資源建設(shè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與模版等指導(dǎo)性文件，規(guī)范資源建設(shè)內(nèi)容，為資源開發(fā)提供依據(jù)。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫將規(guī)范化建設(shè)成套的專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)包開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、素材采集與分類標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)與模版指導(dǎo)性文件，為資源開發(fā)提供依據(jù)。 （三）基于國(guó)際、國(guó)內(nèi)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)豐富教學(xué)資源 1．分析目前教師、學(xué)生、企業(yè)員工、社會(huì)學(xué)習(xí)者對(duì)資源的需求，以教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與模版等指導(dǎo)性文件為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)資源的可重用性、互通性，滿足資源使用者的共性與個(gè)性化需求。 2．利用3年時(shí)間，建設(shè)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫、課程資源庫、培訓(xùn)資源庫及素材庫、職業(yè)信息庫共五個(gè)庫。專業(yè)建設(shè)庫主要包括人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格調(diào)研手冊(cè)、人才培養(yǎng)方案、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。課程資源庫主要包括13門課程、96個(gè)學(xué)習(xí)單元、2754條資源等內(nèi)容。培訓(xùn)資源庫主要包括新技術(shù)培訓(xùn)包、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)包、創(chuàng)新教育與竟賽類資源等內(nèi)容。素材資源庫作為上層庫的容器，提供豐富的素材供上層庫直接使用與二次開發(fā)。職業(yè)信息資源庫主要包括行業(yè)介紹、新技術(shù)等內(nèi)容。 （四）運(yùn)用國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)構(gòu)建開放式資源平臺(tái) 共享型專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)依賴于技術(shù)平臺(tái)，通過 IT 技術(shù)將各院校重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、行業(yè)企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)典型案例有序整合起來，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源共享。資源庫平臺(tái)對(duì)于運(yùn)行服務(wù)而言，它一方面維護(hù)管理平臺(tái)，以保證其準(zhǔn)確、可靠、穩(wěn)定的運(yùn)行；另一方面，也需要依據(jù)用戶的習(xí)慣與需求逐步修正技術(shù)平臺(tái)的某些模塊部件，實(shí)現(xiàn)資源最大化的利用與輻射。資源庫建成后，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的交叉訪問、檢索，下載、在線學(xué)習(xí)、在線操作、在線測(cè)試、自主創(chuàng)新、組合創(chuàng)新等功能并能滿足同時(shí)在線訪問用戶達(dá)萬人的需求。 因此，系統(tǒng)平臺(tái)可以采用網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)構(gòu)架，利用服務(wù)器和磁盤陣列實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)型分布式存儲(chǔ)與管理，用磁盤陣列進(jìn)行備份。由高性能的中心資源服務(wù)器、存儲(chǔ)磁盤陣列，以及各個(gè)合作院校專業(yè)資源服務(wù)器和存儲(chǔ)磁盤陣列組成資源庫，既可以保護(hù)各高職院校資源庫的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)又方便對(duì)授權(quán)用戶提供資源服務(wù), 建設(shè)集教學(xué)資源集成與共享、教學(xué)資源個(gè)性化定制、教改成果推廣與利用、人才信息采集與發(fā)布等功能為一體的，并能隨著時(shí)代進(jìn)步和技術(shù)演進(jìn)而可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)體系。 （五）管理機(jī)制建設(shè)與資源庫持續(xù)更新及推廣應(yīng)用 建立資源庫管理機(jī)制、資源庫評(píng)審鑒定辦法，保證專業(yè)教學(xué)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，按照共建共享、邊建邊用的原則，創(chuàng)建資源庫平臺(tái)運(yùn)行管理和更新維護(hù)機(jī)制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新，滿足教學(xué)需求和技術(shù)發(fā)展的需要，每年更新比例不低于10%。2014年1月開始逐步完成電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各方向領(lǐng)域的個(gè)性資源建設(shè)。爭(zhēng)取高等教育教出版社、各級(jí)教育行政部門和國(guó)內(nèi)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)等部門的大力支持，推廣資源庫的應(yīng)用。 8．建設(shè)內(nèi)容 1、 電腦藝術(shù)專業(yè)資源庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)： 1、 系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)：本資源系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源系統(tǒng)和實(shí)體資源系統(tǒng)。