高中語文第二單元《長江之歌》學(xué)案（粵教版必修二）

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111 《長江之歌》學(xué)案 一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策 《長江之歌》是為《話說長江》的主題曲所配的歌詞。歌詞語言精練，對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)精巧，巧妙運(yùn)用比擬和比喻的修辭手法，在抒情狀物、回顧歷史、展望未來中，塑造了長江偉大的母親形象，表現(xiàn)出了長江的豐富內(nèi)涵和精神價(jià)值，樸實(shí)無華地表達(dá)出中國人民對(duì)長江的深深的依戀與無盡的贊美。 《我們擁有一個(gè)名字叫中國》的主題是贊頌祖國，感情基調(diào)是對(duì)中國的自豪和崇敬。作者黃霑性情率真，在歌詞創(chuàng)作上也喜歡用淺白的文字直抒性情，顯示灑脫的風(fēng)格。他很少用委婉曲折的寫法，即使使用各種修辭方式去營造氣氛時(shí)也是非常直白的。這首歌詞正體現(xiàn)出他的這種風(fēng)格。 《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對(duì)母親的思念。歌詞的四個(gè)部分結(jié)構(gòu)相似，反復(fù)詠唱，營造出一種魂?duì)繅?mèng)繞、蕩氣回腸的氣氛。歌詞用比擬的方法，把美好的自然和事物與真摯的思念之情緊緊地聯(lián)系在一起，形象、含蓄，十分動(dòng)人。 《彎彎的月亮》表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的美麗景物和記憶無疑是熱愛的，但是希望除了美麗的回憶，故鄉(xiāng)能有另外的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．了解歌詞的一般特點(diǎn)，品味歌詞語言的優(yōu)美，領(lǐng)會(huì)歌詞的抒情特點(diǎn)和表達(dá)方式。 2．體會(huì)詩人情感，激發(fā)愛國之情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 把握歌詞創(chuàng)作與詩歌創(chuàng)作的不同特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)策略： 在音像資源幫助下感悟歌詞的美，在情景氛圍中體味歌詞的意。 二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 （一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．下面加點(diǎn)字的注音、字形，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．風(fēng)彩cǎi 哺bǔ 育 蕩滌dí B．磅礴bó 黃霑zhān 泱yāng 泱 C．彷páng徨 淌tāng淚 惆chóu 悵 D．依念liàn 思戀liàn 悠yōu 悠 2．下列詞語只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．賞賚 為叢驅(qū)鵲 盛氣臨人 有志者事竟成 B．座落 門可羅雀 勵(lì)精圖治 不費(fèi)吹灰之力 C．狼藉 要言不繁 紛擁而上 坐收漁人之利 D．翔實(shí) 開門揖盜 水乳交融 無所不用其及 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2005年北京卷） 　　A．該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國外市場(chǎng)滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。 　　B．隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。 　　C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。 D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達(dá)175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。 4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．小鎮(zhèn)居民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。 