高中語文第二單元《長江之歌》學(xué)案（粵教版必修二）

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111 《長江之歌》學(xué)案 一、重點、難點與對策 《長江之歌》是為《話說長江》的主題曲所配的歌詞。歌詞語言精練，對仗工整，結(jié)構(gòu)精巧，巧妙運用比擬和比喻的修辭手法，在抒情狀物、回顧歷史、展望未來中，塑造了長江偉大的母親形象，表現(xiàn)出了長江的豐富內(nèi)涵和精神價值，樸實無華地表達出中國人民對長江的深深的依戀與無盡的贊美。 《我們擁有一個名字叫中國》的主題是贊頌祖國，感情基調(diào)是對中國的自豪和崇敬。作者黃霑性情率真，在歌詞創(chuàng)作上也喜歡用淺白的文字直抒性情，顯示灑脫的風(fēng)格。他很少用委婉曲折的寫法，即使使用各種修辭方式去營造氣氛時也是非常直白的。這首歌詞正體現(xiàn)出他的這種風(fēng)格。 《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對母親的思念。歌詞的四個部分結(jié)構(gòu)相似，反復(fù)詠唱，營造出一種魂牽夢繞、蕩氣回腸的氣氛。歌詞用比擬的方法，把美好的自然和事物與真摯的思念之情緊緊地聯(lián)系在一起，形象、含蓄，十分動人。 《彎彎的月亮》表達了作者對故鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的美麗景物和記憶無疑是熱愛的，但是希望除了美麗的回憶，故鄉(xiāng)能有另外的進步。 學(xué)習(xí)重點： 1．了解歌詞的一般特點，品味歌詞語言的優(yōu)美，領(lǐng)會歌詞的抒情特點和表達方式。 2．體會詩人情感，激發(fā)愛國之情。 學(xué)習(xí)難點： 把握歌詞創(chuàng)作與詩歌創(chuàng)作的不同特點。 學(xué)習(xí)策略： 在音像資源幫助下感悟歌詞的美，在情景氛圍中體味歌詞的意。 二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 （一）基礎(chǔ)知識 1．下面加點字的注音、字形，全都正確的一項是（ ） A．風(fēng)彩cǎi 哺bǔ 育 蕩滌dí B．磅礴bó 黃霑zhān 泱yāng 泱 C．彷páng徨 淌tāng淚 惆chóu 悵 D．依念liàn 思戀liàn 悠yōu 悠 2．下列詞語只有一個錯別字的一項是（ ） A．賞賚 為叢驅(qū)鵲 盛氣臨人 有志者事竟成 B．座落 門可羅雀 勵精圖治 不費吹灰之力 C．狼藉 要言不繁 紛擁而上 坐收漁人之利 D．翔實 開門揖盜 水乳交融 無所不用其及 3．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2005年北京卷） 　　A．該會計師事務(wù)所的一份研究報告指出，中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。 　　B．隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。 　　C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。 D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。 4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．小鎮(zhèn)居民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。 B．為什么廠領(lǐng)導(dǎo)對工人群眾批評的廠內(nèi)個別財會人員違反制度年終突擊花錢的現(xiàn)象不及時采取措施予以制止呢？ C．你如果不認真體驗生活，那怎么寫出好小說是可想而知的。 D．王剛解除勞教回到村里以后，決心改邪歸正，重新做人，但周圍有些人歧視他抬不起頭來。 5．下列各句中的標點，使用正確的一句是（ ） A．我真不知道進行這種報道的記者和編輯們的主觀意圖是什么?是為了取得轟動效應(yīng)，還是確信有這種事? B．遇到產(chǎn)品質(zhì)量糾紛怎么辦？3月11日，南京市成立國內(nèi)首家質(zhì)量維權(quán)援助中心，開展有關(guān)法律法規(guī)、消費知識的咨徇等活動。 C．“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求?！眹鴦?wù)院發(fā)展研究中心主任王夢奎說：“這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本要求。” D．為了貫徹中央和國務(wù)院精神，切實解決開發(fā)區(qū)過多過濫的問題，國家發(fā)改委、國土資源部、建設(shè)部、商務(wù)部部近發(fā)出了“關(guān)于清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標準和政策界限的通知”。 