系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，它包括運(yùn)行環(huán)境，運(yùn)行模式和系統(tǒng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是本資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)架構(gòu)。 2、 重構(gòu)課程體系：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于邊緣學(xué)科，它既有藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征，又與最前緣的信息數(shù)字技術(shù)連接在一起，與它相關(guān)聯(lián)的行業(yè)相當(dāng)廣泛。從高職電腦藝術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前行業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求與高職教育的特點(diǎn)，打破原有課程式界限重構(gòu)高職電腦藝術(shù)項(xiàng)目工作室制課程體，并依據(jù)新的項(xiàng)目工作室制課程體系構(gòu)建資源庫，使之適應(yīng)于當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。 3、 構(gòu)建專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)： 電腦藝術(shù)是數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的新興產(chǎn)物，相對(duì)于其他專業(yè)來說，很多地方還不完善，也沒有切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，因此構(gòu)建電腦藝術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是必行的。它包括了：崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。 4、 課程資源建設(shè)規(guī)劃：是依據(jù)電腦藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，系統(tǒng)地規(guī)劃資源庫的建設(shè)內(nèi)容，形式和實(shí)施計(jì)劃。 二、電腦藝術(shù)專業(yè)資源庫開發(fā)與建設(shè)實(shí)施 1、 網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)庫建設(shè)： 網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)庫包括了課堂教學(xué)知識(shí)庫、職業(yè)資格知識(shí)庫、專業(yè)延展知庫、知信庫。 課堂教學(xué)知識(shí)庫：是立體化教材、教學(xué)課件、課程教學(xué)設(shè)計(jì)卡、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、授課錄像、參考文獻(xiàn)目錄、常用網(wǎng)站鏈接、習(xí)題庫、網(wǎng)上測(cè)試及網(wǎng)上輔導(dǎo)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)視頻、教學(xué)環(huán)境條件圖片、教學(xué)資源、校內(nèi)教學(xué)條件。 職業(yè)資格認(rèn)證庫：包括動(dòng)畫繪制員、影視特效師、平面設(shè)計(jì)師、等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱、模擬試題。 專業(yè)知識(shí)延展庫：優(yōu)秀教師基本信息、主要著作、科研課題、優(yōu)秀論文等，行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家基本信息、主要著作、工程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，專家講壇，專家答疑系統(tǒng)。 就業(yè)指導(dǎo)與資訊庫：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息、就業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容。以及新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備等專業(yè)前沿信息。 2、 影像圖片、動(dòng)畫資源庫： 資源素材庫是電腦藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，包括游戲動(dòng)畫場(chǎng)景、游戲動(dòng)畫角色、游戲動(dòng)畫套具、各種貼圖、角色動(dòng)作、特效庫、游戲動(dòng)畫項(xiàng)目管理案例類素材。素材形式包括文本素材、圖片素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫素材。 3、 網(wǎng)上三維虛擬實(shí)訓(xùn)模塊庫： 網(wǎng)上三維虛擬實(shí)訓(xùn)模塊庫是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心資源，它包括了網(wǎng)絡(luò)三絡(luò)虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和項(xiàng)目測(cè)試系統(tǒng)。 網(wǎng)絡(luò)三維實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是以WEB 3d技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)三維實(shí)訓(xùn)平的的建設(shè)，包括游戲動(dòng)漫行業(yè)企業(yè)的整體工作流程的網(wǎng)絡(luò)三維虛擬實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生可以在虛擬模塊中了解整個(gè)工作過程，并以游戲過關(guān)的形式參與實(shí)訓(xùn)，且在實(shí)訓(xùn)中可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間的交流，而達(dá)到三維互動(dòng)的效果，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)性和跨地域性的學(xué)習(xí)。