B．為什么廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工人群眾批評(píng)的廠內(nèi)個(gè)別財(cái)會(huì)人員違反制度年終突擊花錢的現(xiàn)象不及時(shí)采取措施予以制止呢？ C．你如果不認(rèn)真體驗(yàn)生活，那怎么寫出好小說是可想而知的。 D．王剛解除勞教回到村里以后，決心改邪歸正，重新做人，但周圍有些人歧視他抬不起頭來。 5．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一句是（ ） A．我真不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯們的主觀意圖是什么?是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，還是確信有這種事? B．遇到產(chǎn)品質(zhì)量糾紛怎么辦？3月11日，南京市成立國內(nèi)首家質(zhì)量維權(quán)援助中心，開展有關(guān)法律法規(guī)、消費(fèi)知識(shí)的咨徇等活動(dòng)。 C．“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求?！眹鴦?wù)院發(fā)展研究中心主任王夢(mèng)奎說：“這五個(gè)統(tǒng)籌是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本要求?！? D．為了貫徹中央和國務(wù)院精神，切實(shí)解決開發(fā)區(qū)過多過濫的問題，國家發(fā)改委、國土資源部、建設(shè)部、商務(wù)部部近發(fā)出了“關(guān)于清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標(biāo)準(zhǔn)和政策界限的通知”。 6．下面對(duì)本單元歌詞的解說，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《長江之歌》的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國的第一大河——長江，唱出了人們的真情實(shí)感，抒發(fā)了中華兒女對(duì)偉大祖國的贊美之情。 B．《我們擁有一個(gè)名字叫中國》用獨(dú)特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個(gè)中國人，凝聚為一個(gè)長城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。 C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對(duì)母親的思念。歌詞反復(fù)詠唱，營造出一種魂?duì)繅?mèng)繞、蕩氣回腸的氣氛。 D．《彎彎的月亮》，曾經(jīng)風(fēng)靡了大半個(gè)中國。這首歌曲調(diào)優(yōu)美、歌詞動(dòng)人，內(nèi)涵單純而明晰，被音樂界公認(rèn)為中國通俗歌曲的一首代表作品。 7．請(qǐng)將下面的長句改寫為三個(gè)短句（可增減個(gè)別字詞，必須是單句） 為了貫徹落實(shí)高校招生的“陽光工程”計(jì)劃、規(guī)范高校招生秩序，教育部將在2005年5月10日在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)開通“陽光高考”信息平臺(tái)。 改為：① ② ③ 8．請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。（2002年北京高考試題） 墻角的花! 仿寫： ______ 你孤芳自賞時(shí)， 天地就小了。 （二）課內(nèi)閱讀 　　閱讀下面歌詞，完成9～14題。 長江之歌 胡宏偉 111 你從雪山走來， 春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你有母親的情懷。 你從遠(yuǎn)古走來， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外， 你用純潔的清流, 灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動(dòng)新的時(shí)代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉： 我們依戀長江． 你有母親的情懷 9．填空： 第1段和第2段，從寫作角度來說，前者由“雪山”寫到“東?！?，偏于 ，后者由“遠(yuǎn)古”寫到“未來”，偏于 。