6．下面對本單元歌詞的解說，有誤的一項是（ ） A．《長江之歌》的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國的第一大河——長江，唱出了人們的真情實感，抒發(fā)了中華兒女對偉大祖國的贊美之情。 B．《我們擁有一個名字叫中國》用獨特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。 C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對母親的思念。歌詞反復(fù)詠唱，營造出一種魂牽夢繞、蕩氣回腸的氣氛。 D．《彎彎的月亮》，曾經(jīng)風(fēng)靡了大半個中國。這首歌曲調(diào)優(yōu)美、歌詞動人，內(nèi)涵單純而明晰，被音樂界公認為中國通俗歌曲的一首代表作品。 7．請將下面的長句改寫為三個短句（可增減個別字詞，必須是單句） 為了貫徹落實高校招生的“陽光工程”計劃、規(guī)范高校招生秩序，教育部將在2005年5月10日在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)開通“陽光高考”信息平臺。 改為：① ② ③ 8．請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。（2002年北京高考試題） 墻角的花! 仿寫： ______ 你孤芳自賞時， 天地就小了。 （二）課內(nèi)閱讀 　　閱讀下面歌詞，完成9～14題。 長江之歌 胡宏偉 111 你從雪山走來， 春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。 你從遠古走來， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外， 你用純潔的清流, 灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動新的時代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉： 我們依戀長江． 你有母親的情懷 9．填空： 第1段和第2段，從寫作角度來說，前者由“雪山”寫到“東?！保? ，后者由“遠古”寫到“未來”，偏于 。從內(nèi)容上看，前一章是后一章的 ，后一章是前一章 。從寫法上講，全歌詞虛實結(jié)合，不過兩個章節(jié)有所側(cè)重，前一章偏于 ，后一章偏于 。 10．結(jié)合歌詞，具體說說其比喻化、擬人化的語言特點。 答： 11．“我們贊美長江，/你是無窮的源泉；/我們依戀長江，/你有母親的情懷?！?在文中重復(fù)出現(xiàn)，其表達效果如何？ 答： 彎彎的月亮 李海鷹 遙遠的夜空 有一個彎彎的月亮 彎彎的月亮下面 是那彎彎的小橋 小橋的旁邊 有一條彎彎的小船 彎彎的小船悠悠 是那童年的阿嬌 阿嬌搖著船 唱著那古老的歌謠 歌聲隨風(fēng)飄啊 飄到我的臉上 臉上淌著淚 像那條彎彎的河水 彎彎的河水流呀 流進我的心上 我的心充滿惆悵 不為那彎彎的月亮 只為那今天的村莊 還唱著過去的歌謠 故鄉(xiāng)的月亮 你那彎彎的憂傷 穿透了我的胸膛 111 12．寫出下面詩句所含的修辭方法。 ⑴有一個彎彎的月亮 彎彎的月亮下面 修辭方法： ⑵彎彎的小船悠悠 是那童年的阿嬌 修辭方法： ⑶彎彎的河水流呀 流進我的心上 修辭方法： ⑷只為那今天的村莊 還唱著過去的歌謠 修辭方法： 13．“我的心充滿惆悵”的原因是什么？ 答： 14．作品前后反映出來的情感和氣氛是矛盾的，所以也有人認為前后矛盾是歌詞的一個很大的缺陷。對此，你有什么看法？ 答： （三）課外拓展 閱讀下面詩歌，完成15～20題。 夜 　　 李小雨 　　鳥在棕櫚葉下閃著眼睛， 　　夢中，不安地抖動肩膀， 　　于是，一個青椰子掉進海里， 　　靜悄悄地．濺起 　　一片綠色的月光 　　十片綠色的月光 　　一百片綠色的月光， 　　在這樣的夜晚． 　　使所有的心蕩漾、蕩漾…… 　　隱隱地，輕雷在天邊滾過。 　　講述著熱帶的地方。 　　綠的家鄉(xiāng)…… 15．以動寫靜，以有聲寫無聲，是本詩的一個特點。請結(jié)合詩歌作一點具體說明。 答： 16．詩人為什么以“綠色”來形容月光？ 答： 17．一片、十片、百片的綠色月光為什么能使人產(chǎn)生時間在流動的遐想?由此意象你又有怎樣的聯(lián)想? 答： 　　 鄉(xiāng) 色 酒 　　 舒蘭 　　三十年前 　　你從柳樹梢頭望我 　　我正年少 　　你圓 　　人也圓 　　 　　三十年后 　　我從椰樹林望你 　　你是一杯鄉(xiāng)色酒 　　你滿 　　鄉(xiāng)愁也滿 18．全篇寫望月思鄉(xiāng)，運用對照手法。請具體說明一下詩歌對照手法的運用，并簡述其作用。 答： 19．詩歌第二節(jié)為什么把月比為“一杯鄉(xiāng)色酒”？ 答： 20．回顧古今詩詞中用“月”寄托思念與鄉(xiāng)愁的句子，說說此詩對“月”這個傳統(tǒng)意象的開 掘和創(chuàng)新。 