過關(guān)性的學(xué)習(xí)，和三維虛擬的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境增加了學(xué)習(xí)的娛樂性浸入感，使學(xué)習(xí)更輕松。 項(xiàng)目測(cè)試系統(tǒng)是根據(jù)電腦藝術(shù)專業(yè)所涵蓋的相應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)而構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試平臺(tái)。電腦藝術(shù)專業(yè)所涵蓋的游戲動(dòng)漫等專業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)都是團(tuán)隊(duì)形式的設(shè)計(jì)，個(gè)體的設(shè)計(jì)必須符合整設(shè)計(jì)的需要，因此，課程作業(yè)中，必須考慮到學(xué)生的整體把握能力。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)課程所對(duì)應(yīng)的工作過程的典型工作任務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作出來到相應(yīng)環(huán)節(jié)作品，上傳到測(cè)試平臺(tái)相應(yīng)模塊測(cè)試項(xiàng)目環(huán)節(jié)作品。 4、 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫是指以工學(xué)結(jié)合、校企合作為理念建設(shè)的。一是以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為內(nèi)容，以企業(yè)生產(chǎn)要求為標(biāo)準(zhǔn)的與電腦藝術(shù)課程進(jìn)度相關(guān)的項(xiàng)目資源庫，本項(xiàng)目庫資源由聯(lián)合企業(yè)提供，并根據(jù)其具體生產(chǎn)情況實(shí)時(shí)更新；二是以企業(yè)發(fā)展需求規(guī)劃的研發(fā)項(xiàng)目，由學(xué)校和企業(yè)共同制定，以開發(fā)新技術(shù)應(yīng)用和新產(chǎn)品為目標(biāo)的項(xiàng)目資源庫。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫的建設(shè)是學(xué)校資源和企業(yè)資源的共享，在共享中可以實(shí)現(xiàn)校企的共贏。 5、 資源實(shí)體平臺(tái)建設(shè) 資源實(shí)體平臺(tái)是以聯(lián)合院校和企業(yè)共同打造的為電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)服務(wù)的企業(yè)群和院校群，這個(gè)集群共同為電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)提供相應(yīng)的資源服務(wù)。它包括企業(yè)群訓(xùn)平臺(tái)、校內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、實(shí)體圖書平享平臺(tái)。 6、 資源網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)平臺(tái)開發(fā)、維護(hù)： 開發(fā)資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常工作，為資源實(shí)時(shí)更新提供技術(shù)保障。 三、電腦藝術(shù)專業(yè)資源庫的推廣應(yīng)用： 建成的資源庫在院校、行業(yè)企業(yè)等全社會(huì)推廣應(yīng)用，總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)更新。 . 9．建設(shè)步驟 10．建設(shè)基礎(chǔ)與條件 一、前期工作基礎(chǔ)良好 1. 深入開展了人才需求與崗位調(diào)研 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭25所示范校，與……等28家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)，歷時(shí)近三年，對(duì)全國(guó)電腦藝術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的343家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研, 涉及電腦藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)等123個(gè)崗位。收集整理了4607份崗位描述表、516份職業(yè)發(fā)展歷程表、498份典型工作任務(wù)描述表。通過對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，得到了相應(yīng)崗位的人才需求，典型工作任務(wù)，職業(yè)能力要求，確定了電腦藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)崗位群，設(shè)計(jì)了“通用性+特殊性”的多元多維度人才培養(yǎng)方案。 2．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)了電腦藝術(shù)專業(yè)資源庫體系 ① 對(duì)高職院校師生、企業(yè)員工和廣大社會(huì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行資源庫需求調(diào)研。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)培訓(xùn)需求為依據(jù)，根據(jù)用戶需求，對(duì)157所高職院校、343家企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者共6280人進(jìn)行資源庫資源內(nèi)容、形式與應(yīng)用方式等進(jìn)行調(diào)研，得到各類調(diào)研表格4503份。