從內(nèi)容上看，前一章是后一章的 ，后一章是前一章 。從寫法上講，全歌詞虛實(shí)結(jié)合，不過兩個(gè)章節(jié)有所側(cè)重，前一章偏于 ，后一章偏于 。 10．結(jié)合歌詞，具體說說其比喻化、擬人化的語言特點(diǎn)。 答： 11．“我們贊美長江，/你是無窮的源泉；/我們依戀長江，/你有母親的情懷?！?在文中重復(fù)出現(xiàn)，其表達(dá)效果如何？ 答： 彎彎的月亮 李海鷹 遙遠(yuǎn)的夜空 有一個(gè)彎彎的月亮 彎彎的月亮下面 是那彎彎的小橋 小橋的旁邊 有一條彎彎的小船 彎彎的小船悠悠 是那童年的阿嬌 阿嬌搖著船 唱著那古老的歌謠 歌聲隨風(fēng)飄啊 飄到我的臉上 臉上淌著淚 像那條彎彎的河水 彎彎的河水流呀 流進(jìn)我的心上 我的心充滿惆悵 不為那彎彎的月亮 只為那今天的村莊 還唱著過去的歌謠 故鄉(xiāng)的月亮 你那彎彎的憂傷 穿透了我的胸膛 111 12．寫出下面詩句所含的修辭方法。 ⑴有一個(gè)彎彎的月亮 彎彎的月亮下面 修辭方法： ⑵彎彎的小船悠悠 是那童年的阿嬌 修辭方法： ⑶彎彎的河水流呀 流進(jìn)我的心上 修辭方法： ⑷只為那今天的村莊 還唱著過去的歌謠 修辭方法： 13．“我的心充滿惆悵”的原因是什么？ 答： 14．作品前后反映出來的情感和氣氛是矛盾的，所以也有人認(rèn)為前后矛盾是歌詞的一個(gè)很大的缺陷。對(duì)此，你有什么看法？ 答： （三）課外拓展 閱讀下面詩歌，完成15～20題。 夜 　　 李小雨 　　鳥在棕櫚葉下閃著眼睛， 　　夢(mèng)中，不安地抖動(dòng)肩膀， 　　于是，一個(gè)青椰子掉進(jìn)海里， 　　靜悄悄地．濺起 　　一片綠色的月光 　　十片綠色的月光 　　一百片綠色的月光， 　　在這樣的夜晚． 　　使所有的心蕩漾、蕩漾…… 　　隱隱地，輕雷在天邊滾過。 　　講述著熱帶的地方。 　　綠的家鄉(xiāng)…… 15．以動(dòng)寫靜，以有聲寫無聲，是本詩的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩歌作一點(diǎn)具體說明。 答： 16．詩人為什么以“綠色”來形容月光？ 答： 17．一片、十片、百片的綠色月光為什么能使人產(chǎn)生時(shí)間在流動(dòng)的遐想?由此意象你又有怎樣的聯(lián)想? 答： 　　 鄉(xiāng) 色 酒 　　 舒蘭 　　三十年前 　　你從柳樹梢頭望我 　　我正年少 　　你圓 　　人也圓 　　 　　三十年后 　　我從椰樹林望你 　　你是一杯鄉(xiāng)色酒 　　你滿 　　鄉(xiāng)愁也滿 18．全篇寫望月思鄉(xiāng)，運(yùn)用對(duì)照手法。請(qǐng)具體說明一下詩歌對(duì)照手法的運(yùn)用，并簡述其作用。 答： 19．詩歌第二節(jié)為什么把月比為“一杯鄉(xiāng)色酒”？ 答： 20．回顧古今詩詞中用“月”寄托思念與鄉(xiāng)愁的句子，說說此詩對(duì)“月”這個(gè)傳統(tǒng)意象的開 掘和創(chuàng)新。 答： 三、課后反思 《長江之歌》兩部分運(yùn)用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對(duì)長江“贊美”“依戀”的真摯感情作主線，把長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻(xiàn)巨大融為一一體，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。《我們擁有一個(gè)名字叫中國》，“中國”在歌詞中是一個(gè)反復(fù)吟唱的“主題詞”，意指對(duì)祖國的一片深情。而“黃土”“長城”“黃河”這些富有民族色彩的意象和“風(fēng)雨”“逆境”“手牽手”這些有象征意義的意象使這首歌詞更顯動(dòng)人的力量?！赌蔷褪俏摇犯柙~意韻含蓄，借景抒懷，以擬人的手法，把對(duì)大自然的描繪與主人翁思鄉(xiāng)之情緊緊地聯(lián)系在一起。音樂連綿委婉，表現(xiàn)出異鄉(xiāng)游子對(duì)家鄉(xiāng)眷戀的真情。前后兩部分如同潺潺流水，涓涓細(xì)流，十分動(dòng)人；中間部分富有激情，像是對(duì)遠(yuǎn)方故土思戀的呼喚?！稄潖澋脑铝痢分小皬潖潯币辉~的反復(fù)出現(xiàn)，塑造了一種淡淡的憂傷的意境，讓人感到十分清新。 這些歌詞其創(chuàng)作題材、表達(dá)手法雖然有些許差別，但都表達(dá)了一種積極向上的熱愛祖國的情懷，我們要從中汲取養(yǎng)分，融入我們學(xué)習(xí)和工作之中。 課外閱讀鏈接： 《流行歌詞寫作新概念》 作者：付林 《文藝鑒賞大成》 作者：江曾培等 【參考答案】 8．