答： 三、課后反思 《長江之歌》兩部分運用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“贊美”“依戀”的真摯感情作主線，把長江的源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一一體，給讀者以強烈的藝術(shù)感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。《我們擁有一個名字叫中國》，“中國”在歌詞中是一個反復(fù)吟唱的“主題詞”，意指對祖國的一片深情。而“黃土”“長城”“黃河”這些富有民族色彩的意象和“風(fēng)雨”“逆境”“手牽手”這些有象征意義的意象使這首歌詞更顯動人的力量?！赌蔷褪俏摇犯柙~意韻含蓄，借景抒懷，以擬人的手法，把對大自然的描繪與主人翁思鄉(xiāng)之情緊緊地聯(lián)系在一起。音樂連綿委婉，表現(xiàn)出異鄉(xiāng)游子對家鄉(xiāng)眷戀的真情。前后兩部分如同潺潺流水，涓涓細流，十分動人；中間部分富有激情，像是對遠方故土思戀的呼喚?！稄潖澋脑铝痢分小皬潖潯币辉~的反復(fù)出現(xiàn)，塑造了一種淡淡的憂傷的意境，讓人感到十分清新。 這些歌詞其創(chuàng)作題材、表達手法雖然有些許差別，但都表達了一種積極向上的熱愛祖國的情懷，我們要從中汲取養(yǎng)分，融入我們學(xué)習(xí)和工作之中。 課外閱讀鏈接： 《流行歌詞寫作新概念》 作者：付林 《文藝鑒賞大成》 作者：江曾培等 【參考答案】 8．歌詞四首 （《長江之歌》《我們擁有一個名字叫中國》《那就是我》《彎彎的月亮》） （一）基礎(chǔ)知識 1．B（A風(fēng)采；C淌tǎng；D依戀）。2．D(“無所不用其及”應(yīng)為“無所不用其極”。A“為叢驅(qū)鵲”應(yīng)為“為叢驅(qū)雀”；“盛氣臨人”應(yīng)為“盛氣凌人”。C“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”；“紛擁而上”應(yīng)為“蜂擁而上”)。3．D（A項“咄咄逼人”：咄咄，感嘆聲。指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令人難堪。后也用來形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪的言行。二是形容本領(lǐng)趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個義項中的后來義，故使用正確。B項“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標，迷惑敵人。二指休軍罷戰(zhàn)。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動。這里用的是本義，故使用正確。C項“慘淡經(jīng)營”：慘淡，苦費心思；經(jīng)營，籌劃，規(guī)劃。原制作畫下筆之前，精心構(gòu)思，計劃布局。后多形容煞費苦心地謀劃某項事業(yè)或事情。這里用的是后來義，故使用正確。D項“鮮為人知”的“鮮”，讀“xiǎn”，“少”的意思?！磅r為人知”即很少被世人所知道。） 4．B（A“經(jīng)過”位置不當(dāng)，導(dǎo)致整個句子主語殘缺；C句式雜糅；D“他”改為“使他”）。 5．B(A第一個“？”改為“，”；C“：”改為“，”；D引號改為“《》”。)6．D（“內(nèi)涵單純而明晰”一語不確，應(yīng)為“內(nèi)涵豐富”）。7．①教育部將在2005年5月10日開通“陽光高考”信息平臺。②這一信息平臺是在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上開通。③開通信息平臺是為了貫徹落實高校招生“陽光工程”和規(guī)范高校招生宣傳秩序。8．（分析）第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。（方法）首先要把握給出的三個詩句之間的內(nèi)在聯(lián)系：在墻角，本身就比較閉塞，再加上自己的孤芳自賞，自然不會有遠大的眼光，然后以形象思維的方式表現(xiàn)出這一種思想。（參考答案）①水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。②空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。③山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了。④水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。⑤地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。⑥泥潭中的蛙，當(dāng)你只欣賞自己的鳴唱時，藝術(shù)的天使就離你更遠了。 （二）課內(nèi)閱讀 9．空間 時間 鋪墊 升華 實 虛。10．走來、奔去、挽起、推動，動作性強，簡潔有力地表現(xiàn)了長江的力量美。風(fēng)采、氣概、乳汁、純潔，真切地表現(xiàn)了長江母親般的情懷，化虛為實；豐滿、形象、健朗、塵埃，暗喻歷史，國土如花，是源泉；流出無窮，簡潔而又意蘊深遠。11．采用重章復(fù)唱的形式，更換少量的內(nèi)容，使歌詞有層次感，深入拓展，意味深長，內(nèi)容飽滿，感情深厚?！拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”重復(fù)出現(xiàn)，加強了對長江感情的抒發(fā)，也增加了語言回環(huán)往復(fù)之美。12．⑴頂真 ⑵比喻 ⑶比擬 夸張 ⑷擬人 13．“我的心充滿惆悵”，是因為“彎彎的月亮”沒有變，“今天的村莊”也沒有變，一切都還像過去一樣古老，一樣落后。因此，作者進一步感到，“故鄉(xiāng)的月亮”是“憂傷”的，而“我”，面對故鄉(xiāng)落后的面貌也同樣是充滿了感嘆和憂傷，這種情感“穿透了我的胸膛”。14．歌詞兩個部分，前一部分懷念故鄉(xiāng)美麗的景色和古樸的民風(fēng)，后一部分憂患故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌，反映出作者既愛故鄉(xiāng)，又為故鄉(xiāng)擔(dān)憂的矛盾心態(tài)和深深的憂患意識。前面是讓人油然而生的懷舊情愫，是憂傷而美好的，后面卻突然來感嘆鄉(xiāng)村沒有發(fā)展，沒有進一步現(xiàn)代化。兩個部分無論從情感的延續(xù)上還是從內(nèi)容的銜接上看，都截然分開了。（言之成理即可） （三）課外拓展 15．詩人以“鳥”起筆，鳥是容易受驚的動物，倘有聲響就不安寧，也就不會沉人夢鄉(xiāng)。而此時的它們，“棕櫚葉下閃著眼睛，夢中，不安地抖動肩膀”，鳥兒夢中的睡態(tài)是那樣的可愛，“閃著眼睛”、“抖動肩膀”這些細微的動態(tài)，正表現(xiàn)了鳥兒的平靜，如此反襯出了環(huán)境安詳寧謐的氣氛。詩人進而又以偶爾發(fā)出的輕微聲響作烘托，強化這一氛圍，“一個青椰子掉進海里”，“輕雷在天邊滾過”，一個是“靜悄悄地”，一個是“隱隱地”，起于靜而又融化于靜，聲響的消逝更襯托出無邊的靜。行筆微妙細致，其意境與南朝詩人王籍筆下那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有著異曲同工之美。16．這里的“綠色”借視覺上的渲染引人進入無邊的遐想，更加突出南國海邊的夜晚，靜謐迷人。17．夜的靜謐常使人感到時間變得靜止凝固。詩人則別出心裁地來個以綠寫靜，寫出了時間的流動和空間的闊大，加強了詩的感染力。在詩中，詩人著意配合夜的寧靜而強化青綠的色彩基調(diào)，如果說以動寫靜是著眼于聽覺上的感受，而使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想的話，這里的“綠”則借視覺上的渲染引人進入無邊的遐想。你看，椰子濺起的海水是綠的，月光是綠的，天邊滾過的雷聲也是在講述“綠的家鄉(xiāng)”。這不僅有現(xiàn)實存在的綠，還有想象中的綠，思緒不禁飄向遙遠的無邊無際的熱帶雨林，產(chǎn)生出一種博大深遠的空間感。一片、十片、百片的綠色月光變化，暗示了時間的連續(xù)和流動。象征生命的綠色與代表寧謐的黑夜溶合在一起，讓人想象著、領(lǐng)略著這夜的靜止的外在形態(tài)中充滿著活力的意境美。（大意正確即可）18．前后兩節(jié)，前節(jié)，是30年前，“你”是家鄉(xiāng)柳樹梢頭一輪又圓又滿的月，“我”正年少，在故鄉(xiāng)，在父母親人的身旁，你圓圓滿滿，我合家團圓，所以，是“你”望“我”。后節(jié)，是30年后，“你”依舊是那輪又圓又滿的月，但“我”變老了，離鄉(xiāng)背井，漂泊在外，你仍是圓圓滿滿，我卻是鄉(xiāng)愁滿懷，所以也變成了“我”從島上椰樹林里望“你”，月依舊，人情變，前后兩節(jié)的鮮明對比中，歲月滄桑之悲，思鄉(xiāng)之苦，愁情之深，一一盡現(xiàn)。19．第二節(jié)移情于月，把月比為一杯鄉(xiāng)色酒，取其“鄉(xiāng)”意，用其“滿”狀，以酒之滿杯引發(fā)鄉(xiāng)愁之滿懷，是深情出妙想，可謂情來、興來、神來之筆。20．此詩之創(chuàng)新在于對“月”這個傳統(tǒng)意象的新開發(fā)。此詩寫于1978年中秋節(jié)，詩人從大陸去臺灣整整30年。中秋佳節(jié)，月圓之夜，團圓之時，作者抒發(fā)鄉(xiāng)愁，定然離不開月，但如何在“老”意象上寫出新意呢?作者抓住中秋月“圓”的特點，“滿”的內(nèi)涵，將又圓又滿的月比喻為一杯滿滿的鄉(xiāng)色酒，取其“鄉(xiāng)”意，用其“滿”狀，來喻鄉(xiāng)愁之滿懷。比之“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”更凄而不慘；比之“月是故鄉(xiāng)明”更含而不俗。 111