為資源庫體系設(shè)計(jì)提供了可靠依據(jù)。 ② 設(shè)計(jì)了四庫二平臺(tái)一系統(tǒng)的資源庫框架，開發(fā)了共享資源系統(tǒng)。依據(jù)“通用性+特殊性”多元多維度的人才培養(yǎng)整體解決方案，構(gòu)建了以職業(yè)能力為依據(jù)，專業(yè)建設(shè)為主線，課程資源與培訓(xùn)資源為核心，多元素材為支承的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；包括課程知識(shí)、影像圖片與動(dòng)畫、虛擬實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源四個(gè)庫和一個(gè)分布式三維網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與實(shí)體資源平的資源庫架構(gòu)，開發(fā)了資源庫網(wǎng)站運(yùn)行系統(tǒng)，界面友好，具有良好的互動(dòng)性和擴(kuò)展性。 ③ 開發(fā)了資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與模版。 已開發(fā)完成專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)包開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、素材采集與分類、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等5套標(biāo)準(zhǔn)，較好地規(guī)范與指導(dǎo)了資源庫建設(shè)。 3．通用性資源建設(shè)取得了階段性成果和良好的試運(yùn)行效果 ① 自主開發(fā)的網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行了實(shí)際的應(yīng)用，取得了良好的運(yùn)行效果。 ② 初步建成大型虛擬資源3套。在分析人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)技能需求基礎(chǔ)上，考慮到實(shí)踐條件建設(shè)的難度、學(xué)生實(shí)踐安全等因素，開發(fā)了虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)《游戲角色動(dòng)作調(diào)試虛擬實(shí)訓(xùn)室》、《動(dòng)漫場(chǎng)景調(diào)試虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》、《網(wǎng)絡(luò)媒體虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》大型虛擬資源3套。 二、后期工作具備優(yōu)勢(shì) 1.主持單位及電腦藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì) 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國(guó)家示范性高職學(xué)院，其電腦藝術(shù)專業(yè)始辦于 20世紀(jì)80年代末，現(xiàn)在是省級(jí)精品專業(yè)；建有國(guó)家精品課程2門；師資團(tuán)隊(duì)是省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；與月亮、大銀、湘美圖書、長(zhǎng)沙楓立等企業(yè)在校內(nèi)建有集教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)應(yīng)用電腦藝術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，團(tuán)隊(duì)教師為企業(yè)開發(fā)技術(shù)產(chǎn)品和承接了技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在 95%以上，主要流向大城市、大企業(yè)，就業(yè)質(zhì)量好。 2．聯(lián)合申報(bào)學(xué)校的條件與優(yōu)勢(shì) 聯(lián)合申報(bào)學(xué)校都是全國(guó)優(yōu)勢(shì)院校，服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)電腦藝術(shù)領(lǐng)域，31所高職院校覆蓋中南、西南、華南、華北、華東、東北、西北、中部地區(qū)14省、3個(gè)直轄市，所有院校均為國(guó)家示范建設(shè)院?；蚴∈痉督ㄔO(shè)院校，聯(lián)合申報(bào)院校學(xué)校無論是管理水平還是專業(yè)建設(shè)，教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量等，均居全國(guó)前列，并各具特色。代表了電腦藝術(shù)專業(yè)建設(shè)最高水平。 3．聯(lián)合申報(bào)企業(yè)的條件與優(yōu)勢(shì) 聯(lián)合申報(bào)的企業(yè)具有廣泛的代表性。共有31家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合申報(bào)。其中………………其中世界500強(qiáng)企業(yè)2家，國(guó)內(nèi)100強(qiáng)企業(yè)6家，擁有先進(jìn)技術(shù)、具有行業(yè)特色的一流企業(yè)8家，中小企業(yè)代表15家，具有廣泛的代表性。2家行業(yè)協(xié)會(huì)，具有整合資源、提供權(quán)威行業(yè)信息的優(yōu)勢(shì)對(duì)專業(yè)教學(xué)和電腦藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域起指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。