七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《我為少男少女們歌唱》教學(xué)課件 語(yǔ)文版.ppt

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15*我為少男少女們歌唱,何其芳,一、新課導(dǎo)入,導(dǎo)入：,我們經(jīng)常說(shuō)青少年是“花季少年”、“花季少女”，青少年階段是“花樣年華”、“花季雨季”。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是最美好的時(shí)期，它意味著希望，象征著未來(lái)，代表著正在生長(zhǎng)的蓬勃的力量，它值得我們?yōu)橹璩＝裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)一首《我為少男少女們歌唱》,我為少男少女們歌唱 ----何其芳,,二、認(rèn)識(shí)作者,何其芳(1912-1977)原名何永芳，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、 文藝評(píng)論家。出生于四川萬(wàn)縣人。代表作品有詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》等。,,寫(xiě)作背景：,1938年，詩(shī)人和好友卞之琳等一道懷著對(duì)光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活，那種快樂(lè)、充實(shí)、民主的全新生活，使從黑暗的國(guó)統(tǒng)區(qū)來(lái)的詩(shī)人，感到青年男女的蓬勃朝氣和中國(guó)的希望。詩(shī)人投入到火熱的革命生活中，并受到了毛主席的親切接見(jiàn)。1942年，詩(shī)人滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)下了這首詩(shī)。這里的少男少女其實(shí)不是實(shí)指，而是代表著新生活、新希望和新力量，詩(shī)人實(shí)際上在為新世界歌唱。,,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),1、背誦《鄉(xiāng)愁》 2、在詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活經(jīng)歷里，鄉(xiāng)愁一直縈繞在詩(shī)人心頭，可以從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)呢？ 3、“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但是在余光中的《鄉(xiāng)愁》里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的?（這首詩(shī)運(yùn)用了哪些形象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？）,四、初讀課文，整體感知,以多種形式朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，特別是詩(shī)人豐富的想象，詩(shī)中哪些詞語(yǔ)運(yùn)用的好？為什么？,全詩(shī)節(jié)奏的劃分：,我為/少男少女們/歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些/屬于未來(lái)的/事物， 我歌唱／正在生長(zhǎng)的／力量。 我的歌啊， 你飛吧， 飛到／年輕人的/心中 去找/你停留的／地方。,所有／使我像草一樣/顫抖過(guò)的 快樂(lè)／或者／好的思想， 都變成聲音／飛到／四方八面去吧， 不管／它像／一陣微風(fēng) 或者／一片陽(yáng)光 輕輕地／從我琴弦上 失掉了／成年的／憂(yōu)傷， 我重新／變得／年輕了， 我的血／流得很快， 對(duì)于生活／我又充滿(mǎn)了／夢(mèng)想， 充滿(mǎn)了／渴望。,五、合作探究,1、第一節(jié)運(yùn)用排比，一口氣歌唱了五種事物，這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn)？,都屬于一種開(kāi)始，一種發(fā)端，都積極向上，給人以希望和鼓舞的力量。,,2、如何理解“飛到年輕人的心中”與“飛到四方八面去”的含義？,前一個(gè)“飛”表現(xiàn)詩(shī)人希望他的“歌聲”能感動(dòng)廣大青年，引起共鳴；后一個(gè)“飛”表現(xiàn)作者希望影響了自己的“快樂(lè)或者好的思想”能感動(dòng)更多的“少男少女”，情感更加深沉強(qiáng)烈。,3、對(duì)“快樂(lè)或者好的思想”“使我像草一樣顫抖過(guò)”應(yīng)如何理解？,那些快樂(lè)或者好的思想，曾經(jīng)象春風(fēng)感動(dòng)小草一樣感動(dòng)過(guò)詩(shī)人。,六、精讀品析,1、理解“輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂(yōu)傷，我重新變得年輕了”的含義和作用，并思考此時(shí)的“我”還是不是單指作者本人。,含義：國(guó)統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實(shí)，使他悲觀憂(yōu)傷。而延安全新的生活，使他豁然開(kāi)朗，他感到生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)，仿佛一下子年輕了許多。這體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。,,2、詩(shī)人運(yùn)用了豐富聯(lián)想和想像，主要在哪里表現(xiàn)，有何作用？,主要表現(xiàn)在比喻的運(yùn)用。如把少男少女比喻成“早晨”、“希望”、“未來(lái)的事物”和“生長(zhǎng)的力量”，把“快樂(lè)或者好的思想”比作“微風(fēng)”“陽(yáng)光”等。比喻修辭的運(yùn)用增強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和形象性。,歸納文章的主題思想。,主題:本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人對(duì)少男少女們的熱情歌唱,勉勵(lì)廣大的青少年們,積極投身到火熱的生活中去,為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)向上,永葆青春活力。,,小結(jié)：,七、拓展延伸,你覺(jué)得還可以用哪些事物來(lái)比喻少男少女呢？請(qǐng)仿照課文第一節(jié)寫(xiě)一段文字。,