歌詞四首 （《長江之歌》《我們擁有一個(gè)名字叫中國》《那就是我》《彎彎的月亮》） （一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．B（A風(fēng)采；C淌tǎng；D依戀）。2．D(“無所不用其及”應(yīng)為“無所不用其極”。A“為叢驅(qū)鵲”應(yīng)為“為叢驅(qū)雀”；“盛氣臨人”應(yīng)為“盛氣凌人”。C“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”；“紛擁而上”應(yīng)為“蜂擁而上”)。3．D（A項(xiàng)“咄咄逼人”：咄咄，感嘆聲。指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令人難堪。后也用來形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪的言行。二是形容本領(lǐng)趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個(gè)義項(xiàng)中的后來義，故使用正確。B項(xiàng)“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標(biāo)，迷惑敵人。二指休軍罷戰(zhàn)。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動(dòng)。這里用的是本義，故使用正確。C項(xiàng)“慘淡經(jīng)營”：慘淡，苦費(fèi)心思；經(jīng)營，籌劃，規(guī)劃。原制作畫下筆之前，精心構(gòu)思，計(jì)劃布局。后多形容煞費(fèi)苦心地謀劃某項(xiàng)事業(yè)或事情。這里用的是后來義，故使用正確。D項(xiàng)“鮮為人知”的“鮮”，讀“xiǎn”，“少”的意思?！磅r為人知”即很少被世人所知道。） 4．B（A“經(jīng)過”位置不當(dāng)，導(dǎo)致整個(gè)句子主語殘缺；C句式雜糅；D“他”改為“使他”）。 5．B(A第一個(gè)“？”改為“，”；C“：”改為“，”；D引號(hào)改為“《》”。)6．D（“內(nèi)涵單純而明晰”一語不確，應(yīng)為“內(nèi)涵豐富”）。7．①教育部將在2005年5月10日開通“陽光高考”信息平臺(tái)。②這一信息平臺(tái)是在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上開通。③開通信息平臺(tái)是為了貫徹落實(shí)高校招生“陽光工程”和規(guī)范高校招生宣傳秩序。8．（分析）第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。（方法）首先要把握給出的三個(gè)詩句之間的內(nèi)在聯(lián)系：在墻角，本身就比較閉塞，再加上自己的孤芳自賞，自然不會(huì)有遠(yuǎn)大的眼光，然后以形象思維的方式表現(xiàn)出這一種思想。（參考答案）①水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。②空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。③山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了。④水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。⑤地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。⑥泥潭中的蛙，當(dāng)你只欣賞自己的鳴唱時(shí)，藝術(shù)的天使就離你更遠(yuǎn)了。 （二）課內(nèi)閱讀 9．空間 時(shí)間 鋪墊 升華 實(shí) 虛。10．走來、奔去、挽起、推動(dòng)，動(dòng)作性強(qiáng)，簡潔有力地表現(xiàn)了長江的力量美。風(fēng)采、氣概、乳汁、純潔，真切地表現(xiàn)了長江母親般的情懷，化虛為實(shí)；豐滿、形象、健朗、塵埃，暗喻歷史，國土如花，是源泉；流出無窮，簡潔而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。11．采用重章復(fù)唱的形式，更換少量的內(nèi)容，使歌詞有層次感，深入拓展，意味深長，內(nèi)容飽滿，感情深厚?！拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！敝貜?fù)出現(xiàn)，加強(qiáng)了對(duì)長江感情的抒發(fā)，也增加了語言回環(huán)往復(fù)之美。12．