2家資源建設(shè)技術(shù)支撐企業(yè)，其中1家出版社：湘美集團(tuán)所屬的湖南美術(shù)出版社是………………中國(guó)出版機(jī)構(gòu)；1家技術(shù)支持企業(yè)：虛擬軟件開發(fā)技術(shù)支持企業(yè)---北京神舟普惠科技有限公司是擁有國(guó)際專利（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）專業(yè)多媒體軟件公司，以法國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣各大院校及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的技術(shù)背景為依托，擁有Virtools虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)引擎。 4. 有全國(guó)知名專家領(lǐng)銜的專家指導(dǎo)隊(duì)伍 有以國(guó)家教育部高職藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任張小綱教授為首席顧問，不同行業(yè)與區(qū)域的企業(yè)專家及高等職業(yè)教育專家組成的指導(dǎo)隊(duì)伍。能準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向。可以確保資源建設(shè)的系統(tǒng)性、前瞻性、科學(xué)性。 5. 有示范院校電腦藝術(shù)專業(yè)課程建設(shè)與改革成果的有力支撐 通過示范建設(shè)，電腦藝術(shù)專業(yè)形成了20門省級(jí)精品課程和28門國(guó)家精品課程資源，特別是在示范性高職院校課程開發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目協(xié)作組的組織下,已開展的電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)前期工作基礎(chǔ)，和已建設(shè)的教學(xué)資源。 6．有先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支撐，確保項(xiàng)目技術(shù)的可靠實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)平臺(tái)可以采用網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)構(gòu)架，利用服務(wù)器和磁盤陣列實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)型分布式存儲(chǔ)與管理，用磁盤陣列進(jìn)行備份。既可以保護(hù)各高職院校資源庫的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)又方便對(duì)授權(quán)用戶提供資源服務(wù),是能隨著時(shí)代進(jìn)步和技術(shù)演進(jìn)而可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)體系。 11. 措施保障 一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 通過建設(shè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，解決學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、出版社等多家聯(lián)合建設(shè)單位共同建設(shè)、使用教學(xué)資源產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源庫的共享共建，以及教學(xué)資源的無界化服務(wù)問題。因此，需要采取如下措施： 1．加強(qiáng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)。全面提高團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。 2．產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確。堅(jiān)持原創(chuàng)性，首先在資源制作時(shí)，強(qiáng)調(diào)資源的原創(chuàng)性，在源頭上保證形成高質(zhì)量的擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源，明確資源著作人與資源使用用戶的權(quán)利與責(zé)任，制定資源的所有權(quán)、使用權(quán)及資源發(fā)布到網(wǎng)上共享使用的范圍等，簽訂多方協(xié)議。 3．加強(qiáng)過程監(jiān)控。建設(shè)的資源存儲(chǔ)與引用平臺(tái)，從資源的上傳到應(yīng)用環(huán)節(jié)有完整的網(wǎng)上審核過程，確保上傳資源的質(zhì)量，避免產(chǎn)權(quán)糾紛，并能對(duì)每個(gè)資源設(shè)定使用權(quán)限。 4．通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源使用“實(shí)名制”。在資源的下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)嚴(yán)格做到按分配的用戶權(quán)限使用，防止資源被非法下載或傳播。 二、資源庫建設(shè)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新 1．定期更新機(jī)制。一年為周期的小更新，以團(tuán)隊(duì)核心成員為主，更新10%左右。三年中度更新，以團(tuán)隊(duì)的核心層和緊密成成員為主，更新30%左右。6年大更新，團(tuán)隊(duì)全體成員，更新面達(dá)到50%。 2．建立動(dòng)態(tài)更新制度、教學(xué)內(nèi)容更新制度、信息收集制度。每3年開展一次系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)人才需求的變化調(diào)整專業(yè)課程體系。根據(jù)每一年的專業(yè)調(diào)研情況，調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。 3．建立資源庫管理機(jī)制。資源庫評(píng)審鑒定辦法，按照共建共享、邊建邊用的原則，根據(jù)申報(bào)流程、專家評(píng)審流程、更新淘汰流程、評(píng)審流程進(jìn)行教學(xué)資源管理，確保教學(xué)資源持續(xù)更新滿足教學(xué)需求和技術(shù)發(fā)展的需要。 三、組織保障 1．藝術(shù)教指委專家領(lǐng)銜的項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組 由國(guó)家教育部藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任、藝術(shù)教育專家、藝術(shù)家張小綱任首席顧問，企業(yè)一流專家和職教頂尖專家組成項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組，對(duì)資源庫項(xiàng)目建設(shè)提供咨詢、指導(dǎo)意見和建議，并統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)建設(shè)工作。 2．優(yōu)秀資源庫建設(shè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)與建設(shè)工作組 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳新教授主持過多項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。聯(lián)合31家國(guó)家和省級(jí)示范學(xué)校和跨地區(qū)、跨行業(yè)鼎力支持的國(guó)際著名、國(guó)內(nèi)一流優(yōu)勢(shì)31家合作企業(yè)共同組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施和制定管理文件，并協(xié)調(diào)聯(lián)合申報(bào)單位在工作。 成立項(xiàng)目管理辦公室。負(fù)責(zé)建設(shè)項(xiàng)目的具體實(shí)施工作。 成立項(xiàng)目建設(shè)工作組。各學(xué)院子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目組主要建設(shè)成員,聯(lián)合相應(yīng)企業(yè)專家，組成項(xiàng)目建設(shè)工作組。組內(nèi)設(shè)立總體框架設(shè)計(jì)小組、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建維護(hù)小組、資源庫建設(shè)小組。資源庫建設(shè)小組由各學(xué)院對(duì)應(yīng)的子項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組成，負(fù)責(zé)詳細(xì)制定各專業(yè)教學(xué)資源庫具體建設(shè)工作和及時(shí)發(fā)布項(xiàng)目建設(shè)信息。 3．成立項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控小組和審計(jì)小組。 由各合作院校的紀(jì)委書記任組長(zhǎng)，學(xué)院財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院審計(jì)部門成員、學(xué)院紀(jì)委委員組成監(jiān)控小組與審計(jì)小組。制訂“電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)審計(jì)評(píng)價(jià)辦法”，以任務(wù)書為依據(jù)，從“經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性”三個(gè)方面設(shè)置了績(jī)效監(jiān)控指標(biāo)，從項(xiàng)目的可行性論證、資金的使用、建設(shè)的管理和建設(shè)效果四個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全過程多方位的參與式績(jī)效審計(jì)。 四、資金投入大且管理規(guī)范 1．項(xiàng)目資金投入 本項(xiàng)目共投入資金1526萬元，其中申請(qǐng)中央財(cái)政880萬元，地方財(cái)政投入170萬元，其中湖南省撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬，行業(yè)、企業(yè)投入185萬元，自籌291萬元，聯(lián)合申報(bào)學(xué)校前期投入390萬元。從經(jīng)費(fèi)上保障項(xiàng)目的順利實(shí)施。 2．規(guī)范項(xiàng)目資金管理 制定《電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》，項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專項(xiàng)管理，?？顚Ｓ?，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目全面預(yù)算管理。嚴(yán)格按照項(xiàng)目建設(shè)投資計(jì)劃支出，合理有效使用各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施、資金投向及年度資金調(diào)度安排、資產(chǎn)購(gòu)置實(shí)行全過程管理，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的儀器設(shè)備、基本建設(shè)等，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》的要求執(zhí)行。 五、項(xiàng)目運(yùn)行與管理 1. 建立資源庫運(yùn)行與管理長(zhǎng)效機(jī)制 建立資源評(píng)審機(jī)制，確保資源建設(shè)質(zhì)量。建立資源評(píng)審委員會(huì)、資源評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、資源遴選流程、資源的定期更新流程等。 建立資源使用和提供的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各方積極參與資源建設(shè)與使用。采用用戶免費(fèi)注冊(cè)與積分管理機(jī)制，對(duì)使用率半年一統(tǒng)計(jì)，對(duì)使用率高的資源的提供者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)使用率低的資源實(shí)行淘汰；對(duì)后期用戶實(shí)行會(huì)員制，使用頻率最高的部分用戶給予優(yōu)惠政策。 建立對(duì)資源庫投入的實(shí)物資本、資金資本、知識(shí)資本等的評(píng)價(jià)與利益分享機(jī)制，確保資源庫持續(xù)更新于不斷豐富。對(duì)資本價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，模擬股份制運(yùn)作，做到誰投入，誰受益，多投入多受益。