⑴頂真 ⑵比喻 ⑶比擬 夸張 ⑷擬人 13．“我的心充滿惆悵”，是因?yàn)椤皬潖澋脑铝痢睕]有變，“今天的村莊”也沒有變，一切都還像過去一樣古老，一樣落后。因此，作者進(jìn)一步感到，“故鄉(xiāng)的月亮”是“憂傷”的，而“我”，面對(duì)故鄉(xiāng)落后的面貌也同樣是充滿了感嘆和憂傷，這種情感“穿透了我的胸膛”。14．歌詞兩個(gè)部分，前一部分懷念故鄉(xiāng)美麗的景色和古樸的民風(fēng)，后一部分憂患故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌，反映出作者既愛故鄉(xiāng)，又為故鄉(xiāng)擔(dān)憂的矛盾心態(tài)和深深的憂患意識(shí)。前面是讓人油然而生的懷舊情愫，是憂傷而美好的，后面卻突然來感嘆鄉(xiāng)村沒有發(fā)展，沒有進(jìn)一步現(xiàn)代化。兩個(gè)部分無論從情感的延續(xù)上還是從內(nèi)容的銜接上看，都截然分開了。（言之成理即可） （三）課外拓展 15．詩人以“鳥”起筆，鳥是容易受驚的動(dòng)物，倘有聲響就不安寧，也就不會(huì)沉人夢(mèng)鄉(xiāng)。而此時(shí)的它們，“棕櫚葉下閃著眼睛，夢(mèng)中，不安地抖動(dòng)肩膀”，鳥兒夢(mèng)中的睡態(tài)是那樣的可愛，“閃著眼睛”、“抖動(dòng)肩膀”這些細(xì)微的動(dòng)態(tài)，正表現(xiàn)了鳥兒的平靜，如此反襯出了環(huán)境安詳寧謐的氣氛。詩人進(jìn)而又以偶爾發(fā)出的輕微聲響作烘托，強(qiáng)化這一氛圍，“一個(gè)青椰子掉進(jìn)海里”，“輕雷在天邊滾過”，一個(gè)是“靜悄悄地”，一個(gè)是“隱隱地”，起于靜而又融化于靜，聲響的消逝更襯托出無邊的靜。行筆微妙細(xì)致，其意境與南朝詩人王籍筆下那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有著異曲同工之美。16．這里的“綠色”借視覺上的渲染引人進(jìn)入無邊的遐想，更加突出南國海邊的夜晚，靜謐迷人。17．夜的靜謐常使人感到時(shí)間變得靜止凝固。詩人則別出心裁地來個(gè)以綠寫靜，寫出了時(shí)間的流動(dòng)和空間的闊大，加強(qiáng)了詩的感染力。在詩中，詩人著意配合夜的寧靜而強(qiáng)化青綠的色彩基調(diào)，如果說以動(dòng)寫靜是著眼于聽覺上的感受，而使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想的話，這里的“綠”則借視覺上的渲染引人進(jìn)入無邊的遐想。你看，椰子濺起的海水是綠的，月光是綠的，天邊滾過的雷聲也是在講述“綠的家鄉(xiāng)”。這不僅有現(xiàn)實(shí)存在的綠，還有想象中的綠，思緒不禁飄向遙遠(yuǎn)的無邊無際的熱帶雨林，產(chǎn)生出一種博大深遠(yuǎn)的空間感。一片、十片、百片的綠色月光變化，暗示了時(shí)間的連續(xù)和流動(dòng)。象征生命的綠色與代表寧謐的黑夜溶合在一起，讓人想象著、領(lǐng)略著這夜的靜止的外在形態(tài)中充滿著活力的意境美。（大意正確即可）18．前后兩節(jié)，前節(jié)，是30年前，“你”是家鄉(xiāng)柳樹梢頭一輪又圓又滿的月，“我”正年少，在故鄉(xiāng)，在父母親人的身旁，你圓圓滿滿，我合家團(tuán)圓，所以，是“你”望“我”。后節(jié)，是30年后，“你”依舊是那輪又圓又滿的月，但“我”變老了，離鄉(xiāng)背井，漂泊在外，你仍是圓圓滿滿，我卻是鄉(xiāng)愁滿懷，所以也變成了“我”從島上椰樹林里望“你”，月依舊，人情變，前后兩節(jié)的鮮明對(duì)比中，歲月滄桑之悲，思鄉(xiāng)之苦，愁情之深，一一盡現(xiàn)。19．第二節(jié)移情于月，把月比為一杯鄉(xiāng)色酒，取其“鄉(xiāng)”意，用其“滿”狀，以酒之滿杯引發(fā)鄉(xiāng)愁之滿懷，是深情出妙想，可謂情來、興來、神來之筆。20．此詩之創(chuàng)新在于對(duì)“月”這個(gè)傳統(tǒng)意象的新開發(fā)。此詩寫于1978年中秋節(jié)，詩人從大陸去臺(tái)灣整整30年。中秋佳節(jié)，月圓之夜，團(tuán)圓之時(shí)，作者抒發(fā)鄉(xiāng)愁，定然離不開月，但如何在“老”意象上寫出新意呢?作者抓住中秋月“圓”的特點(diǎn)，“滿”的內(nèi)涵，將又圓又滿的月比喻為一杯滿滿的鄉(xiāng)色酒，取其“鄉(xiāng)”意，用其“滿”狀，來喻鄉(xiāng)愁之滿懷。比之“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”更凄而不慘；比之“月是故鄉(xiāng)明”更含而不俗。 111