資源庫資源建設(shè)完成后，通過運(yùn)行平臺(tái)，在項(xiàng)目組學(xué)校和企業(yè)之間，對(duì)資源庫進(jìn)行試運(yùn)行，對(duì)資源庫測(cè)試，收集問題與建議，持續(xù)改進(jìn)，確保資源庫的建設(shè)質(zhì)量。對(duì)平臺(tái)技術(shù)支持系統(tǒng)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)支持系統(tǒng)技術(shù)水平提高。最后完成對(duì)資源庫的最終評(píng)審與鑒定。 2. 資源庫建設(shè)全面采用項(xiàng)目管理制度，確保每項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人 制定《電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》，明確各項(xiàng)目責(zé)任人，建立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目建設(shè)工作組例會(huì)制度，及時(shí)研究解決項(xiàng)目建設(shè)工作中遇到的困難和問題，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度。每個(gè)子項(xiàng)目確定1名負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施工作。項(xiàng)目牽頭學(xué)校將建設(shè)年度任務(wù)分解到子項(xiàng)目組，各子項(xiàng)目又將工作任務(wù)落實(shí)到具體的工作人員，確保建設(shè)項(xiàng)目有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。 3. 實(shí)行目標(biāo)績(jī)效考核，做到“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬” 建立項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，并簽訂目標(biāo)責(zé)任書。制定量化績(jī)效考核辦法和細(xì)則，實(shí)行目標(biāo)管理，在規(guī)范程序，明確建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)指標(biāo)的前提下，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程、資金的投入和使用等進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控。設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，做到獎(jiǎng)罰分明，對(duì)按時(shí)完成項(xiàng)目并取得良好效益的，予以專門的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)實(shí)行“一票否決制”，對(duì)不能保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)的，將視后果緩撥或減撥項(xiàng)目建設(shè)資金。 4. 實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)年報(bào)制度，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程實(shí)行過程監(jiān)控、動(dòng)態(tài)管理 所有子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按年度對(duì)建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與不足等進(jìn)行總結(jié)，并定期向項(xiàng)目建設(shè)工作組匯報(bào)。對(duì)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意更改建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的，將終止該項(xiàng)目的建設(shè)，對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按學(xué)校規(guī)定追究相應(yīng)責(zé)任。 5. 建立資源開發(fā)與使用的排行榜，鼓勵(lì)資源開發(fā)和使用 在網(wǎng)站主頁對(duì)資源的使用和上傳進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，每度評(píng)出“季度明星”、 “學(xué)期明星”和“年度明星”開發(fā)團(tuán)隊(duì)和使用者，給與積分或其他獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)專家顧問咨詢委員會(huì)進(jìn)行階段驗(yàn)收，對(duì)方案執(zhí)行情況和項(xiàng)目的實(shí)際效果進(jìn)行定期的績(jī)效評(píng)估與考核，提出評(píng)估意見和改進(jìn)建議。項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督小組對(duì)資金使用情況進(jìn)行監(jiān)察、審計(jì)。 六、推廣與應(yīng)用 1．確定資源庫目標(biāo)用戶（教師，學(xué)生，職工、社會(huì)學(xué)習(xí)者），主動(dòng)適應(yīng)其需求，及時(shí)更新資源庫內(nèi)容。 2．聯(lián)合有關(guān)部門，增強(qiáng)資源庫推廣力度 獲得湘美圖書集團(tuán)、各級(jí)教育行政部門和國(guó)內(nèi)電腦藝術(shù)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)等部門的大力支持。 3．推廣途徑 在遵循“共建共享、邊建邊用”的原則下，充分發(fā)揮以國(guó)家教育部高職藝術(shù)教指委專家為首席顧問的專家團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫推介平臺(tái)，采用培訓(xùn)、研討、新聞媒體報(bào)導(dǎo)、大型展示會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)路演、現(xiàn)場(chǎng)答疑、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方法措施，有效地提升電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的輻射面和知名度。 12.預(yù)期效果 一、項(xiàng)目建成后，電腦藝術(shù)專業(yè)資源庫有如下特點(diǎn) 1．內(nèi)容覆蓋領(lǐng)域廣。資源項(xiàng)目突出培養(yǎng)電腦藝術(shù)專業(yè)核心技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，資源庫的知識(shí)范圍、技能和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目能構(gòu)覆蓋本專業(yè)的五大崗位人才培養(yǎng)目標(biāo)。 2．資源庫功能強(qiáng)大。具有搜索、下載、自主開發(fā)、二次開發(fā)，專業(yè)或個(gè)性化BLOG等功能有利于教師、學(xué)生、學(xué)員的創(chuàng)新能力和項(xiàng)目開發(fā)能力的培養(yǎng)。 4．資源建設(shè)技術(shù)先進(jìn)。資源庫采用 “虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”是目前國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，生動(dòng)形象、可交互性強(qiáng)； 5．資源庫具有前瞻性。資源庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有可擴(kuò)展性，能夠不斷地豐富資源，并能將產(chǎn)業(yè)“六新”技術(shù)及時(shí)納入，具有前瞻性。 二、資源庫內(nèi)容豐富，形式多樣 1．電腦藝術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)站1個(gè)，具有良好的界面和交互性能。 2．滿足電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)資源加工、集成、共享的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：包括專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)包開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、素材采集與分類等標(biāo)準(zhǔn)，為資源庫建設(shè)提供標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的內(nèi)容。 3．電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè) 13門核心課程。其中擁有 2000 幅以上的高清晰圖片，800 個(gè)小時(shí)以上的項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)錄像，80個(gè)小時(shí)以上反映各課程特點(diǎn)的教學(xué)組織指導(dǎo)錄像，覆蓋 1000 個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)畫，30個(gè)以上虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，800個(gè)以上的課件，2000 題以上規(guī)模的試題庫等。 4．新技術(shù)培訓(xùn)包，職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)包，創(chuàng)新教育與虛擬現(xiàn)實(shí)、三維藝術(shù)大賽類資源等86個(gè)培訓(xùn)包。 5．電腦藝術(shù)專業(yè)專業(yè)相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范、教學(xué)文件等文本類8大資源素材12000條左右。 6．采用虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)的大型虛擬資源。 三、社會(huì)效益 建成的電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫將使我國(guó)1200多所高職20多萬藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生受益，2萬多藝術(shù)類教師受益，國(guó)內(nèi)上萬個(gè)相關(guān)電腦藝術(shù)企業(yè)，數(shù)萬的生產(chǎn)技術(shù)人員受益。推動(dòng)電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)教師改革教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)模式，為企業(yè)在崗位人員和社會(huì)自主學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)資源，滿足接受繼續(xù)教育的需要；解決了教育資源分配不平衡的問題，同時(shí)可增進(jìn)學(xué)校、校企和社會(huì)有關(guān)各方的了解與聯(lián)系，促進(jìn)合作；帶動(dòng)中國(guó)職業(yè)院校電腦藝術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的整體水平的提升，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。 13．經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序號(hào) 資金用途 資金來源 合 計(jì) 100 % 申請(qǐng)中央財(cái)政 % 地方財(cái)政投入 % 行業(yè)企業(yè)投入 % 投入 % 金額 （萬元） 比例 （%） 金額 （萬元） 比例 （%） 金額 （萬元） 比例 （%） 金額 （萬元） 比例 （%） 金額 （萬元） 比例 （%） 小 計(jì) 100 100 100 100 100 1 論證調(diào)研 2 專家咨詢 3 企業(yè)案例 4 課程開發(fā) 5 素材制作 6 特殊工具軟件 7 推廣應(yīng)用 8 …… 14. 其他說明 15. 申報(bào)單位承諾 項(xiàng)目主持單位（蓋章） 主持單位法人代表（簽名） 年 月 日 聯(lián)合申報(bào)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名 單位 姓名 簽名 備注 項(xiàng)目主持人